2016年12期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首短笛
大專題
育人方
學科窗
- 瑯瑯書聲?回歸課堂
- 論微課在高中語文教學中的運用
- 在《說“屏”》中學語文
- 問渠那得清如許，為有源頭“新聞”來
- 寫人記事類文章的價值取向與過程邏輯探尋
- 走進古詩文綺麗的世界
- 淺談在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的實踐能力
- 淺談小學語文低年級寫話教學
- 探討如何實現(xiàn)小學語文繪本教學的有效性
- 有效的經典閱讀教學是開啟人生智慧的鑰匙
- 想象，讓小學生的作文更加接近童心
- 淺談課外作文訓練
- 小學生語文自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學語文作文選材教學研究
- 為語文課插上快樂的翅膀
- “以學定教”，讓小學語文課堂教學更精彩
- 小學語文古詩詞教學中存在的問題及對策
- 小學生寫作教學初探
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文培養(yǎng)學生詩歌鑒賞能力的實踐分析
- 小學語文教學中有效滲透情感教育的探索
- 淺談幾種新課導入的方法
- 因式分解學習中常見錯誤分析
- 淺談課堂板書在小學數(shù)學多媒體教學中的重要作用
- 初三數(shù)學復習課的探討與體會
- 小學英語教學的焦點問題與對策
- 淺談小學英語單詞教與學的策略實踐
- 小學三、四年級英語閱讀模式探討
- 讓學生在歷史教學中感受幸福
- 中考物理復習教學方式的“三原色”
- 展播新課程物理下的個性化教學
- 試議高中化學教學中引發(fā)學生自主提問的策略
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 初中地理課堂提問常見問題及對策
- 讓音樂教學綻放童趣
- 如何在小學音樂課程中開展音樂賞析教學
- 關于小學高年級音樂欣賞課實踐教學的研究
- 智慧之花?快樂綻放
- 優(yōu)化小學體育課堂準備活動的策略研究
- 高職體育教學對學生能力培養(yǎng)的促進作用
- 論語言藝術在體育教學中的運用
- 足球腳內側踢球教學的策略探究
- 提升高中素描教學效率的策略探究
- 引導學生繪畫想象，構造高效美術課堂
- 淺談小學生PPT演示文稿制作技巧
- 如何構建高效課堂
- 中職“建筑工程測量”項目教學法探析
- 基于建構主義理論的初中思想品德情境教學實踐與探索
- 淺談激勵法在小學品德與社會教學中的運用
金教改
- 淺析親子閱讀在小學語文學習中的重要性及指導策略
- 略談小學語文口語交際教學
- 讓引導在小學語文教學中“獨占鰲頭”
- 于尋常間現(xiàn)奇崛，于細微處顯匠心
- 立足現(xiàn)狀求突破讓信息技術教學走出困境
- 小學語文快樂識字教學的實施方略
- 在數(shù)學探究學習旅途中為創(chuàng)新思維“鋪路搭橋”
- 無痕整合課程資源，有效優(yōu)化教學內容
- 小學數(shù)學體驗式學習的實踐與研究
- 淺談小學數(shù)學教學策略的有效實施
- 中學數(shù)學教育生活化實踐初探
- 在中學英語教學中加強中國傳統(tǒng)文化教育的策略
- 芻議初中英語口語教學的瓶頸與策略
- 高中歷史教學中史料教學方法探究
- 淺析高中化學教學中學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中化學高效教學模式的分析和探究
- 微課，讓課堂具有“微”懾力
- 少兒趣味運動引入小學體育課堂的實踐研究
- 讓鄉(xiāng)土材料在親子活動中生花
- 系統(tǒng)看待新課改
- 主題區(qū)域暢想曲
- 在實習教學中探索多樣化教學模式
- 學中樂?樂中學