2023年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 基于大單元整體設(shè)計(jì)的初中數(shù)學(xué)思維拓展策略
- 基于PBL模式的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“線上線下”混合式教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入探究學(xué)習(xí)模式的策略
- 基于元認(rèn)知策略的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的打造策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀高效化教學(xué)原理與框架設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中個(gè)性化單元教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教育”下信息化和初中數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐策略探究
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探究
- “雙減”政策下的初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 基于新課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施分析
- 談“雙減”背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的困境與對(duì)策
- 創(chuàng)新增效，控量減負(fù)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的思路探討
數(shù)學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解題能力的實(shí)踐之道
- 數(shù)學(xué)史融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 少數(shù)民族地區(qū)高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- “雙減”背景下初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育策略
- 立足“鄉(xiāng)村”實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)思路
- “雙減”視域下提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐研究
專題研究
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求下的高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 數(shù)學(xué)元認(rèn)知，推理能力與焦慮的關(guān)系研究
- 課程思政融入高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課標(biāo)下融合專業(yè)發(fā)展需求的中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)變革研究
- 面向競(jìng)賽的數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì)教學(xué)的探討與研究
- 以育人目標(biāo)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源整體建構(gòu)研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)實(shí)施問(wèn)題及優(yōu)化研究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)倦怠、積極心理資本、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究
- 主題圖教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合實(shí)踐”活動(dòng)素材資源的整合與開(kāi)發(fā)的新嘗試