有效評(píng)價(jià)
- 多措并舉 探尋“雙減”實(shí)施有效路徑
；課程實(shí)施；有效評(píng)價(jià)；落實(shí)“雙減”在“雙減”落實(shí)一段時(shí)間后，我校在不斷思考和實(shí)踐中逐步探尋出一系列有效措施，真正做到了讓“雙減”在校園中真實(shí)發(fā)生。我校主要聚焦“三個(gè)著力點(diǎn)”，力求實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：著力校本研修效度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；著力課業(yè)評(píng)價(jià)改革，提升作業(yè)反饋功能；著力完善課程體系，提高課后服務(wù)品質(zhì)。真正做到讓教育這個(gè)天平不偏離準(zhǔn)心，回歸教育的本原。一、著力校本研修效度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)我校構(gòu)建的“頭雁領(lǐng)航，群雁高飛”的“雁陣式”教師發(fā)展模式，構(gòu)建以校為
黑龍江教育·小學(xué) 2023年1期2023-09-07
- 初中語文課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)對(duì)策分析
重視課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的重要性，應(yīng)采取適宜措施落實(shí)好相關(guān)行動(dòng)，保證整體的教學(xué)成果達(dá)標(biāo)。文章將結(jié)合初中語文課堂教學(xué)情況加以分析，制訂出可靠的有效評(píng)價(jià)對(duì)策，確保初中語文課堂質(zhì)量穩(wěn)步提升。關(guān)鍵詞：初中語文；課堂教學(xué)；有效評(píng)價(jià)；對(duì)策中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）28-0069-04初中語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)提升學(xué)生的綜合能力具有較大幫助，應(yīng)該重視有效評(píng)價(jià)的意義。對(duì)初中生來說，精準(zhǔn)到位的評(píng)價(jià)能夠?qū)崿F(xiàn)和教師的有效互動(dòng)，
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 落實(shí)“雙減”政策打造高效課堂
；合作學(xué)習(xí)；有效評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G633.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）14-0011-042021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?！半p減”政策的出臺(tái)，是希望通過加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，最終提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境。因此，“減”不是目的，“提質(zhì)”才是最終結(jié)果?；诖?，學(xué)校在“處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、有
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2023年5期2023-06-28
- 新課標(biāo)下初中英語教育教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)探析
語教育教學(xué)中有效評(píng)價(jià)作為此次探究分析的主題，將會(huì)先闡述傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式及其存在的主要問題，之后淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下應(yīng)該怎樣去建立和實(shí)施有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，并對(duì)此提出具體的方法和策略，以供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中英語；教育教學(xué)；有效評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】G633.41? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）09-0234-03初中英語教育教學(xué)慣用的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，只關(guān)注學(xué)生的考試結(jié)果和學(xué)習(xí)成績排名，極大程度
當(dāng)代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 實(shí)踐性作業(yè)的有效評(píng)價(jià)
實(shí)踐性作業(yè)；有效評(píng)價(jià)〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? （2023）? 12-0127-03對(duì)小學(xué)生而言，教師是他們成長路上的領(lǐng)航人，教師的一言一行以及評(píng)價(jià)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。這就更需要教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)的評(píng)價(jià)投入更多的精力。實(shí)踐性作業(yè)，不僅能考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握程度，還能反映學(xué)生在完成作業(yè)中的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，通過一項(xiàng)實(shí)踐性作業(yè)，教師就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)
小學(xué)科學(xué) 2023年12期2023-05-30
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效評(píng)價(jià)體系的方法
；多元評(píng)價(jià)；有效評(píng)價(jià)在現(xiàn)代信息技術(shù)背景下，教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)模式呈現(xiàn)多元化發(fā)展。教育理論的不斷發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，對(duì)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系提出了更高的要求。有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系是當(dāng)前教育改革的內(nèi)在要求。采用多元化的評(píng)價(jià)體系可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有助于教師有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提升整體教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系緣由數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，學(xué)習(xí)起來相對(duì)困難，但是評(píng)價(jià)則相對(duì)簡單。在當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)體系中，教
