石志學(xué)

【摘? ? 要】德育工作是教育環(huán)節(jié)中的首要部分，尤其是隨著教育理念的不斷進(jìn)步，德育的重要性也得到了全面的展現(xiàn)。作為一名班主任，在德育工作中的個(gè)案和工作規(guī)律，對(duì)整體的學(xué)校德育工作也有著重要的影響。作為教育領(lǐng)域的工作者，我們更應(yīng)該立足于學(xué)生本身，參考優(yōu)秀班主任的工作個(gè)案和工作規(guī)律，推動(dòng)學(xué)校整體的德育質(zhì)量，也能為其他班主任和教師樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。筆者結(jié)合自身的教育經(jīng)驗(yàn)，在充分開展研究分析的基礎(chǔ)上，提出了一些觀點(diǎn)，在此與各位同仁共勉。

【關(guān)鍵詞】德育;班主任工作;影響

中圖分類號(hào)：G635.1? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）09-0036-02

Research on theInfluence of Ooutstanding Class Teachers' work Cases and Work Rules on School Moral Education

（No. 64 Middle School， Lanzhou City， Gansu Province，China）SHI Zhixue

【Abstract】Moral education is the most important part of the education link， especially with the continuous progress of educational concepts， the importance of moral education has also been fully demonstrated. As a class teacher， the individual cases and work rules in the moral education work also have an important impact on the overall school moral education work. As workers in the education field， we should be more based on the students themselves， refer to the work cases and work rules of excellent head teachers， promote the overall quality of moral education in the school， and also set an example of learning for other head teachers and teachers. Combining my own educational experience， the author puts forward some points on the basis of fully carrying out research and analysis， and I would like to encourage my colleagues here.

【Keywords】Moral education; Work of a class teacher; Influence

德育工作是學(xué)校主要的工作環(huán)節(jié)，作為實(shí)施德育的班主任，對(duì)德育工作質(zhì)量和效率都有著不容忽視的重要影響。優(yōu)秀的班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律，對(duì)學(xué)校整體德育工作也有著積極正面的影響。

一、優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律對(duì)學(xué)校德育工作的影響

（一）樹立德育模范

優(yōu)秀班主任的工作個(gè)案和工作規(guī)律，能夠?yàn)槠渌嘀魅螛淞駱?，供其他班主任借鑒和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種形式，能夠帶動(dòng)整體學(xué)校班主任的德育工作質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)校的德育工作層次，滿足德育需求。

（二）為學(xué)校開展德育工作提供資源

班主任的德育工作個(gè)案和規(guī)律，也是開展德育的參考資源。首先，可以利用優(yōu)秀班主任的德育工作個(gè)案和規(guī)律，對(duì)其余班主任開展教育和培訓(xùn)工作，提升整體的德育水平;其次，在德育的過(guò)程中，教師也能將以往的個(gè)案和規(guī)律引入，豐富德育的內(nèi)涵和層次。因此，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀班主任德育個(gè)案和規(guī)律的探索，可有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體德育工作質(zhì)量和效率的提升。

二、優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律的探索

（一）使用合適的工作方法

1.在工作中開展多樣化的文化活動(dòng)

將學(xué)生作為主體，開展多樣化的課外文化活動(dòng)，讓校園文化充滿特色。校園作為學(xué)生活動(dòng)的主場(chǎng)地，應(yīng)該讓校園精神成為校園文化活動(dòng)的主題，從而提升學(xué)校整體的德育工作質(zhì)量。這種形式的校園文化活動(dòng)能夠充分發(fā)揮師生之間的互動(dòng)性，讓班主任與學(xué)生都充分參與進(jìn)來(lái);也能滲透到校園的各個(gè)角落，影響師生的一言一行，在潛移默化中培養(yǎng)他們正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。

2.幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提升

班主任的工作是讓學(xué)生能夠掌握適應(yīng)社會(huì)的多重能力，與開展德育工作的教學(xué)目標(biāo)相契合。在平時(shí)的教育中，重視日常行為的規(guī)范，讓學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)行為都得到正向發(fā)展，逐漸形成良好的習(xí)慣，體現(xiàn)出班主任引導(dǎo)學(xué)生的重要作用。

3.讓學(xué)生接觸到合適的信息內(nèi)容

信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響是巨大的，我們身邊充斥的信息也越來(lái)越多，這些信息有著一定的復(fù)雜性，具有積極和消極的雙重影響。對(duì)學(xué)生來(lái)講，獲取信息的方法和渠道不當(dāng)，會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班主任有責(zé)任幫助他們處理這些不良信息，凈化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生接受高質(zhì)量的德育。

