2019年1期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 淺析永嘉四靈詩派對(duì)晚唐格律的追求
- 《聊齋志異》 中鬼狐精魅的出場(chǎng)藝術(shù)
- 《西游記》 中孫悟空所用引語的功能價(jià)值
- 朱蘊(yùn)山革命詩詞的人民性
- 《邊城》中的湘西風(fēng)情
- 余光中自譯詩作《當(dāng)我死時(shí)》的互文性研究
- 鄭愁予詩歌的古典意蘊(yùn)
- 試探閻連科小說中的“還鄉(xiāng)”
- “牢獄時(shí)代”的異化人生
- 堅(jiān)強(qiáng)樂觀背后的無奈與悲哀
- 從世俗化愛情解讀《嘉莉妹妹》中的愛情觀
- “一帶一路”視角下中國文學(xué)在拉美西語國家的譯介研究
- 生態(tài)翻譯理論與中國文化特色詞的翻譯
- 蒙英翻譯中的母語習(xí)慣遷移現(xiàn)象
- 倒置動(dòng)結(jié)式的認(rèn)知語義建構(gòu)
- 獲嘉方言中的前置性話題標(biāo)記 “那”
- 甘谷方言語音特點(diǎn)的成因
- 淺析葉圣陶語文教材觀的形成過程
- 對(duì)外漢語中國傳統(tǒng)文化教學(xué)的思考
- 從“等”和“等等”偏誤分析看影響第二語言習(xí)作的因素
- 留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)焦慮感的成因及應(yīng)對(duì)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在漢語口語課中的應(yīng)用
- 在作文教學(xué)中教師應(yīng)學(xué)會(huì)做學(xué)生的“導(dǎo)盲犬”
- 文有比喻鑄華章
- 語文教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和情感體驗(yàn)
- 信息技術(shù)讓語文探究式課堂變得生動(dòng)
- 語文學(xué)習(xí)的電子化實(shí)踐
- 新課程下初中語文課堂的提問技巧
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 部編本初中語文教材練習(xí)系統(tǒng)研究
文化學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
美育美學(xué)研究
教育理論研究
- 新建本科高?？蒲许?xiàng)目如何長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
- 理工科為主的綜合類大學(xué)建設(shè) 校園文化品牌活動(dòng)教育機(jī)制的思考
- 基于工匠精神培養(yǎng)的高職院校校園文化建設(shè)
- 我國高校自主招生工作芻議
- 工科高校如何依托校園文化活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 談高職院校教師 “工匠精神” 的培育
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的協(xié)同育人模式探究
- 以改革創(chuàng)新舉措助力高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建
- 數(shù)字化校園背景下高職院校的檔案管理工作
- 轉(zhuǎn)型背景下的中高職銜接路徑
- 高職新生積極心理品質(zhì)“四位一體”的培育體系初探
- 高校班主任隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 新媒體時(shí)代研究生基層黨組織建設(shè)的創(chuàng)新
- 打造新平臺(tái)，運(yùn)用新機(jī)制， 探索大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的新模式
- 中外合作辦學(xué)背景下的共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作
- 新媒體時(shí)代高職院校學(xué)生黨建工作新探
- 新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新
- 大學(xué)生思想政治教育的接受機(jī)制及其規(guī)律
- 工匠精神教育融入高職思想政治教育淺探
- 高校網(wǎng)絡(luò)思政教育芻議
- 輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)班風(fēng)建設(shè)工
- 簡(jiǎn)說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展方向
- 產(chǎn)教融合與職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)教師（導(dǎo)師）隊(duì)伍建設(shè)
- ESP、ELE教師多元知識(shí)的建構(gòu)與培養(yǎng)
- 酒店管理專業(yè) “雙師型” 教師的培養(yǎng)
- 淺談川南地區(qū)男性幼師職業(yè)認(rèn)同感的提升
- 新形勢(shì)下中職教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策
- 微信在農(nóng)村留守兒童家庭教育中的應(yīng)用
- 3歲—6歲自閉癥兒童繪本教育現(xiàn)狀觀察
- 當(dāng)前中小學(xué)家庭教育存在的問題
教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于OBE理念的高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在專業(yè)選修課程中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育幫扶”的共享學(xué)堂平臺(tái)的構(gòu)建
- 新時(shí)代高校思政課的實(shí)踐教學(xué)
- 高職思想政治教育協(xié)同育人課程體系的構(gòu)建
- 基于醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)的“形勢(shì)與政策”教學(xué)新思路
- 基于卓越人才培養(yǎng)的地理科學(xué)類專業(yè)課程改革
- 基于職業(yè)技能競(jìng)賽的高職院校課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 管理會(huì)計(jì)課程實(shí)踐化教學(xué)改革探究
- 應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)模塊化課程體系的構(gòu)建
- 認(rèn)知·體驗(yàn)·實(shí)踐三位一體的“園林樹木學(xué)”教學(xué)改革
- 地方高校學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)淺議
- 高職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒語言教育活動(dòng)組織與指導(dǎo)” 微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 微課在高職“學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)”教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻譯項(xiàng)目管理在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課背景下的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 抗戰(zhàn)史教學(xué)思政教育功能的實(shí)現(xiàn)
- 借助多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)
- 根植鄉(xiāng)土資源，培養(yǎng)家國情懷
- 新課程背景下的高中地理課堂提問診斷
- 教師之間相互聽課是共促成長(zhǎng)的有效途徑
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的幼兒提問行為
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程實(shí)施模式淺探
- 3歲—6歲幼兒親子繪本閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查
- 《中國英語能力等級(jí)量表》視域下大學(xué)英語 寫作中的詞匯策略
- 英語寫作中詞匯層面的母語負(fù)遷移研究綜述
- CBI理論在大學(xué)英語模塊化教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣面對(duì)從通用英語向?qū)W術(shù)英語教學(xué)過渡的困境
- “人的全面發(fā)展理論”與“大學(xué)英語”課程思政教學(xué)
- 依托英語競(jìng)賽，促進(jìn)英語專業(yè)第二課堂建設(shè)
- 新時(shí)代創(chuàng)客英語教育的發(fā)展路徑
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語記敘文文本解讀
- 創(chuàng)設(shè)語境，搭建支架，優(yōu)化語法教學(xué)效果
- 不同英語語音變體特征及其對(duì)中小學(xué)聽力教學(xué)的啟示
- 高職 “基礎(chǔ)” 課如何實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式