2018年7期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 課程名稱該不該用書名號
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校檔案管理模式探究
- 點亮互聯(lián)網(wǎng)之光，照亮逐夢新征程
- 中日公共設施適老化設計比較
- 活字印刷術在古代中國的命運
- 雙元制模式下培育中職生職業(yè)精神的研究
- 如何培養(yǎng)幼兒的科學素質
- 關于校園文化產品設計開發(fā)的研究
- 我國居民金融投資現(xiàn)狀與未來發(fā)展
- 惠東漁歌教學的有效策略研究
- 新媒體背景下高職旅游教學模式
- 有效利用江南水鄉(xiāng)美育資源，切實培養(yǎng)中小班幼兒審美情趣
- 從國際案例看跨流域調水
- 高校圖書館流通管理工作研究
- 淺談人文社科圖書POD生產的優(yōu)缺點
- 淺談新時期高校文化自信教育
- 校企人才培養(yǎng)模式下高職課程體系的研究
- 防止中小學教育中的單調刺激
- 從功能目的翻譯論看公示語翻譯
- 高校圖書館閱覽室激發(fā)大學生學習興趣的策略研究
- 立足社區(qū)，開展綜合實踐活動的策略探究
- 高校安全宣傳教育創(chuàng)新機制研究
- 幼兒園自主性游戲與生活教育的融合
- 對解構主義風格服裝的特征及設計方法探討
教改·教研
- 巧借語文課堂教學 提升中職生口語表達能力
- 農村小學課堂教學中朗讀能力的培養(yǎng)
- 從生命教育視角談初中語文教材選文
- 淺談初中文言文課堂教學
- 淺議高中歷史教學中的抗日戰(zhàn)爭史教學策略
- 中學古詩詞教學的有效性實踐
- 高中語文課堂設計的有效性研究
- 淺談中學語文教學語言能力的有效強化
- 解析提升高中語文核心素養(yǎng)的教學方法
- 淺談語文學習中學生主體意識的喚醒
- 小學語文中注重兒童文學的有效教學
- 在小學語文教學中傳承傳統(tǒng)文化的途徑與方法
- 微課在初中歷史教學中的應用研究
- 積累語言 提升學生語文核心素養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng)下的語文名著導讀教學
- 淺析初中歷史教學中情境教學法的運用
- “立足課堂，先學致疑，因學施教”的初中語文教學改革實踐
- 論小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的提問意識
- 淺談高中文言文課堂教學問題設計
- 小學語文教學中游戲化教學方法的運用
- 樹新思路 講新方法 用新手段
- 初中語文古詩詞教學的實踐探索
- 小學語文中高年級教學中的“字理識字”研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文高效課堂的構建
思想·政治
- 基于互聯(lián)網(wǎng)大學思想政治教育智能學習系統(tǒng)的設計
- 論高校思想政治理論課親和力和針對性的增強
- 社會主義核心價值觀落細、落小、落實之管見
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下初中思品教學的創(chuàng)新探索
- 優(yōu)化教學激趣 提高教學效果
- 淺析中職政治教育中微課的運用
- 基于生活化教學的小學品德與社會課堂教學研究
- 試論高中政治培養(yǎng)核心素養(yǎng)的基本策略
- 貫徹新思想，唱響主旋律，弘揚正能量
- 運用網(wǎng)絡平臺，做好思想導師
- 農村小學德育教育中存在的問題及其解決措施
- 生活化教學在初中政治教學中的運用
- 向生活學習 達教育無痕
- 淺談初中思想品德課有關作業(yè)的設計
閱讀·寫作
- 明辨文體，區(qū)分時評與雜文
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 淺談提高小學生習作能力之我見
- 三年級起步作文教學的探討
- 小學高段作文教學難點的分析與對策
- 作文教學的指導藝術初探
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 高中語文教師在“以辯促寫”時評類作文訓練中的指導策略
- 有效運用《語文讀本》培養(yǎng)學生閱讀習慣
- 《紅樓夢》之人物形象塑造方法
- 初中作文教學的現(xiàn)狀分析及改進策略
- 淺談讀寫結合訓練
- “讀”出語言的魅力
- 淺談如何更好地指導初中生記敘文寫作
- 幼兒閱讀興趣與習慣的培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學中的比較閱讀
- 基于核心素養(yǎng)的“讀寫聯(lián)動”課教學設計
- 思維導圖在小學中年段習作寫具體的教學模式探究
外語·外文
- 實施聽課、評課有效性策略，促進教師專業(yè)發(fā)展
- 醫(yī)學院校大學英語“3E”課程架構研究
- 高中英語語法教學中情境創(chuàng)設的運用
- 探討支架式教學在高中英語寫作中的應用
- 淺析如何優(yōu)化英語教學提升中學生英語素養(yǎng)
- 對提高高考英語聽力得分技巧之淺談
- 解析高中英語聽力教學中學生語用意識的培養(yǎng)
