劉彬

家園共育是幼兒進(jìn)行雙語滲透的又一重要手段，互聯(lián)網(wǎng)的崛起大大拉近了教師和家長之間的距離。北京一幼海晟實驗園城市副中心園一直以來以培養(yǎng)愛心小天使、文明小主人、健康小衛(wèi)士和創(chuàng)新小能手為目標(biāo)，以雙語創(chuàng)造性課程為輔助手段的特色辦園理念，同時園所以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，拓寬家園共育渠道，與家長精誠合作，共同實現(xiàn)幼兒園文化下的培養(yǎng)目標(biāo)。

為增進(jìn)家長了解園所特色育美文化下雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)是如何利用英語語言工具，滲透達(dá)成我園育美文化培育目標(biāo)，培育城市副中心國際小公民的，我園利用現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)手段宣傳，從以下四個方面實施幼兒園文化下雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)的家園共育。

借助互聯(lián)網(wǎng)分享活動，指導(dǎo)家長與幼兒進(jìn)行互動

我們通過互聯(lián)網(wǎng)新媒體將幼兒園文化下的英文活動內(nèi)容分享給家長，將幼兒在園參與英文游戲使用的圖片、英文兒歌、英文游戲按月打包整理分享在家長群內(nèi)，分享內(nèi)容包括英文單詞圖片、英文日常用語、英文兒歌和英文游戲四個版塊。

英文單詞圖片與英文日常用語，家長在家與孩子經(jīng)常練習(xí)，達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。

英文兒歌是以英文兒歌視頻和音頻兩種形式進(jìn)行群內(nèi)分享，家長可以在群內(nèi)下載為幼兒播放，在家為幼兒建立英語語言環(huán)境，幼兒可以在家伴隨喜歡的英文兒歌音頻進(jìn)行演唱，可以觀看兒歌視頻，并帶入情景學(xué)習(xí)英文兒歌，以增加幼兒學(xué)習(xí)的趣味性。

英文互動游戲的內(nèi)容是由經(jīng)典游戲改編，如“Whats the time Mr.wolf？（狼先生，幾點了）”是將經(jīng)典游戲“老狼，老狼，幾點了？”翻譯成英語語言與幼兒進(jìn)行互動游戲，幼兒在玩中學(xué)，在英文游戲中理解英文表達(dá)，幼兒在了解中文游戲玩法的基礎(chǔ)上再進(jìn)行英文版本的游戲，更利于幼兒理解英語語言表達(dá)的內(nèi)容。我園教師們將英語活動內(nèi)容通過家長微信群進(jìn)行分享，便于家長了解我園幼兒園文化下雙語創(chuàng)造性課程的相關(guān)內(nèi)容，家長可以把英文互動游戲活動圖片打印出來，參照在園的英文活動內(nèi)容和幼兒一起在家進(jìn)行英文互動游戲。我園還將幼兒在園與教師一起進(jìn)行的英文互動游戲視頻分享在家長群中，幫助并指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)英文互動游戲玩法，指導(dǎo)家長如何在家與幼兒進(jìn)行英語互動游戲。

通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳園所辦園精神

通過利用視頻、美篇、公眾號等新媒體形式的宣傳手段，幫助家長了解我園育美文化下雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)是如何利用英語語言工具，滲透達(dá)成我園育美文化的培育目標(biāo)的。培育城市副中心國際小公民，結(jié)合我園育美文化背景具體要培育愛心小天使、文明小主人、健康小衛(wèi)士和創(chuàng)新小能手，追求引領(lǐng)幼兒緊跟時代腳步，借助英語語言工具進(jìn)行園所文化輸出，如老師會扮演“導(dǎo)游”的角色用簡單英文為幼兒介紹幼兒園的園所環(huán)境和背景文化，幼兒在聆聽講解的過程中學(xué)習(xí)了解了我園園所文化的英文表達(dá)方式，在熟悉的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行理解和輸出表達(dá)。借助新媒體手段宣傳調(diào)動家長參與幼兒園育美文化下雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)的積極性，借助英語語言媒介和雙語創(chuàng)造性課程內(nèi)容培育有愛心、懂禮貌、愛健康、敢創(chuàng)新的城市副中心國際小公民。

舉辦主題活動，豐富幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容

在線上進(jìn)行幼兒園雙語創(chuàng)造性課程主題下的英語歌曲、故事、游戲等不同形式的內(nèi)容分享，豐富幼兒在幼兒園育美文化主題下的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度。家長可以根據(jù)幼兒的興趣需要自行下載，后續(xù)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)成果的視頻音頻分享，家長們可以自發(fā)地在線上分享幼兒的學(xué)習(xí)視頻和自己為幼兒講述英文繪本的音頻視頻，英語沙龍的群內(nèi)分享能夠很好地帶動家長們參與到幼兒園雙語創(chuàng)造性課程建設(shè)中來，為幼兒提供了更多英語學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，搭建了線上的英語展示平臺。

在線上英語沙龍中還可以分享幼兒喜愛的英語動畫電影片段，幼兒可以配合英文動畫電影故事情節(jié)畫面進(jìn)行簡單的經(jīng)典片段英文配音，在有趣的活動中自然地理解英語的表達(dá)。與此同時教師也能通過線上英語互動平臺了解幼兒的喜好，在園與幼兒進(jìn)行他們感興趣的英語動畫電影的話題互動，進(jìn)行家園共育，例如模仿幼兒比較感興趣的迪士尼影片F(xiàn)rozen（冰雪奇緣）中艾莎公主的角色進(jìn)行英語角色配音，調(diào)動幼兒參與英語角色配音活動的興趣。

家園互動，為幼兒搭建英語展示平臺

英語作為一種語言工具，更重要的是進(jìn)行運用和表達(dá)。因此，幼兒園為幼兒提供了英語語言展示的機(jī)會與平臺，鼓勵幼兒大膽地用英文進(jìn)行表達(dá)。幼兒喜歡聽自己感興趣的故事內(nèi)容，會讓成人反復(fù)地給他們講述，在聽英語故事的過程中，幼兒也會沉浸其中，甚至?xí)虢巧鶕?jù)內(nèi)容展開想象，在想象的過程中獲得愉快的情緒情感體驗。所以幼兒對表演故事非常感興趣，經(jīng)過教師和家長前期大量的英語語言輸出，幼兒有了一定的英語語言基礎(chǔ)，因此，我們結(jié)合幼兒的興趣，選擇幼兒喜愛的英語故事，組織有英語特長的家長在六一等節(jié)日或園慶期間與幼兒一起排練英語劇進(jìn)行展示。幼兒在排練英語劇的過程中也自然地進(jìn)行了英語的表達(dá)，實現(xiàn)了英語語言的積累，豐富了英語表達(dá)的經(jīng)驗。

（作者單位：北京一幼海晟實驗園城市副中心園）