孫劍 張臻臻 范曉雨 王婧 姜丹丹

【摘要】為鍛煉培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生干部，通過(guò)項(xiàng)目化任務(wù)的實(shí)施，在團(tuán)隊(duì)集體調(diào)研、活動(dòng)策劃、實(shí)施推廣、總結(jié)提升這一鏈條式的推進(jìn)路徑中，幫助學(xué)生干部全面提升核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)其自我教育、自我管理、自我成長(zhǎng)。有效發(fā)揮學(xué)生干部的主體引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部 核心素養(yǎng) 項(xiàng)目化任務(wù)

【基金項(xiàng)目】論文依托聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生科研課題《項(xiàng)目化任務(wù)下學(xué)生干部核心素養(yǎng)及能力拓展研究》開(kāi)展研究，課題編號(hào)：2017xsky027。

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）07-0231-01

2016年初，中國(guó)教育學(xué)會(huì)受教育部委托，發(fā)布了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見(jiàn)稿）》，將學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)定義為：“學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?！辈⒁耘囵B(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等18個(gè)基本要點(diǎn)。

新形勢(shì)下，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)已成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上指出，做好思想政治工作要不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才；《山東高校德育綜合改革指導(dǎo)綱要》提到，高等教育階段德育目標(biāo)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)秀公民、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者、示范者和傳播者、培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的追夢(mèng)人、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者。

一、學(xué)生干部核心素養(yǎng)現(xiàn)狀

學(xué)生干部作為大學(xué)生群體中的骨干力量，是學(xué)校充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮育人功能的人才資源。通過(guò)校內(nèi)訪談、問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案研究等方式對(duì)學(xué)生干部核心素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研、數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部較普通學(xué)生在自身素養(yǎng)、工作推動(dòng)、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。但研究也表明，學(xué)生干部（尤其是剛提拔或步入新崗位的學(xué)生干部）在處理工作與學(xué)業(yè)、組織策劃與實(shí)施推進(jìn)、日常工作和能力提升等方面存在一定欠缺，人文積淀、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等核心素養(yǎng)仍需提升。基于此現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生干部調(diào)整工作理念、明確工作定位，主動(dòng)承擔(dān)與學(xué)院發(fā)展、自身成長(zhǎng)相關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，依托所在團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)院優(yōu)質(zhì)名校建設(shè)重點(diǎn)，在素質(zhì)教育活動(dòng)、基礎(chǔ)管理、服務(wù)師生、實(shí)踐創(chuàng)新等方面進(jìn)行思考和實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)其發(fā)展的有效途徑。

二、提升學(xué)生干部核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑

（一）完善考評(píng)制度，形成育人氛圍

完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)施、績(jī)效考核制度，形成常態(tài)化的工作探討、交流、表彰氛圍。

1.開(kāi)好學(xué)代會(huì)

組織開(kāi)展學(xué)生代表大會(huì)，推舉優(yōu)秀學(xué)生干部組成學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，細(xì)化部門分工，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的管理與培養(yǎng)。使學(xué)生干部在工作中自我監(jiān)督、自我教育，在失敗和挫折中自我激勵(lì)、自我調(diào)整與發(fā)展，養(yǎng)成良好的獨(dú)立思維能力，在獨(dú)立思考中找出管理中的問(wèn)題、思索解決措施。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

為全面提高學(xué)生干部工作能力，針對(duì)學(xué)生干部組織、協(xié)調(diào)能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，定期開(kāi)展學(xué)生干部宣講培訓(xùn)會(huì)、學(xué)生干部學(xué)習(xí)交流會(huì)、舉辦培訓(xùn)沙龍；成立學(xué)習(xí)小組，每月就本部門工作進(jìn)行研討、對(duì)新的政策任務(wù)組織學(xué)習(xí)。

3.提煉項(xiàng)目任務(wù)

根據(jù)學(xué)院工作大局和素質(zhì)教育工作重要節(jié)點(diǎn)，形成項(xiàng)目實(shí)施任務(wù)書，使學(xué)生干部在項(xiàng)目化任務(wù)中鍛煉隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)提升；注重過(guò)程把控，綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)積累、知識(shí)應(yīng)用、任務(wù)完成情況、在師生中產(chǎn)生的影響等因素，確定可實(shí)施可推廣的實(shí)踐路徑；及時(shí)總結(jié)反饋，撰寫典型案例集，將學(xué)生干部“提升工程”向縱深推進(jìn)，擴(kuò)大在師生中的影響力。

（二）開(kāi)展項(xiàng)目訓(xùn)練，提升核心素養(yǎng)

1.社團(tuán)活動(dòng)練策劃

大學(xué)生社團(tuán)是各高校校園文化建設(shè)的重要載體，是第二課堂的引領(lǐng)者，以其具有思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的社團(tuán)生活吸引廣大學(xué)生積極參與其中。社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，如何協(xié)調(diào)推進(jìn)、組織策劃是考驗(yàn)學(xué)生干部的有力平臺(tái)，通過(guò)將活動(dòng)重心下移，在學(xué)生干部帶領(lǐng)下，各社團(tuán)自主組織策劃“社團(tuán)文化展”、“百團(tuán)納新”、“我在社團(tuán)起舞歌唱”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生干部的組織策劃及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.志愿服務(wù)育情懷

學(xué)生干部組織開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，去福利院、幼兒園等處進(jìn)行志愿服務(wù)，從而了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，將研究性學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生干部尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，理解、包容、感恩的情懷。

3.社會(huì)實(shí)踐闊視野

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部的社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生干部的社會(huì)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生干部走出校園，步入社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，鍛煉學(xué)生干部的責(zé)任意志，培養(yǎng)其歷史使命。

4.工作凝練促提升

組織活動(dòng)是學(xué)生干部的一項(xiàng)重要工作，更是培養(yǎng)學(xué)生干部核心素養(yǎng)的重要手段。學(xué)生干部組織、參與學(xué)院聯(lián)歡晚會(huì)、團(tuán)委會(huì)黨團(tuán)知識(shí)大賽等大型活動(dòng)的開(kāi)展，積累了豐富的學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)。

總之，基于學(xué)生干部核心素養(yǎng)及能力拓展的研究，是提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措，需要調(diào)動(dòng)并整合各種資源力量，組織好學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練、認(rèn)真落實(shí)、科學(xué)考評(píng)，切實(shí)把培養(yǎng)人才與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生干部在自我教育與自覺(jué)提升中完成蛻變、實(shí)現(xiàn)飛躍，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。

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