2020年5期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 初中化學滯育生產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化方法
- 淺談隔代教育出現(xiàn)的問題及策略
- 小學家庭教育指導存在的問題及改進策略分析
- 創(chuàng)設多元情境趣玩花樣籃球
- 小學體育教學中培養(yǎng)學生體育精神的實踐分析
- 以足球為媒，增集體意識
- 體能訓練在中小學體育教學中的運用策略研究
- 基于問題視角下互動式體育教學探析
- 創(chuàng)新高中數(shù)學課堂，提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學中有效練習的策略
- 探討小學數(shù)學課前預習習慣的培養(yǎng)對策
- 探討小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 農(nóng)村留守兒童教育問題及對策
- 關于家校合作開展中學生心理健康教育的思考
- 數(shù)學思想在初中數(shù)學中的滲透
- 初高中數(shù)學教學的有效銜接從函數(shù)與方程思想談起
管理
- 從心出發(fā)，為愛而行
- 用“父愛”之手，揚“德育”之帆
- 家庭德育環(huán)境對中學生德育的影響研究
- 大數(shù)據(jù)下的初中道德與法治教學研究
- 初中語文教學課堂中德育再思考
- 論小學數(shù)學教學中如何滲透德育
- 初中英語閱讀與寫作教學的結(jié)合途徑
- 分層教學模式在初中數(shù)學中的有效運用探究
- 初中英語作業(yè)設計的研究與實踐
- 基于PBL的小學數(shù)學教學分析
- 淺談小學英語繪本教學的“三會”思路
- 簡析提升小學數(shù)學課堂效率的探索方法
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下家園社合作模式新探索
- 多媒體讓幼兒園繪本教學更生動
- 小學信息技術與課堂教學有效融合的實踐探索
- 現(xiàn)代教育技術背景下小學高年級數(shù)學板書設計策略
- 論信息技術下的小學數(shù)學課堂教學
- 微課在“三?！毙１菊n程實踐中的應用
- 在尊重中提升班主任班級管理的威信
- 在小學語文教學中滲透思想教育的方法
- 義務教育階段學校社團自主有效管理初探
- 診斷家校矛盾探索化解策略
教學
- 小學語文有效預習的策略研究實踐與思考
- 如何提高低年級學生的書寫能力
- 培養(yǎng)興趣：小學數(shù)學教學歷久彌新的主題
- 以“三心”培養(yǎng)小學生的數(shù)學問題意識
- 把握中低年級學生思維特點促進數(shù)學課堂生成教學
- 無規(guī)矩不成方圓
- 提高初中生數(shù)學閱讀能力的思考與實踐
- 探析硬筆書法校本課程的開發(fā)與研究
- 互動教學模式在小學英語中的構(gòu)建
- 初中語文修辭教學要點
- 基于計算思維培養(yǎng)的小學信息技術課教學分析
- 試論小學數(shù)學教學如何提高學生的自主學習能力
- 運用結(jié)構(gòu)化設計實現(xiàn)深度化教學
- 初中語文課內(nèi)閱讀向課外閱讀有效延伸的策略研究
- 跨文化交際在初中英語教學中的滲透
- 小學數(shù)學教學中抽象思維能力培養(yǎng)的思考
- 基于幼兒學習與發(fā)展的班級戲劇主題環(huán)境創(chuàng)設
- 民間游戲在學前教育活動中的應用
- 小學語文基于學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園教學游戲化的實踐策略研究
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 關于農(nóng)村初中英語高效課堂建設的研究
- 小學英語課外閱讀教學模式研究
- 小學數(shù)學教學中師生的有效互動研究
- 小學“數(shù)與代數(shù)”領域開展游戲化教學的實踐研究
- 探討小學語文情境化課堂識字教學方法
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 提高小學語文朗讀教學效果的方法
- 淺談幼兒園中的故事演繹教學
- 興趣法在初中信息技術教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學培養(yǎng)學生計算能力的方法
- 關于情境教學法在小學科學課中的應用研究
觀點
- 小學語文現(xiàn)代課堂創(chuàng)新教學
- 教改背景下初三語文教學困境的應對策略探究
- 新課改背景下提高初中數(shù)學教學實踐有效性的途徑
- 巧用45文本解讀模式，助力學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于復習的高中歷史教學探究
- 初中語文課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學探索
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 淺談游戲因素與學前教育因素的有機結(jié)合
- 探討學前教育中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 以游戲為契機，推進幼兒深度學習
- 淺析游戲在學前教育教學中的運用與融合
- 主題角色游戲下觸發(fā)幼兒的自主意識
- 課堂互動教學模式在高中英語中的運用研究
- 基于線上模式下激勵農(nóng)村幼師學習的方法探索
- 體驗參與式教學在初中英語中的應用
- 混齡教學在學前教育中的運用
- 少數(shù)民族地區(qū)幼兒園音樂游戲化在教學中的滲透
- 生涯規(guī)劃教育，助藝術生筑夢圓夢
- 繪本閱讀在幼兒音樂教育中的運用研究
- 幼兒美術活動游戲化策略研究
- 運用信息技術，提升小學美術教學質(zhì)效
- 幼兒創(chuàng)意美術課程開發(fā)的研究
- 新課程下小學美術教學中的審美能力培養(yǎng)
- 在音樂活動中巧用奧爾夫音樂教學
- 淺議如何利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開展美術活動
- 基于核心素養(yǎng)的教學睛境創(chuàng)設
- 小學數(shù)學課堂生活化與情境化策略的高效運用研究
經(jīng)驗
- 思維發(fā)展視角下小學語文高段閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略探析
- 高中數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學文化的策略
- 基于語篇整體教學的小學英語教學策略
- 課外閱讀中培養(yǎng)學生自主學習習慣的策略研究
- 學生線上學習的心理過程及應對策略
- 初中語文教學現(xiàn)狀及對策探析
- 淺析高一化學學習困難的成因及對策
- 小學生課外閱讀面臨的問題及對策探究
- 農(nóng)村小學語文古詩詞教學的必要性
- 少數(shù)民族地區(qū)初中教師缺乏職業(yè)幸福感的原因
- “拙趣”理念下幼兒班級主題環(huán)境創(chuàng)設的重要性
- 讓親子閱讀從待放到綻放
- “變廢為寶”益處多
- 讓作業(yè)成為快樂的體驗
- 巧用小組合作優(yōu)化高中數(shù)學教學
- 重做孩子，一起成長
- 理解，給孩子完整的“閉環(huán)”成長經(jīng)歷