2021年3期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 家校共育，單親孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提升策略
- 基于隔代教育下的中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)策略
- 探討初中籃球教學(xué)的策略
- 新課程理念下關(guān)于高中體育教學(xué)模式的分析
- 基于體能訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的創(chuàng)新分析
- 激勵教學(xué)法在高中體育特長生田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 情感教育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透路徑研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性研究
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 基于初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)“五種意識”
管理
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任班級管理對策研究
- 班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律對學(xué)校德育工作的影響
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 探究異地搬遷子女德育問題及幫扶措施
- 淺析德育在小學(xué)班級管理中的重要性
- 核心素養(yǎng)下高中政治生活化課堂教學(xué)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念和應(yīng)用能力的探究
- 小學(xué)英語運(yùn)用自然拼讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力探究
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的組織和實(shí)施探討
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力路徑分析
- 新形勢下小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透策略探索
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑分析
- 微課提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量探討
- 借助媒體優(yōu)勢，完善知識呈現(xiàn)
- 小學(xué)語文課堂與信息技術(shù)的深度融合方法
教學(xué)
- 多元化學(xué)科知識在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧生成型作業(yè)的開發(fā)
- 高中語文課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 鄉(xiāng)土環(huán)境教育的高中生物校本課程開發(fā)
- 淺談游戲化課程在幼兒園教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 幼兒園課程與游戲的整合
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建芻議
- 特殊兒童身心發(fā)展研究及家庭教育方法
- 幼兒園安全教育活動園本化開發(fā)與實(shí)施研究
- 締造完美教室 提升學(xué)生素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層作業(yè)探究
- 幼兒園的種植活動課程開發(fā)和利用研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)對話教學(xué)策略研究
- 例談“讀思達(dá)”教學(xué)法下小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)力培養(yǎng)
- 問題引導(dǎo)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)下“六步教學(xué)法”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
觀點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)下初中英語作業(yè)分層設(shè)計(jì)有效探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)例談
- 基于新課改下的高中語文教學(xué)初探
- 新課程理念下的高中物理高效課堂教學(xué)探究
- 新課改下初中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀試題命制的有效探討
- 高中歷史教學(xué)中運(yùn)用史學(xué)資料培養(yǎng)學(xué)生家國情懷
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 論幼兒體育游戲化及其對幼兒興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)科素養(yǎng)背景下小學(xué)生語言文字運(yùn)用能力的提升
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程有效開發(fā)的研究
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究幼兒園“走班”游戲?qū)嵺`活動教學(xué)
- 淺析幼兒園區(qū)域環(huán)境中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 激勵性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中音樂學(xué)科高效課堂的研究
- 音樂教學(xué)中注重情感體驗(yàn)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的中國畫教學(xué)初探
- 基于素養(yǎng)培植下的小學(xué)低年級音樂課律動教學(xué)
- 中國藝術(shù)歌曲在中學(xué)音樂教育中傳播與融合的策略
經(jīng)驗(yàn)
- 探討有效矯正幼兒任性行為的策略
- 促進(jìn)學(xué)困生有效參與課堂教學(xué)的策略
- 高中語文核心素養(yǎng)教學(xué)策略探析
- 關(guān)于初中政治教學(xué)策略分析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生口算能力培養(yǎng)策略探析
- 從價(jià)值觀塑造談學(xué)生家庭教育的重要性
- 微課背景下培養(yǎng)幼兒邏輯思維訓(xùn)練能力的可行性
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語文閱讀教學(xué)分析
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒保育教育新探分析
- 初中語文語言教學(xué)現(xiàn)狀及新模式分析
- 以問啟智，讓思維放飛在數(shù)學(xué)課堂
- 初中語文，當(dāng)在合理“舍得”中向前推進(jìn)
- 家園共育角度下幼兒繪本閱讀方式的創(chuàng)新
- 幼兒教學(xué)注重語言綜合能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的生態(tài)文明教育