- 例談團隊精神在小學英語課堂教學中的培養(yǎng)
- 高中英語教學中文化意識的培養(yǎng)探究
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的運用探討
- 高中牛津英語教學中小組合作分組討論教學實踐運用
- 紡織專業(yè)英語課程教學改革實踐
- 小學英語課堂評價存在的問題和策略
- 對高校全英語教學存在問題的思考與建議
- 淺談如何幫助初中外來子女掌握有效的英語學習方法
- 淺析當前職教英語教學中存在的問題及改進措施
- 小學英語寫作高效課堂的構建策略
- 關于醫(yī)學院校英語教學改革方案研究
- 預習+展示+合作=高效課堂
- 智慧課堂環(huán)境下對課本教材整合的思考
- 影響英語閱讀理解的跨文化因素研究
- 高校英語課堂師生互動研究述評
- 譯林版小學英語 Story Time 板塊有效教學方法的探討
- 高職非英語專業(yè)學生英語焦慮差異研究
- 商務日語中的外來語使用情況考察
- 意大利語報刊選讀對學生跨文化意識的培養(yǎng)
- 從目的論的角度下看商務英語的翻譯
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的初中英語詞匯教學研究
- 小學英語小組合作學習的實踐研究
- 基于微課的FCM在藝術院校大英課堂實施的策略研究
- 大學英語課堂糾錯方式對教師教學效果的影響
- 淺談如何在英語課堂上進行德育滲透
教學·信息
- 初中數(shù)學探究式教學例談
- 高職數(shù)學教學改革的實踐與思考
- 淺析多媒體技術在小學數(shù)學中的應用
- 探究高中數(shù)學教學中如何運用微課
- 淺談求解常微分方程中的增失根問題
- “轉化思想”在三角形面積教學中的演繹
- 直觀手段在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 在回憶中收獲
- 翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學探究學習研究
- 計算機網(wǎng)絡教學管理中存在的問題和對策探討
- 大數(shù)據(jù)視野下中職計算機專業(yè)教學探討
- 高效課堂下如何上好小學數(shù)學課
- 新課改下學好高中數(shù)學的幾個轉變
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力應科學實施
- 關注“優(yōu)解”，提升能力
- 初中信息技術基于項目的教學設計研究
- “分層異步”教學法在小學數(shù)學教學中的實踐
- 中高職會計專業(yè)教學“2+3”模式有效銜接的探索
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)
- 提高課堂導入技術水平
- STS觀下小學信息技術理論進程及啟示
- 初中數(shù)學合作探究式教學方法的教學實踐研究
- 新時期小學數(shù)學課堂教學中微課的應用分析
- “實變函數(shù)”課程教學改革探析
- 淺析數(shù)學教學與德育教育結合方法
- 高中數(shù)學競賽不等式應用研究
- 新課改下職高數(shù)學教學方法初探
- 初中數(shù)學課程中的STEM教育初探
- 趣味性教學方法在小學低年級數(shù)學教學中的實踐應用
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 論初中學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 淺談含參數(shù)一元二次不等式的解法
- 二進制與十進制轉換的探索與研究
- 信息化技術在中學幾何教學中的應用
- 學材再建構 實施單元教學
- 合理應用微課 促進高中信息技術教學
- 善用策略，有效提升信息技術課堂教學
- 對初中數(shù)學復習階段分層走班教學模式的探索
- 加強專項訓練，提高解題效能
- 經歷概念教學過程，構建概念之間網(wǎng)絡
- 對一般三棱錐的綜合探究
- 探究初中數(shù)學劃分合作小組的教學方式
科學·自然
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的類比思想
- 高職食品生物化學課程內容優(yōu)化研究與實踐
- 高中化學教學中如何滲透職業(yè)生涯教育
- 新課標下初中物理教學中合作學習的引入
- 試論高中化學學習中錯題反思策略
- 微課與高中自然地理教學的有效融合
- 高中學生化學自主學習能力的測量與評價
- 初中物理課堂差異教學的研究
- “探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”的教學設計
- 基于有效教學的高三地理復習課課型研究
- 案例教學在生物化學教學中的應用
- 地理教育國際憲章指引下的高中地理精準教學探究
- 淺談高中物理多媒體教學中存在的問題
- 基于高考新要求下高中化學高效學習的探討
- 淺談高中物理實驗教學存在的問題及對策
- 基于提高化學學科核心素養(yǎng)的生活化問題教學思考
- EEPO課型方式在初中物理教學的應用
- 淺談歷史地理學知識在高中歷史教學中的應用
