韓旺林

摘 要： 高中時(shí)期是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在教學(xué)中尤其是政治教學(xué)中給學(xué)生提供正確的人生導(dǎo)向是十分重要的，我們?cè)谡握n程教學(xué)過程中要特別注意普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生從中受益。

關(guān)鍵詞： 社會(huì)主義 高中思想政治 核心價(jià)值觀

在政治教學(xué)過程中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀很有必要，筆者從社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入手，從結(jié)合價(jià)值觀改革教學(xué)內(nèi)容、在課程的全過程貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀及發(fā)展踐行社會(huì)注意核心價(jià)值觀的教學(xué)方法和途徑三個(gè)方面深入分析如何結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新新時(shí)期的高中思想政治課堂，希望能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

1.結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀改革教學(xué)內(nèi)容

從黨的十七大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀以來一直備受關(guān)注，到十八大會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)，更說明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用。既然我們?cè)诮虒W(xué)過程中要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行教學(xué)，那么首先就應(yīng)了解到底什么才是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。簡(jiǎn)短的二十四個(gè)字概括我們國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人層面的不同又異曲同工的價(jià)值準(zhǔn)則，“富強(qiáng)，民主，文明，和諧”是我們國(guó)家的目標(biāo)，“自由，平等，公正，法制”是我們社會(huì)追求的目標(biāo)，“愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”是我們公民建設(shè)方面的目標(biāo)，只有全面了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容才能在政治課堂上很好地應(yīng)用，將這些內(nèi)容和教材內(nèi)容相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。知道了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候就要讓教材內(nèi)容盡量和價(jià)值觀靠近、融合，讓學(xué)生在高中政治課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到價(jià)值觀的內(nèi)容。如在高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)過程中，要詳細(xì)向?qū)W生講授關(guān)于商品關(guān)于我國(guó)的分配制度和經(jīng)濟(jì)制度，詳細(xì)講述我們應(yīng)該如何樹立正確的消費(fèi)觀等。在政治生活講述的過程中，我們要將教材中馬克思主義對(duì)中國(guó)的影響結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于我國(guó)的滲透相結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀將對(duì)我國(guó)的發(fā)展起到哪些作用。在講述文化生活時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)文化建設(shè)的重要作用，讓學(xué)生意識(shí)到樹立遠(yuǎn)大理想的作用，讓學(xué)生體會(huì)中華民族五千年的傳統(tǒng)美德及文化精髓。在講授生活和哲學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生明白正確的意識(shí)具有促進(jìn)作用，能夠促進(jìn)物質(zhì)的發(fā)展，正確的價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用能夠促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的生活，要遵循客觀規(guī)律，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，將二者融合，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿在高中思想政治課堂中。

2.結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹課程教學(xué)

結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新高中政治課堂，我們不僅要熟悉何為價(jià)值觀，還要在教學(xué)過程中廣泛使用和滲透，讓正確的意識(shí)發(fā)揮良好的促進(jìn)作用。如在教學(xué)過程中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀中平等的思想。要做到師生平等，在平等的氛圍內(nèi)教學(xué)。教師要改變以往陳舊的教學(xué)觀念，不要總是保持一種優(yōu)越感高高在上，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生反感，不僅不利于教學(xué)任務(wù)的完成，更不利于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。我們?cè)诮虒W(xué)過程中要和學(xué)生形成平等友好的關(guān)系，這樣才能形成平等的課堂氛圍，教師和學(xué)生多多互動(dòng)，學(xué)生才會(huì)在學(xué)習(xí)生活中向教師請(qǐng)教，這樣在愉快的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的，還能夠?qū)崒?shí)在在地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。還有我們?cè)谡n堂引入過程中可以選擇一些和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)的視頻進(jìn)行觀看，引入講課內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向。講授的過程就是將教材內(nèi)容和價(jià)值觀重合的部分進(jìn)行講授的過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課后一定要鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在政治課堂中讓學(xué)生踐行社會(huì)注意核心價(jià)值觀，如見義勇為，拾金不昧，要講誠(chéng)信，要為偉大祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行方法途徑

高中生是我國(guó)的未來，是民族的希望，他們的世界觀和價(jià)值觀對(duì)于我國(guó)的發(fā)展建設(shè)具有至關(guān)重要的作用，我們?cè)诮虒W(xué)過程中通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶領(lǐng)學(xué)生踐行，是政治課程的追求。在教學(xué)過程中可以采用榜樣教學(xué)的形式，如在人生價(jià)值教學(xué)過程中，可以給學(xué)生講授一些真實(shí)的人物故事，如好心人張紀(jì)清27年為捐款建設(shè)希望小學(xué)等，又如帶領(lǐng)村民重新走上致富道路的趙久富，抑或是教師以身作則，通過崇高的愛國(guó)精神，通過自己的敬業(yè)精神進(jìn)行展示。每個(gè)人追求幸福和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式是不同的，但是每個(gè)人都在實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向，讓學(xué)生以這些人為榜樣，希望以后走上社會(huì)的他們也能夠敢于奉獻(xiàn)，愛國(guó)敬業(yè)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是現(xiàn)在普遍關(guān)注的問題，我們結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)設(shè)新時(shí)期的高中政治課堂是十分有好處并且必要的，這樣能夠培養(yǎng)更多社會(huì)主義建設(shè)的接班人，更好地讓學(xué)生樹立正確的人生導(dǎo)向，從而在以后的路上健康成長(zhǎng)，獲得幸福。

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本論文為2015年度甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”第二批立項(xiàng)課題：《單親家庭子女、弱勢(shì)群體子女、留守青少年心理問題及其調(diào)適研究》（項(xiàng)目?jī)?nèi)編號(hào)：GS[2015]GHB0692）的階段性成果。