許麗華

【基金項目】此文為甘肅省教育科學規(guī)劃課題《新媒介對小學生健康成長影響的探討與研究》（課題立項號GS[2017]GHB2080）

研究成果之一。

【中圖分類號】G625.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）07-0181-02

隨著信息技術和網絡技術的迅速發(fā)展，新媒介無時無刻不在影響著人們的生活，它打破了人們從傳統(tǒng)媒體獲取信息的渠道，只要擁有手機、網絡、電腦誰都可以隨時隨地搜索信息，看新聞、看電影、玩游戲、聽音樂消磨時間或者通過微信、QQ等交流、互動。

首先，小學生好奇心強，容易接受新事物，熱衷于新奇和時尚，比他們的父母更容易了解和接受各種新媒介，因此新媒介也對小學生的健康成長產生了許多積極的、正能量的影響。

1.新媒介的出現有利于小學生開拓視野

現在的手機功能很全面，幾乎可以說已經囊括了電腦所具有的功能。小學生只要手里有一部智能手機，開通流量或者有wifi就可以隨時隨地上網瀏覽任何信息。手機上的APP應有盡有，例如當他們在學語文時遇到不認識的字或者不會組詞時，可以百度；當學習數學遇到難題時，可以百度；當他們學英語遇到不會讀的單詞時也可以百度；當出去旅游不認識路時可以用手機導航；想念親人時可以微信視頻；無聊時可以用手機聽歌、玩游戲……總之，手機等新媒介可以讓他們在家就可以了解到許多新消息，幫助他們拓展知識面。

2.新媒介的運用也豐富了小學生自主學習的途徑

微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨曾經預言，互聯網將成為最好的學校。他的預言正在加速的變?yōu)楝F實。網絡為小學生的學習提供了便利的平臺，也促使他們的學習方式發(fā)生了變化。以前學生都是坐在課堂上被動的接受知識，有了網絡以后他們開始主動探索知識，因此現在網絡教學、網課被廣泛推廣。最近我校響應省教育部門的積極號召，認真完成甘肅省基礎教育資源公共服務平臺教師、學生和家長的空間開通工作。這個三維平臺開通后學生可以在班級空間里上查看老師上課課件以及微課等視頻資料或者搜索其他學習資源，方便學生在家學習；還可以通過這個平臺跟老師在線對話進行疑難問題的解答；還可以在線跟班里其他的同學互動；還可以點擊學校網站了解學校情況。這些舉措為小學生的學習提供了廣闊的空間、豐富了自主學習的途徑。

3.新媒介的積極影響可以幫助小學生擴大交往，釋放自我

現在的小學生中，獨生子女較多，他們與同齡孩子交往的機會相比以前大大減少，家長和孩子也缺少必要的交流，另外加上學習壓力，這就使得他們在性格上越來越封閉，導致他們情感缺失，內心的想法無法表達，也不知道向誰傾訴。新媒介可以幫助他們擴大交往范圍，找到興趣相投的朋友進行交流，擺脫壓抑、宣泄情感，釋放自我，有助于小學生的心理健康成長。

其次，通過運用新媒介進行學習，不僅可以提高小學生學習的興趣和積極性，提高學習成績，通過交流還可以增進他們和同學、父母以及老師之間的感情，而且有助于自主探索學習、培養(yǎng)獲取信息整合資源的能力，有助于小學生借助新媒介更好的融入未來的生活。新媒介給小學生的學習生活帶來的好處是毋庸置疑的，但是，就目前來看，新媒介的積極作用還沒有得到充分發(fā)揮，我們怎樣做才能最大限度的拓展新媒介對小學生健康成長產生的積極影響呢？

1.家庭教育

新媒介的信息量如此巨大，為小學生提供了豐富的資源，作為父母要正確看待新媒介對孩子的影響，不能將新媒介一棍子打死，應該充分尊重孩子使用新媒介的愿望和權利。作為父母要與時俱進，不斷更新自身使用新媒介的知識，提高父母對孩子運用新媒介的指導能力，指導和監(jiān)督孩子適度使用新媒介，引導孩子綠色安全健康進行社交，推薦已經過濾不安全信息的“家庭上網系統(tǒng)”等，協助小學生的家長指導孩子健康使用新媒介。

2.學校教育

對于學校，要對小學生普及新媒介相關知識，不斷完善關于信息化教學的課程，確保學生在學校有機會學習和使用計算機和網絡，并且逐漸培養(yǎng)合理的正確的新媒介使用習慣，幫助學生提高信息鑒別以及自我保護意識，教育小學生有效利用新媒介的資源，除了用于放松心情、緩解壓力、增進感情之外，更多的用于促進學習進步和自我提升?？梢越M織集體社會實踐活動，讓他們在學校以及同伴中獲得歸屬認同感，促進小學生之間的交流。可以借鑒新媒介生動活潑，內容豐富多彩，形式新穎的特點，讓學生的主動參與，充分發(fā)揮學生的主體性，加強營造豐富的校園文化，包括課堂教學、大課間、校園網絡平臺等。

信息時代對于教師的要求也提高了，老師不僅要會教還要會學。俗話說：想要給學生一杯水，自己要有長流水。老師在搞好教學的同時，要不斷提高自身信息化應用能力。為此我們學校每年都有信息技術網絡研修課程，老師們通過這種網絡學習，學會了基本的word排版、ppt制作和美化、excel表格的制作等，掌握了許多實用的輔助教學技術。

3.社會支持

小學生年齡小，還不成熟，缺乏鑒別力，自控力也比較弱，面對五花八門的網絡世界，容易被誘惑，甚至迷戀網絡。這就要求社會給他們這個特殊的群體提供綠色網絡學習以及社交平臺，為提供小學生專屬社交平臺，優(yōu)化社交環(huán)境。小學生目前使用的最多的就是騰訊、新浪、百度等網站提供的QQ、微博等平臺。

總之，新媒介的發(fā)展創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強，對于小學生來說，影響著他們的現在以及未來的生活，這不僅是挑戰(zhàn)，更多的是機遇。但是只有家庭、學校和社會三方面共同發(fā)揮作用，充分利用新媒介并最大限度讓其發(fā)揮積極作用，才能幫助小學生提升新媒介素養(yǎng)，塑造良好、健康的人格，促進身心的健康成長，實現小學生的全面發(fā)展。