劉依琳

【摘 要】英語作為高中階段學(xué)習(xí)非常重要的課程之一，對(duì)學(xué)生的高考以及將來的成長發(fā)展有著重要的意義。掌握其學(xué)習(xí)技巧，為高中生的英語學(xué)習(xí)找到合適的方法，才能事半功倍，達(dá)到很好的英語學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，英語老師也應(yīng)該給予學(xué)生適合的課程教學(xué)以及英語的學(xué)習(xí)方法，聽、說、讀、寫全面展開，以便學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。

【關(guān)鍵詞】高中英語；學(xué)習(xí)技巧；體會(huì)

引言

高中英語的學(xué)習(xí)，不論是聽、說、讀、寫能力的鍛煉，還是英語詞匯量的積累，都是英語學(xué)習(xí)最主要、最多的環(huán)節(jié)，奠定了一生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也對(duì)以后英語的交流、溝通起著至關(guān)重要的作用。作為高中生，不僅要掌握大量的英語詞匯，鍛煉良好的語感，更應(yīng)該掌握英語學(xué)習(xí)的技巧和方法，提高英語學(xué)習(xí)效率，同時(shí)提高學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力，為將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、高中英語學(xué)習(xí)的深刻體會(huì)

作為高中階段的英語學(xué)習(xí)，詞匯量突然增多，語法難度明顯提高，閱讀理解的篇章也增加不少，同時(shí)考試中增加了聽力和寫作的部分，對(duì)英語的學(xué)習(xí)能力以及理解能力有了很高的要求。英語課程的數(shù)量和難度的增加，需要學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技巧，并且增加對(duì)英語學(xué)習(xí)的理解，不能再憑借粗暴的死記硬背來進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還需要對(duì)英語篇幅進(jìn)行劃分，掌握主要思想，對(duì)語句進(jìn)行劃分，找到主謂賓，更好地理解語句。同時(shí)利用聯(lián)想等各種方法加深對(duì)單詞的記憶，加快英語的學(xué)習(xí)。這些英語課程內(nèi)容的增加，需要學(xué)生完善英語學(xué)習(xí)的方法，付出更多的努力，從而獲得更好的英語學(xué)習(xí)結(jié)果和成績(jī)。除了老師的課堂講解以及各類輔導(dǎo)工具之外，學(xué)生自己的努力才是最重要的。這是學(xué)生在高中階段英語學(xué)習(xí)的最深體會(huì)。

二、高中英語學(xué)習(xí)的小技巧

（一）英語單詞的快速記憶以及深化理解

高中階段的英語單詞的學(xué)習(xí)不需要再像小學(xué)、初中那樣死記硬背了，學(xué)生在掌握了音標(biāo)的基礎(chǔ)上，看到單詞就能準(zhǔn)確地發(fā)音，解決了如何讀的問題。其次，很多單詞都是由基礎(chǔ)詞匯加前后詞綴，或者名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的形態(tài)轉(zhuǎn)換，學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)詞匯，再加以聯(lián)想，以及對(duì)詞綴、語法的掌握，單詞記憶就簡(jiǎn)單多了。對(duì)于其他單詞的記憶，可以采用聯(lián)想記憶法，并通過遣詞造句反復(fù)鞏固，理解其含義，明白其使用語境，加深印象。

比如pre作為“在前、在前面”相關(guān)的前置詞綴，學(xué)生只需要了解這一點(diǎn)，就可以知道preface， preposition等單詞的含義了，簡(jiǎn)單方便。這大大便利了學(xué)生對(duì)英語單詞的掌握和學(xué)習(xí)。

（二）養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣和保證閱讀理解的練習(xí)

高中英語題目有一個(gè)難點(diǎn)就是閱讀理解和完形填空，很多高中的學(xué)生認(rèn)為時(shí)間不夠，題目太難，不能理解。除了英語單詞以及語法的考察之外，更多考察的則是英語的閱讀理解能力以及英語閱讀量，對(duì)全文篇幅的劃分，對(duì)主題思想的理解。這就要求學(xué)生增加大量的英語閱讀。英語學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)，作為語言工具，有著很大的相似度，其中閱讀就是最為重要的部分。英語課外讀物的閱讀，以及英語歌、英文電影，都可以增加英語的閱讀量和理解能力，提高英語閱讀理解部分的成績(jī)。

除此之外，英語還應(yīng)該和語文學(xué)習(xí)一樣，對(duì)整篇文章的篇幅進(jìn)行劃分，找到主要思想以及主題句，深刻理解。比如，在做閱讀理解的題目時(shí)，學(xué)生需要掌握文章段落大意，并對(duì)細(xì)節(jié)以及概念做很好的把握。在對(duì)全文理解的過程中，個(gè)別不會(huì)的單詞，也能根據(jù)上下文的含義進(jìn)行理解。這樣，閱讀理解就輕松很多。

（三）加深英語語法的學(xué)習(xí)便于更好地理解英語文章和加快英語學(xué)習(xí)

語法是英語學(xué)習(xí)非常重要的部分，對(duì)英語學(xué)習(xí)的整體框架、篇幅理解等有著重要的意義。無論是時(shí)態(tài)、句型、詞性，還是句子成分、語氣等，掌握英語的語法，就掌握了英語學(xué)習(xí)一半的技巧。語法對(duì)于學(xué)生對(duì)單詞的理解、句子的運(yùn)用，以及段落的劃分，都有著重要的意義。筆者認(rèn)為對(duì)語法的學(xué)習(xí)就是進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，把各種句型進(jìn)行分類，找到相關(guān)的例句，繁復(fù)推敲，掌握其核心；把各種時(shí)態(tài)與生活相結(jié)合，再結(jié)合英語的特殊性，記住幾個(gè)時(shí)間象征性的詞匯，就會(huì)有很大的進(jìn)步。通過語法的學(xué)習(xí)，能夠?qū)φ麄€(gè)英語的框架有個(gè)大概的了解，對(duì)于更好地學(xué)習(xí)英語聽、說、讀、寫都有很大的幫助。有的觀點(diǎn)認(rèn)為英語不需要語法，就如同漢語學(xué)習(xí)老師很少講語法似的。其實(shí)不然，英語語法的學(xué)習(xí)能給學(xué)生指明英語學(xué)習(xí)的道路，使其掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，達(dá)到更好的應(yīng)用。

比如在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)中，過去時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)，是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，不知道什么時(shí)候該用過去時(shí)，什么時(shí)候該用過去進(jìn)行時(shí)?！白蛱欤胰チ藞D書館”就是典型的過去時(shí)。“昨天下午，我正在圖書館讀書”則是典型的過去進(jìn)行時(shí)。

三、結(jié)束語

從小學(xué)到高中的英語學(xué)習(xí)，英語已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主要課程之一，也是必須要掌握的語言工具。通過英語單詞的巧妙記憶、理解，以及英語語感的培養(yǎng)，靈活掌握英語語法的應(yīng)用；同時(shí)大量閱讀英語讀物，培養(yǎng)英語的閱讀習(xí)慣，掌握英語做題的方法，英語學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。通過老師的有效課堂教學(xué)，學(xué)生在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，能夠少走彎路，為以后的英語應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。

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