2014年35期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 試論漢唐知識(shí)分子的個(gè)性差異
- 近二十年來《邊城》研究簡述
- 論楊絳“喜劇雙璧”的文學(xué)價(jià)值
- 莫言：中國的“拉伯雷”
- 藝術(shù)經(jīng)典性的承襲與重構(gòu)
——方方小說的改編現(xiàn)象透視 - 新羅鄉(xiāng)歌《處容歌》探析
- 賽珍珠“新作”《永遠(yuǎn)的好奇》賞析
- 釋 “方” 字
- 現(xiàn)代漢語“好V”式組合的分類研究
- 也說語法二三事
- 固定結(jié)構(gòu)“有一+量詞+沒一+量詞”初探
- 淺談自然手語比較句的句法特征
- 營業(yè)員社會(huì)稱呼語使用情況調(diào)查與分析
——以烏魯木齊為例 - 俄羅斯?jié)h語推廣中的中國文化傳播
- 小議外國留學(xué)生同素逆序詞的使用偏誤
- 美劇《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》的批評話語分析
- 旅游公示語跨文化交際語用失誤分析
——以泰州旅游景點(diǎn)為例 - 從《竹影》的教學(xué)看文本解讀的獨(dú)立性
- 放飛學(xué)生的心靈
——淺談創(chuàng)造性閱讀 - 談如何提高初中學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)生語文知識(shí)及其思想方法的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)
- 《老 子》否 定 音 樂 美
- 新媒體語境下的大學(xué)文化建設(shè)
- 高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)面臨的問題及解決辦法探索
- 以《弟子規(guī)》為例試論國人在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的誤區(qū)
- 弘揚(yáng)中國文化，提高學(xué)生素養(yǎng)
——談高校公共基礎(chǔ)課《中國文化概論》之教學(xué) - 試論高校藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)對促進(jìn)山東動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意義
- 數(shù)字圖書館移動(dòng)服務(wù)模式探究
- 在高職生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑
- 試論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑
- 淺論莊子的藝術(shù)精神
——讀《中國藝術(shù)精神》有感 - 論馬克思世界歷史理論在中國的運(yùn)用和發(fā)展
- 地方高校國際化趨勢及其對策芻議
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
——基于創(chuàng)業(yè)教育的視角 - 農(nóng)科研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的構(gòu)建
- 對我國特殊教育綜合改革之思考
- 芻議江蘇高職教育境外輸出現(xiàn)狀、任務(wù)及措施
- 減輕教師負(fù)擔(dān)應(yīng)關(guān)注的兩個(gè)“維度”
- 試論科學(xué)教育與學(xué)生好奇心的培養(yǎng)
- 對開放大學(xué)招生策略的思考
- 新建地方本科院校招生工作之我見
——以文山學(xué)院為例 - 淺論高校新入職輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)變
- 發(fā)揮高校學(xué)生黨支部作用的實(shí)踐與探索
- 高校思政類社團(tuán)開展研究性學(xué)習(xí)探究
- 關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育績效評估體系的探討
- 高校資助工作與育人實(shí)踐相結(jié)合探析
- 中學(xué)生理想教育需學(xué)校、社會(huì)和家庭三力合一
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成策略淺談
- 追尋幼兒教育中的生命本真
- 學(xué)前教育不能只做小學(xué)教育的“嫁衣”
- 在區(qū)域游戲活動(dòng)中實(shí)施小班幼兒禮儀教育的有效嘗試
- 基于傳統(tǒng)文化視閾下的大學(xué)生人文素養(yǎng)提升策略研究
- 傳媒類高職院校大學(xué)生思想政治素質(zhì)影響因素探析
- 機(jī)械類專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)之我見
- 如何擺脫大學(xué)生中“橡皮人”的命運(yùn)
- 對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育之思考
- 貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作之我見
- 從寧夏大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀談該院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
- 關(guān)于高校本科教學(xué)評估的幾點(diǎn)思考
- 論卓越工程師的層次化培養(yǎng)問題
——國外兩所高校工程師培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)的啟示 - 現(xiàn)代教育技術(shù)在高職教育教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 淺析導(dǎo)學(xué)案使用初期階段的編制策略
- 學(xué)校教學(xué)工作應(yīng)堅(jiān)持“抓常規(guī)、抓微環(huán)節(jié)”
- 基于建構(gòu)主義理論的項(xiàng)目訓(xùn)練式教學(xué)法研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高校就業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用研究——以浙江師范大學(xué)為例
- 面向工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)基地的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式初探
——以蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例 - 針對服裝與紡織專業(yè)本科生紡織材料學(xué)合班教學(xué)方式的改革探索
- 大學(xué)與高中教學(xué)模式異同與過渡式教學(xué)模式
- 中職影視制作課程混合學(xué)習(xí)模式初探
- 如何讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活
- 思想品德課堂教學(xué)改革與教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 應(yīng)用型本科院?，F(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革探究
- 情境導(dǎo)入與語文教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)應(yīng)注重“愛”的作用
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的無為之為
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效性的若干措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 小學(xué)中高段語文閱讀教學(xué)中“一課三單”的策略研究
- 如何促進(jìn)小學(xué)語文學(xué)困生能力的發(fā)展
- 結(jié)合案例談如何優(yōu)化小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 對《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)實(shí)踐的理性思考——以其課程特征與教學(xué)特色為基本內(nèi)容
- 歷史教學(xué)中對中國古代戰(zhàn)爭與現(xiàn)代國際戰(zhàn)爭理念的比較分析
- 頓悟?qū)W習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 基于工作過程的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)改革
- 試論英語高考改革的意義
- 空間隱喻拓展研究對英語介詞教學(xué)的啟示——以介詞“in”教學(xué)為例
- 從語用學(xué)角度看英語交際能力的培養(yǎng)
- 新視野英語教學(xué)實(shí)踐反思
- 農(nóng)村初中英語新課程教學(xué)問題診斷及對策
- 中小學(xué)電化教育在英語教學(xué)中的重要作用
- 打造初中英語高效課堂的必備元素
- 如何搞好初三英語的中考復(fù)習(xí)
- 從內(nèi)外意識(shí)看授受動(dòng)詞的習(xí)得