李建雯

摘要：幼兒園音樂活動游戲化指的是，將音樂教學活動的內(nèi)容與游戲活動結(jié)合起來的形式，讓幼兒在玩的過程中不知不覺地去傾聽、去感受音樂，進而用自己喜歡的方式去表現(xiàn)音樂，使幼兒從情感上受到美的熏陶，激發(fā)幼兒學會自發(fā)主動地學習。我們少數(shù)民族地區(qū)幼兒園的教師也嘗試將音樂游戲化的教學理念與民族音樂結(jié)合起來，使我們的民族音樂不但能夠受到幼兒的喜歡，而且還能將它傳承下去。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);民族音樂游戲

研究表明，在幼兒園進行音樂教育活動，可以促進幼兒全方面發(fā)展。我國是一個多民族的國家，每個民族的音樂都代表著一個民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。而裕固族音樂也作為本民族音樂教育的典范，不僅繼承和發(fā)揚了裕固族的優(yōu)秀文化，而且也是幼兒了解裕固族歷史的重要途徑。我們嘗試將裕固族音樂融入幼兒的音樂教學活動當中，這樣既能豐富幼兒的音樂知識，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，又能豐富幼兒的想象力，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，使幼兒從小就能受到裕固族音樂文化的熏陶，這有助于傳承和弘揚本民族的傳統(tǒng)文化。

一、在音樂欣賞引領(lǐng)下進行音樂游戲教學活動，能激發(fā)幼兒全面地了解裕固族音樂的興趣

音樂欣賞作為幼兒學習音樂的基本活動，對于提高幼兒對音樂的傾聽力，引導幼兒用自己的方式感受聲音的高低、長短、強弱，對開闊幼兒音樂視野，提高幼兒的音樂鑒賞力和審美能力有著重要作用。每個音樂里面都講述著一個民族的燦爛文化、悠久歷史，由于幼兒的年齡特點，他們不能用文字去了解一個民族的文化背景，而音樂欣賞可以使幼兒在欣賞音樂作品的過程中，對音樂內(nèi)容、情感進行傾聽，感受和想象，進而去了解裕固族。在進行歌曲《奶羊糕》的欣賞時，播放裕固族擠奶的場景，幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受歌曲里所表達的情感，了解裕固族的生活、服飾、習俗等方面的知識。

二、利用音樂游戲，讓幼兒來學會表達對裕固族的情感

每個幼兒心里都有一顆美的種子。3～6歲的孩子性格活潑、好動，他們對事物的感受不同于成人，喜歡用自己的方式來表達對事物的喜惡，而音樂游戲可以讓其全身心地投入，去感受音樂，有助于促進他們身心健康、和諧發(fā)展，因而在音樂教學活動中，音樂游戲應(yīng)該占據(jù)主導地位。在開展音樂游戲教學時，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇具有代表性的作品，創(chuàng)設(shè)輕松自由的環(huán)境，充分激發(fā)幼兒學習的欲望和激情。裕固族也有不少作者的作品，如《我是裕固小羊倌》《奶羊糕》《搖奶囈語》《小鷹展翅飛藍天》《老虎和小白兔》《我是裕固族小姑娘》等歌曲，以其生活為題材，反映裕固族思想感情的歌曲，適合幼兒園孩子的年齡特點，在充分表現(xiàn)民俗文化的同時，也充分運用了童心，具有童趣、童言。

例如《我是裕固族小姑娘》歌詞：“裕固族小姑娘辮兒長，黑黑的眼睛像珍珠吆，紅紅的笑臉似花開嘍，哦雅什嘍阿里嘍，哦雅什嘍阿里嘍，見上個裕固族小姑娘吆，夢里頭也能夠笑醒來吆”。這是一首裕固族的兒童歌曲，它運用規(guī)整對稱的特點和簡單明了的歌詞、歡快的旋律，很適合幼兒學唱和進行音樂游戲活動。通過學唱，幼兒也知道裕固族是一個能歌善舞，熱愛生活，勤勞勇敢的民族，從小樹立民族的自尊心和自豪感，終身保持對民族音樂的熱忱。

三、利用音樂游戲，提高幼兒音樂方面的技能

游戲是幼兒最喜愛的活動方式，也是他們最容易在愉悅的心情下學到知識的活動方式。德國著名音樂教育家奧爾夫說過：“每個孩子心里都有一顆音樂的種子?！苯處煹娜蝿?wù)就是讓每顆種子都發(fā)芽，而音樂游戲則是促使每顆種子都發(fā)芽的有效手段。一個高質(zhì)量的音樂游戲，能調(diào)動幼兒學習音樂的積極主動性和興趣，有助于幼兒掌握音樂知識以及獲得良好的情感體驗。幼兒可以根據(jù)音樂的節(jié)奏，相應(yīng)地做出各種模仿動來表達自己的理解。如：裕固族舞蹈中的擠奶、騎馬、拉弓、射箭、拔棍、頂杠子等動作很適合幼兒模仿。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽運用不同的藝術(shù)形式表達自己的經(jīng)驗、感受和體驗。”通過音樂游戲提高幼兒對音樂的辨別能力和感受能力，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒良好的小組合作能力。幼兒辨別音樂的能力和感受音樂節(jié)奏是音樂的支柱，因此，要提高幼兒的音樂能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是非常重要的，而音樂游戲?qū)τ變汗?jié)奏感的培養(yǎng)起著非常重要的作用。要培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，需要給幼兒提供有大量的隨音樂節(jié)拍做動作的機會，而音樂游戲正好滿足這樣的條件，能夠讓幼兒隨音樂節(jié)拍自如地表現(xiàn)。不同的音樂，需要幼兒用不同的音樂游戲形式表現(xiàn)出來。因此，音樂游戲也是提高幼兒音樂技能非常重要的途徑。

四、利用音樂游戲，提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力

幼兒由于年齡特點的限制，他們?nèi)狈χR和經(jīng)驗，而音樂游戲恰恰能把這些很難的藝術(shù)一一表現(xiàn)出來。如：裕固族歌曲《搖奶囈語》大家一起來玩擠奶，打酥油的游戲。簡短的一首歌曲，我們可以通過游戲中的這些動作一一地表現(xiàn)出來。好多裕固族歌曲都可以根據(jù)歌詞來給幼兒創(chuàng)造音樂游戲，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中感受到裕固族音樂帶來的樂趣，進而去了解裕固族的習俗。幼兒音樂游戲教學完美地展現(xiàn)了音樂教學中運用游戲進行教學的有利之處。幼兒教師應(yīng)當為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，創(chuàng)造條件，選擇適合幼兒的多種藝術(shù)形式和作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗，讓幼兒從小享受少數(shù)民族音樂教育，從小樹立強烈的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)他們對優(yōu)秀的少數(shù)民族音樂文化的深厚情感。