韓桂明

摘 要：近日，上海就國家學(xué)生體質(zhì)測試進(jìn)行抽測，參加抽測的上海某知名高中男生，在引體向上測試中及格的不到三分之一，“手無縛雞之力”對于現(xiàn)在的男孩子而言竟成了一種普遍現(xiàn)象[1]。近幾年來，學(xué)生的身高在上升，體質(zhì)卻在下降，令人擔(dān)憂。隨著教育部、國家體育總局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，以及《全面啟動參與全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》等文件相繼出臺，學(xué)生的體質(zhì)健康問題越來越受到重視[2]。本文采用了問卷調(diào)查法、實地調(diào)查法、訪談法，對漳州市臺商投資區(qū)中學(xué)大課間開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查（以下簡稱臺投區(qū)）。本文針對所反映出的問題，兼參考其他省份學(xué)校優(yōu)秀的大課間活動，提出了可操作性的建議。為進(jìn)一步更好地推動臺投區(qū)大課間體育活動的開展提供可行性依據(jù)。

關(guān)鍵詞：大課間活動;開展現(xiàn)狀;對策

一、臺投區(qū)中學(xué)大課間開展現(xiàn)狀

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動的重視情況

通過對臺投區(qū)中學(xué)學(xué)生375份有效問卷的調(diào)查顯示：有56.8%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動非常重視，有20.6%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動重視，有22.6%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大課間體育活動一般。通過數(shù)據(jù)得知，沒有哪個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視大課間體育活動。通過數(shù)據(jù)可以說明臺投區(qū)各個中學(xué)學(xué)校響應(yīng)國家的號召，把政策落到實處，會去重視學(xué)生的體質(zhì)健康和大課間體育活動。

大課間時間是直接反映學(xué)校開展大課間活動的重要指標(biāo)，根據(jù)文件要求規(guī)定“學(xué)校每天上午或者下午需安排20—35分鐘的大課間體育活動”。臺投區(qū)中學(xué)校大課間時間并不能達(dá)到25分鐘的時間要求。通過實地走訪得知，許多學(xué)校受教學(xué)時間和場地的影響，會剛好安排25分鐘的大課間時間，但是受老師拖課和集合速度、解散的影響，許多學(xué)校會在這幾個環(huán)節(jié)上浪費(fèi)掉時間。為了能達(dá)到鍛煉的時間，臺投區(qū)中學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也是出謀劃策，紛紛成立了體育社團(tuán)組織，讓學(xué)生在課后多加鍛煉。臺投區(qū)中學(xué)大課間活動項目主要以傳統(tǒng)大課間內(nèi)容為主，如廣播體操、跑操、花樣跳繩等內(nèi)容，缺少特色內(nèi)容或者自編內(nèi)容。大部分學(xué)校還是以傳統(tǒng)的廣播體操為主，對學(xué)生而言，廣播體操簡單易學(xué)，但同時也比較枯燥乏味，跑操也頗受學(xué)校的歡迎，根據(jù)訪談，跑操受學(xué)生喜歡程度還受到季節(jié)的影響，漳州的夏季比較悶熱，所以夏天大部分學(xué)生都不喜歡跑操，反之，冬季學(xué)生就較為喜歡。個別學(xué)校在大課間期間會加入音樂元素，激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。

（2）大課間活動的組織形式

通過走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在組織形式上，每所學(xué)校都是按照統(tǒng)一內(nèi)容和時間統(tǒng)一組織，有效的提高大課間效率，減輕體育老師的工作壓力。但是，全校組織大課間活動的弊端在于學(xué)生積極性不高，不能提高大課間的質(zhì)量。從學(xué)校安排的大課間的內(nèi)容上來看，還不夠完善，應(yīng)該具體分配到班級、責(zé)任到個人，確保大課間活動的順利開展。