（二）用人格魅力感染學(xué)生

1.班主任應(yīng)重視利用言語(yǔ)感化學(xué)生

通過(guò)語(yǔ)言與學(xué)生之間進(jìn)行思想和情感溝通，增進(jìn)師生間的關(guān)系，這樣才能提升班級(jí)管理的質(zhì)量。作為班主任，決定其工作成效的往往是語(yǔ)言水平，也在另一種角度上展示著班主任的人格魅力。在實(shí)際的教育中發(fā)現(xiàn)，往往幽默的語(yǔ)言方式會(huì)更容易吸引學(xué)生，提升德育的質(zhì)量。

2.班主任要保持正向的態(tài)度，用積極的態(tài)度來(lái)不斷感召學(xué)生

在班級(jí)管理過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到思想比較消極的學(xué)生。而作為班主任，我們需要對(duì)學(xué)生保持信心，能夠以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，并不斷的感召學(xué)生。在班主任的影響下，學(xué)生也能逐漸改變自己，甚至于將班主任當(dāng)作自己模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

3.班主任應(yīng)保持寬容心態(tài)，建立容錯(cuò)機(jī)制

作為班主任，我們面對(duì)著的是還在不斷成長(zhǎng)的孩子，這些孩子就難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，我們要用寬廣的胸懷來(lái)對(duì)待這些孩子，要給他們犯錯(cuò)誤并且改正自己的機(jī)會(huì)。只有班主任寬廣的胸懷，才能保障德育的作用，這也是成為一名優(yōu)秀班主任的必經(jīng)之路。

4.班主任需要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

班主任在平時(shí)的工作生活中，不僅要具備應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)能力，也需要盡可能地掌握更廣泛的知識(shí)，隨時(shí)關(guān)注和了解最新的教育成果和新生事物。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中感受到班主任知識(shí)淵博的美麗，推動(dòng)自身不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，也能在以班主任為榜樣的過(guò)程中不斷開闊自己的眼界。

5.班主任應(yīng)當(dāng)廉潔自律，正直無(wú)私

中學(xué)生正站在人生的十字路口上，班主任往往是他們前進(jìn)路上的明燈。班主任要保持廉潔自律和正直無(wú)私的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生不斷受到教師的感染，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，樹立正向的道德觀念，從而推動(dòng)學(xué)生的人格發(fā)展。

（三）用耐心來(lái)開展學(xué)困生的正面教育

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，愛學(xué)生是一切教育成功的基礎(chǔ)。因此，對(duì)學(xué)困生開展教育，需要教師有足夠的愛心、耐心，幫助學(xué)生擺脫“學(xué)困”頭銜，實(shí)現(xiàn)顯著進(jìn)步。例如筆者的班級(jí)當(dāng)中，有幾個(gè)男孩子經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打架的不良現(xiàn)象。

在平時(shí)的班級(jí)管理活動(dòng)中，筆者曾嘗試與他們進(jìn)行深入溝通，還開展了幾次家訪工作，但實(shí)際效果并不明顯。于是筆者利用自己的課余時(shí)間，搜集了一些網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的法治報(bào)道，針對(duì)青少年犯罪情況設(shè)計(jì)了一節(jié)別開生面的法治教育，帶著全班的同學(xué)一起來(lái)觀看相關(guān)視頻內(nèi)容。

筆者連續(xù)多次開展了相關(guān)主題的班會(huì)，并且?guī)ьI(lǐng)著班級(jí)里的同學(xué)進(jìn)行了交流和分析，嘗試提升他們的相關(guān)意識(shí)。通過(guò)這樣的形式，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到了暴力行為的嚴(yán)重性，幾次班會(huì)后，這幾名學(xué)生再也沒有出現(xiàn)過(guò)打架的情況了。對(duì)此，筆者也對(duì)這幾名學(xué)生提出了及時(shí)的表?yè)P(yáng)。而通過(guò)這一次實(shí)際的案例，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)困生的教導(dǎo)，班主任應(yīng)付出足夠的耐心，力圖找尋到最合適的方法，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。時(shí)代不斷進(jìn)步，班主任的工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，用優(yōu)秀班主任的工作個(gè)案和工作規(guī)律，來(lái)為學(xué)校的德育工作指明方向，不失為一種有效的方式。

三、結(jié)語(yǔ)

在實(shí)際的班級(jí)管理中，要選擇合適的方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展德育。班主任要不斷提升自身的素質(zhì)，才能完成自己的根本使命，踐行自己的初心。

注：本文為蘭州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律對(duì)學(xué)校德育工作影響的研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：LZ[2019]GH932）的研究成果。

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（責(zé)編? 吳? 娟）