- 高中物理課教學方法分析
- 論初中物理教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中化學課程數(shù)字化資源的開發(fā)與利用之我見
- 淺談生活用品在科學課中的合理利用
- 新課標下高中地理課堂教學改革與學生綜合素質的訓練
- 如何利用導學案提高農村初中物理教學效率
- 優(yōu)化學習情境在激發(fā)發(fā)散思維中的實踐
- 淺議高中地理課堂教學中的導課藝術
- 小學科學課程資源的開發(fā)與利用
- “生活化教育”視域下高中化學拓展性教學資源的開發(fā)探討
- 初中生物課前預習策略探討
- 多元智能理論下初中化學課堂教學對策的研究
- 淺談動能定理的擴展應用研究
- 仿心算訓練的方法突破地球運動地理意義的難點
教師·學生
- 中學生應當學會冷靜思考
- 愛是教育的前提
- 基于校企合作的“雙師型”教師隊伍建設的研究
- 淺析高中班主任德育工作創(chuàng)新策略
- 網(wǎng)絡時代高校思政輔導員角色定位與工作結構轉變研究
- 如何拓展新媒介對小學生健康成長產生的積極影響
- 我的班主任工作心得
- 基于素質教育下小學生偏科問題的研究
- 教師，依技術而變
- 高校輔導員作為大學生成長的知心朋友的角色實現(xiàn)
- 淺談如何發(fā)揮小組合作學習的作用
- 用真情喚起心靈的共鳴
- 巧妙應對 讓惡作劇不再尷尬
- 立德樹人，立教圓夢
- 高校工會組織做好青年教師工作的途徑方法研究
- 用真愛引領孩子走向成功
- 平和 善美
- 從網(wǎng)絡環(huán)境談小學班主任班級管理的優(yōu)化對策
- 高職團體心理輔導實踐及問題分析
- 淺析高中生學習技巧
- “愛心教育”，你的詮釋如此厚重
- 以技能比賽為切入點，推動教學評價的改革
- “家”，班級文化的支點
- 讓教育的種子在愛中成長
- 促進初中生可持續(xù)發(fā)展的途徑
- 廣西高職院校貧困生心理危機干預體系構建
- 注重學生心理氣氛在教學中的調控
- 讓孩子在期待中變得精彩
- 高校班主任管理育人工作的挑戰(zhàn)與應對方法探索
- 如何有效利用教學資源
- 精心設計作業(yè) 促進學生發(fā)展
- 淺談新時期下高職院校班干部隊伍現(xiàn)狀分析
- 師生關系應是雙向平等關系
體育·美育
- 提高小學低年級學生足球興趣的有效性研究
- 正確發(fā)揮體育教學評價全面促進學生健康發(fā)展
- 如何在高中音樂教學中深化民族音樂教學
- 合理使用 綻放異彩
- 體育教師職后教育的創(chuàng)新模式研究
- 淺談初中美術課的有效教學
- 任務驅動法在小學音樂教學中的運用策略
- 微課技術在高職體育教學中的應用路徑研究
- 新課標下的“放羊式”體育教學
- 試論高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略
- 論提升音樂教師質量的有效途徑
- 高職院校音樂教育德育功能研究
- 運動對左室收縮時間間期的影響
- 芻議校園體育文化對大學生的影響
- 我國高校體育教學改革探討
- 論體育教育中的情感教育
- 鋼琴教育中提高學生音樂素養(yǎng)的策略
- 淺談音樂教學與良好習慣的養(yǎng)成
- 檔案袋評價方法在中學美術教學中的優(yōu)勢
- 小學美術教育中的情感滲透探究
- 基于發(fā)展幼兒核心素養(yǎng)下的幼兒彩繪活動評價
- 學習傳統(tǒng)文化 進行民間藝術欣賞
- 職業(yè)教育中的美術課情感教學分析
- 賞識激勵在體育教學中的運用
- 基于德育教育的小學體育教學思維研究
考索·探微
- 項目驅動與“對分課堂”結合的發(fā)電廠電氣部分理論教學探索
- 人工智能技術在課程視頻制作中的應用
- 學生干部核心素養(yǎng)及能力拓展研究
- 貫通培養(yǎng)結構化課程研究
- 法律翻譯中譯者的角色變化及譯者的語言創(chuàng)造性研究
- 基于Storyline2的電子導學案制作與應用
- 書法文字骨架提取技術的研究
- 基于學生核心素養(yǎng)的五年制高職院校課程體系的建構
- 淺談中職實驗教學中外科護理操作技能的培養(yǎng)
- 《東莞外貿熱點問題調查與分析》課程模塊化教學初探
- “大智移云”背景下信息化課堂建設探究
- 沖壓模具設計與制造教學設計與實踐
- MOOC在《基礎護理技術》教學中的應用
- 工程教育認證背景下獨立學院化學工程與工藝專業(yè)實踐教學改革研究
- 武器類專業(yè)研究生課程體系建設研究
- 北京交通大學數(shù)字電子技術基礎慕課建設
- 基于建構主義理論的《藥物制劑設備與車間工藝設計》課程改革與探索
- 基于高等教育內涵式發(fā)展的基礎課教學模式創(chuàng)新研究
- 構建理念，共享基于項目學習的共同體
- 高校地學專業(yè)遙感類課程教學改革研究
- 高職室內設計專業(yè)3dsmax課程教學研究
- 機電一體化專業(yè)實訓平臺建設討論
- 《績效管理》課程教學改革
- 營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的校園文化氛圍
- 淺談微課在高職機械教學中的應用
- 產教融合、科教協(xié)同的實踐教學
- 平面設計中視覺審美的構建研究