2021年27期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)及策略
- 快樂(lè)童年，因運(yùn)動(dòng)而精彩
——談?dòng)變簣@戶外體育活動(dòng)的有效開(kāi)展 - 鄉(xiāng)土體育資源在農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中融入德育的路徑分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策研究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于趣味性教學(xué)模式的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
管理
- 科學(xué)高效地組織班級(jí)活動(dòng)，助力高中學(xué)生和諧成長(zhǎng)
——組織高中班級(jí)活動(dòng)的思考與實(shí)踐 - 論新課改背景下初中道德與法治的教學(xué)策略
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治課教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)探析
- 從閱讀出發(fā)，揚(yáng)知識(shí)風(fēng)帆
——論小學(xué)語(yǔ)文課堂整本書閱讀教學(xué)策略 - 模型構(gòu)建在生物學(xué)核心概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 以優(yōu)質(zhì)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，建構(gòu)數(shù)學(xué)思維課堂
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生生物核心素養(yǎng)的培育途徑
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)
教學(xué)
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“繪聲繪色”
- 基于思維提升的“感思反芻”教學(xué)策略探析
- 提升低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的策略之我見(jiàn)
- 初中化學(xué)教學(xué)“生活化”深度學(xué)習(xí)探究和思考
- 基于微信公眾平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)策略
- 踐行生本理念，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 提問(wèn)有追蹤 思維見(jiàn)深度
——深度追問(wèn)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究 - 構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂的實(shí)踐探析
- 多彩課程，促靈性幼兒成長(zhǎng)
- 閱讀經(jīng)典給學(xué)生成長(zhǎng)年輪中留下最美的印記
- 核心素養(yǎng)下聯(lián)合文內(nèi)外雙重視角閱讀模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)與信息技術(shù)融合途徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“讀思達(dá)”教學(xué)法的有效探討
- 情景教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 從直觀的“數(shù)”走向抽象的“量”
——例談單“1”的滲透 - 生活化教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課實(shí)施分層次教學(xué)的研究
觀點(diǎn)
- 淺談新時(shí)期教育背景下小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)
- 例談核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的中學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)入設(shè)計(jì)初探
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 新課改下快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化點(diǎn)亮課堂
——高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)生的計(jì)算能力之方法
- 信息技術(shù)深度融合下的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字與閱讀教學(xué)
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)游戲化的實(shí)踐研究
- 在家園合作中提高小班幼兒的生活自理能力
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與研究
- 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用
- 淺論初中音樂(lè)對(duì)學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂的必要性與影響
- 論“審美型”音樂(lè)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 探析構(gòu)建小學(xué)生音樂(lè)新常態(tài)課堂的方法
- 核心素養(yǎng)下利用動(dòng)畫優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在美術(shù)課堂中的研究
- 初中音樂(lè)核心素養(yǎng)多元化評(píng)價(jià)工作的有效實(shí)施
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 統(tǒng)編教材下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀策略探究
- 談新形勢(shì)下初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效實(shí)施對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)計(jì)算有效教學(xué)策略的研究
- 運(yùn)用群文閱讀激發(fā)七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本精讀的策略
- 運(yùn)用畫圖教學(xué)策略，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)史故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 中學(xué)生生涯規(guī)劃教育的困境及突圍路徑探索
- 多元農(nóng)耕凸顯價(jià)值，“一體兩翼”育人發(fā)展
- 以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的生活化數(shù)學(xué)
- 帶著思維去讀，成就高效學(xué)習(xí)
- 注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基
- 注重探究能力的培養(yǎng)，提升小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)有效性
- 批注，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀留痕