二、學(xué)生喜歡項目調(diào)查分析

如果在大課間活動內(nèi)容上，增加會對哪些運(yùn)動項目感興趣呢？通過調(diào)查得知，44.5%的學(xué)生最喜歡的項目是籃球項目，認(rèn)為籃球有對抗性，比較刺激。其次是羽毛球;只有5.3%的學(xué)生喜歡廣播體操，認(rèn)為廣播體操運(yùn)動量小，比較容易完成。傳統(tǒng)的大課間項目做操和跑步喜歡率最低。球類項目的趣味性比較強(qiáng)，屬于技巧性項目，學(xué)生在活動過程中為了打到一定的目標(biāo)促使自己花更多的時間來鍛煉。相反，做操和跑步的技巧性比較低，每天鍛煉比較枯燥，久而久之學(xué)生會產(chǎn)生厭煩情緒。大課間參加的學(xué)生是面向全校學(xué)生，學(xué)生喜歡的項目籃球、羽毛球、乒乓球在實施過程中，由于場地限制、器材的不足和時間的局限性很難得到全面實施。傳統(tǒng)的大課間項目則不會出現(xiàn)這樣的情況，大課間項目在保持鍛煉第一的情況下，各項目開展的趣味性與持續(xù)性值得每個體育工作者深思考慮。培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生積極參加課外體育活動，有利于提高學(xué)生自主、自覺、自發(fā)地參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)全面健康發(fā)展的重要保證。

三、結(jié)論

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對大課間關(guān)注度不夠，要進(jìn)一步推動大課間體育活動的開展，下面幾個問題亟待解決：一是認(rèn)識問題，特別希望校長要提高認(rèn)識，這是活動的開展能否得到重視的關(guān)鍵;二是觀念問題，要認(rèn)識到開展大課間體育活動是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。

（2）臺投區(qū)中學(xué)大課間內(nèi)容比較單一，特色項目少，多數(shù)學(xué)生覺得大課間廣播體操、跑操枯燥無味，不想進(jìn)行大課間活動，有的學(xué)生大課間活動甚至都表現(xiàn)出應(yīng)付式的態(tài)度;漳州市完全中學(xué)大課間內(nèi)容主要以跑操與廣播體操輪流進(jìn)行為主，內(nèi)容較為單調(diào)枯燥，特別是廣播體操，許多學(xué)生只是機(jī)械性的完成動作，這樣的鍛煉達(dá)不到效果。

四、建議

（1）“小”場地“大”課間，許多學(xué)校場地小，學(xué)生人數(shù)多，已滿足不了學(xué)生的大課間活動需求。為此，學(xué)?？梢愿鶕?jù)場地特點(diǎn)，少原地練習(xí)的項目，多一些移動練習(xí)。或者在進(jìn)行跑操中，田徑場地不夠，可進(jìn)行跑操環(huán)校跑，形成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。在活動中，不安排有危險的活動。做到預(yù)防為主，大課間體育活動與傳統(tǒng)的課間操相比，持續(xù)時間長、內(nèi)容多、所涉及到的場地器材多，又是全校師生在同一時間里共同參與。因此，根據(jù)體育老師的特長，分塊負(fù)責(zé)，維持大課間活動的秩序，并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

（2）臺投區(qū)有多所中學(xué)被評為全國青少年足球特色學(xué)校，然而，并沒有一所學(xué)校以足球為特色，進(jìn)行足球操或者足球大課間的練習(xí)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)本學(xué)校傳統(tǒng)體育項目為出發(fā)點(diǎn)，推陳出新，進(jìn)行有特色的體育項目大課間。大課間特色運(yùn)動項目的開展對于推廣該項目的開展，掌握該項目的運(yùn)動技能有一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]王玲.國家學(xué)生體質(zhì)測試：某高中男生體質(zhì)測試一半男生引體向上得零分[N].中國青年網(wǎng)，2016—12—13.

[2]董翠香.以大課間體育活動為特色的體育校本課程模式案例研究[J].西安體育學(xué)院學(xué).