2021年6期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·校長(zhǎng)參考
卷首語
論教
教研教改
- 感受傳統(tǒng)文化魅力喚起學(xué)生心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方
- 基于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代語文課堂探究
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 探究漢字文化，指導(dǎo)學(xué)生寫好字
- 誦讀、積累、運(yùn)用：古詩(shī)學(xué)習(xí)三部曲
- 解碼“快樂成長(zhǎng)”的兒童美工區(qū)
- 講好歷史故事，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談疫情背景下的英語教學(xué)
- 在“問題教學(xué)”中促進(jìn)化學(xué)核心素養(yǎng)落地
- 站在學(xué)生角度，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力
- 深入分析學(xué)情，實(shí)施精準(zhǔn)銜接
- 如何在美術(shù)制作中激發(fā)幼兒的主體性
- 合理投放區(qū)域材料，支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 幼兒園一日生活安排與組織的實(shí)踐探索
- 利用微課提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)新教學(xué)模式
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 揚(yáng)長(zhǎng)避短才能提升線上教學(xué)實(shí)效
- 幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)的有效開展策略
- 關(guān)于豐滿與拓展線性敘事手法的研究
思享
- 幼兒園文化下雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)的研究
- 雙語創(chuàng)造性課程在教育活動(dòng)中的實(shí)施
- 創(chuàng)設(shè)良好雙語環(huán)境 提升幼兒表達(dá)能力
- 立足四個(gè)“新”，加強(qiáng)雙語在區(qū)域中的應(yīng)用
- 創(chuàng)造性雙語戶外活動(dòng)的開展與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+家園共育，促雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)
- 鋪臺(tái)階，強(qiáng)能力，做好中小銜接工作
- 通過線上互動(dòng)提高家園共育實(shí)效
- 教師在競(jìng)賽中獲得專業(yè)成長(zhǎng)
- 基于幼兒發(fā)展的自主游戲的組織和實(shí)施
- 普惠性幼兒園集團(tuán)化管理模式探索
- 葉逐金刀出，花隨玉指新
- 致力課程改革，提高教師課程指導(dǎo)水平
- 關(guān)于“男孩弱勢(shì)”現(xiàn)象及改善策略的研究
- 以信息技術(shù)助幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 在一片秋葉上做大文章
課堂在線
- “樂曉課堂”的構(gòu)建與實(shí)施
- “樂曉課堂”之“說數(shù)學(xué)”
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建英語“樂曉課堂”
- 微課助力學(xué)生閱讀關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 從“問”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 讀懂一段，方能讀通全篇
- 小學(xué)音樂教學(xué)中單元主題教學(xué)初探
- 淺談互動(dòng)反饋技術(shù)在課堂中的應(yīng)用
- 借助有效提問培養(yǎng)學(xué)生深度思考的能力
- 淺談地理學(xué)科課堂活動(dòng)的管理
- 教學(xué)生如何做好線上課堂筆記
- 淺談設(shè)計(jì)思維在小學(xué)科學(xué)課程中的應(yīng)用
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)落地生花