2020年11期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教改前沿
教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略構(gòu)建與應(yīng)用的研究
- 提高英語(yǔ)寫作教學(xué)效果的法寶——過(guò)程教學(xué)法
- 淺談議題式教學(xué)在高中思想政治課堂中的應(yīng)用
- 微課模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用方法探析
- 高中“走班制+導(dǎo)師制+學(xué)院制”模式下的物理教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中建構(gòu)物理模型的理論與實(shí)踐研究
學(xué)科教育
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中英語(yǔ)語(yǔ)法課堂構(gòu)建初探
- 生涯教育融入高中語(yǔ)文作文課的教學(xué)解析
- 基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)文化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透策略
- 探索培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的必要性和策略
- 學(xué)好英語(yǔ)之關(guān)鍵——朗讀
- 高中思想政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 光照時(shí)間究竟會(huì)不會(huì)影響光合作用強(qiáng)度？
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系
- 高中生數(shù)學(xué)自主探究能力的培養(yǎng)方略
- 讀寫為主的高中英語(yǔ)教育教學(xué)模式研究
- 研究STEM教育在發(fā)展高中生物學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的高中物理高效課堂的思考
- 探究新課改背景下高中數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)教育策略
- 高中歷史教學(xué)中如何開展美育
素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)下例談高中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式
- 探究心理健康教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 高中古詩(shī)文教學(xué)與作文教學(xué)的結(jié)合策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探討
- 美育融入高中歷史課程的策略研究
- 美育在高中歷史教學(xué)中的滲透策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中思政教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力
- 提升學(xué)生藏文學(xué)習(xí)能力的相關(guān)策略
- 論如何利用美育豐富高中歷史教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中散文賞析教學(xué)的思考
- 高中歷史課堂中美育實(shí)施方式
- 論高中歷史教學(xué)中應(yīng)當(dāng)如何有效利用歷史情景劇
- 論如何利用歷史劇表演優(yōu)化高中歷史教學(xué)
教學(xué)探索
- 新高考背景下高效開展高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 歷史教學(xué)滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的思考
- 化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)實(shí)踐探究
- 高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 在高中物理課堂教學(xué)中如何高效應(yīng)用問(wèn)題情境的研究
- 論物理學(xué)前沿知識(shí)在物理教學(xué)中的滲透
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體的幾點(diǎn)體會(huì)
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)高三歷史有效復(fù)習(xí)課堂
- 新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)的本土化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)高中地理教學(xué)的推動(dòng)研究
- 融合核心素養(yǎng)，打造高中歷史高效課堂
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)技巧研究
- 論高中自然地理規(guī)律的教學(xué)策略研究
- 用高觀點(diǎn)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)的教學(xué)
- 探索高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)模式實(shí)施策略
- 高中化學(xué)生活教學(xué)建議
- 信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維培養(yǎng)策略探討
- 對(duì)高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 采用多種策略記憶英語(yǔ)詞匯——對(duì)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)的高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的有效運(yùn)用分析
- 新媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物個(gè)性化教學(xué)思考
- 抓住詞匯聽力閱讀 提升英語(yǔ)運(yùn)用能力
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
德育教育
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于物理模型構(gòu)建在“細(xì)胞增殖”一課的教學(xué)實(shí)踐
- 試論思政課教學(xué)議題的價(jià)值取向
- 基于新媒體技術(shù)下的高中探究式化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 內(nèi)化于心 外化于行
- 淺探高中英語(yǔ)閱讀課中逆向教學(xué)設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用
- 探究物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)
- 借力微課提高思想政治課堂實(shí)效
- “讓學(xué)促思”理念下復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)實(shí)踐與反思
- 基于公共參與核心素養(yǎng)培育的高中政治課堂教學(xué)探究
- 課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐研究
- 淺談高中化學(xué)課堂問(wèn)題的設(shè)置
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 電子書微課在高三生物一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用