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 基于生本課堂的小學(xué)美術(shù)有效評(píng)價(jià)研究
堂的小學(xué)美術(shù)有效評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)該立足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，積極探索多元化的評(píng)價(jià)方式，運(yùn)用一切可運(yùn)用方法，保護(hù)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生審美能力、發(fā)展學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生真正地釋放天性，做到敢想、敢說、敢畫、敢做，進(jìn)而全面體現(xiàn)生本課堂下美術(shù)課程有效評(píng)價(jià)的公平、公正以及客觀。本文結(jié)合小學(xué)美術(shù)課程特點(diǎn)，針對(duì)生本課堂下的美術(shù)有效評(píng)價(jià)策略進(jìn)行了深入探析。 關(guān)鍵詞：生本課堂;小學(xué)美術(shù);有效評(píng)價(jià) 隨著新課程教育改革的不斷深化，小
黑龍江教育·小學(xué) 2022年5期2022-07-07
- 小學(xué)高年段語文課后作業(yè)有效評(píng)價(jià)策略探析
文課后作業(yè)的有效評(píng)價(jià)策略?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)高年段語文;課后作業(yè);有效評(píng)價(jià)作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的有效組成部分，不僅能檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能“學(xué)”的情況，也能反映教師課堂教學(xué)中“教”的效果。在“雙減”政策背景下，通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到減量提質(zhì)的目標(biāo)已得到一線教師的廣泛認(rèn)同和關(guān)注。如何讓作業(yè)成為小學(xué)生愿做、喜做、樂做的一件事情，筆者認(rèn)為，除了在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫，有效的作業(yè)評(píng)價(jià)也是必不可少的環(huán)節(jié)，它能充分發(fā)揮作業(yè)檢測、反饋以及育人的功效。教育家?guī)熵愓J(rèn)為，在技能的學(xué)習(xí)過程中
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年80期2022-07-05
- 新課標(biāo)背景下語文課堂教學(xué)行為有效評(píng)價(jià)的審視與思考
堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)提供了更全面的依據(jù)。本文以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的課程理念和實(shí)施建議為基礎(chǔ)，以課堂觀察與分析為實(shí)例，審視并思考如何實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)。【關(guān)鍵詞】語文;課程標(biāo)準(zhǔn);課堂教學(xué);有效評(píng)價(jià)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新增了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”“課程內(nèi)容的主題與載體形式”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“學(xué)業(yè)質(zhì)量”等內(nèi)容，修改了“教學(xué)建議”“評(píng)價(jià)建議”等內(nèi)容，相對(duì)前兩版有了很大的提升。相應(yīng)的，語文課堂教學(xué)行為要與時(shí)俱進(jìn)，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為有效評(píng)價(jià)的研究
;教學(xué)行為;有效評(píng)價(jià);一提二促一、教學(xué)設(shè)計(jì)與過程課例是筆者在2021年高考二輪復(fù)習(xí)中任教的江門市新會(huì)區(qū)高三調(diào)研的全區(qū)公開課——《情境遷移主觀題》。參加聽課教研的有陳國恩教師主持的“新課標(biāo)背景下課堂學(xué)行為有效評(píng)價(jià)的研究”，省課題組教師、新會(huì)華僑中學(xué)高中語文科組教師共40多人。新課標(biāo)倡導(dǎo)語文課程以學(xué)科核心素養(yǎng)為本。在新高考中，“語言構(gòu)建與應(yīng)用、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升”都是高考評(píng)價(jià)體系集中考查的方向。從2021年開始，新高考出現(xiàn)一個(gè)新的改
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年73期2022-06-28
- 以新課標(biāo)為準(zhǔn)則，提高課堂教學(xué)行為評(píng)價(jià)的有效性
堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)提供了更全面的依據(jù)。本文以《新課標(biāo)》的課程理念和實(shí)施建議為基礎(chǔ)，以課堂觀察與分析為實(shí)例，審視并思考如何實(shí)現(xiàn)《新課標(biāo)》背景下課堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)。【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);課堂教學(xué)行為;有效評(píng)價(jià)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》帶來了新的變化。第一，制定了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度和廣度，為教學(xué)實(shí)施和考試評(píng)價(jià)等提供依據(jù)。第二，增強(qiáng)了指導(dǎo)性，細(xì)化了評(píng)價(jià)建議，注重“教—學(xué)—評(píng)”一致性，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)。《新課標(biāo)》細(xì)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 簡述新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)
堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)，則一般以教師的“教”的行為為主體。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）所述：“課堂互動(dòng)中，教師要關(guān)注學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知過程、思維方式、態(tài)度情感等方面的表現(xiàn)，深入分析這些表現(xiàn)及其影響因素，及時(shí)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)?！北疚囊孕聲?huì)一中教育集團(tuán)青年教師蘇祖榮的優(yōu)質(zhì)課《關(guān)雎》為例，從教學(xué)設(shè)計(jì)、語言教態(tài)、量化評(píng)價(jià)三方面簡述新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)語文;新課標(biāo);課堂教學(xué)行為;有效評(píng)價(jià)一、評(píng)教學(xué)設(shè)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 有效評(píng)價(jià)區(qū)域自然條件，形成因地制宜的經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀
;因地制宜;有效評(píng)價(jià)初中地理七年級(jí)（下）主要是通過案例學(xué)習(xí)區(qū)域地理，教學(xué)內(nèi)容基本涉及該區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這兩部分內(nèi)容不是孤立存在的。義務(wù)教育地理課程就是要初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動(dòng)之間的復(fù)雜關(guān)系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性，并且能落實(shí)到生活中，形成因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的地理思想。認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分，要求能夠根據(jù)地圖和其他資料概括某地區(qū)或國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某區(qū)域自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年29期2022-06-06
- 淺談在小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
;獨(dú)學(xué)展示;有效評(píng)價(jià)伴隨著新課程的實(shí)施，學(xué)生成為教與學(xué)的主角，小組合作學(xué)習(xí)以它互動(dòng)性強(qiáng)、參與率高得到小學(xué)語文課堂教學(xué)改革的青睞。前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果斯基研究表明，兒童間的合作活動(dòng)之所以能夠促進(jìn)成長，是因?yàn)槟挲g相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出比單獨(dú)活動(dòng)時(shí)具有更高級(jí)的行為，它在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，自由表達(dá)、共享觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)和討論等方面的開放包容性具有不可替代的作用。在自主、平等、開放的空間里，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，它即是學(xué)習(xí)手段，也是訓(xùn)練目標(biāo)。但是在實(shí)際教
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 淺談有效評(píng)價(jià)對(duì)班級(jí)管理的作用
理;班主任;有效評(píng)價(jià);班集體在學(xué)校的工作中，班主任擔(dān)負(fù)著全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康等工作職責(zé)，因此班主任不僅是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，同時(shí)也是班級(jí)任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。但是班主任除了教學(xué)外，還要負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)，每天都有做不完的事，再加上班級(jí)的常規(guī)管理，有時(shí)忙到焦頭爛額。于是就會(huì)疑問和思考，我們是否應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，來減輕班主任的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的管理能力。著名教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有自我教育，就沒有
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年15期2022-06-02
- 改造我們的游戲，改造我們的課程
;問題意識(shí);有效評(píng)價(jià)作者簡介：趙維霞（1979—），女，江蘇省常熟市商城幼兒園。常熟市商城幼兒園（以下簡稱“幼兒園”）在過去幾年間，以實(shí)習(xí)場游戲?yàn)樽ナ?，利用公共空間及戶外場地優(yōu)勢，開發(fā)了十多個(gè)富有地域特色的實(shí)習(xí)場。“十四五”期間，幼兒園根據(jù)江蘇省課程游戲化的有關(guān)要求，基于個(gè)體適宜性、年齡適宜性、文化適宜性及教師有效性的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)習(xí)場游戲的新發(fā)展方向，將實(shí)習(xí)場游戲組合成“群”，推動(dòng)幼兒游戲及學(xué)習(xí)的深度發(fā)展。幼兒園的本次課程游戲化改革是以地域文化資源為出
教育界·A 2022年10期2022-05-31
- “雙減”背景下英語分層作業(yè)及有效評(píng)價(jià)策略
分層作業(yè) ?有效評(píng)價(jià)一、英語分層作業(yè)及作業(yè)評(píng)價(jià)中存在的問題（一）傳統(tǒng)英語作業(yè)的特點(diǎn)1. 作業(yè)的形式單一，以書面作業(yè)為主;2.英語作業(yè)內(nèi)容重復(fù)性和機(jī)械性; 3.作業(yè)完成的手段太過于封閉性; 4. 作業(yè)的答案過于單一和絕對(duì)性; 5. 英語作業(yè)的完成模式缺乏實(shí)踐性和合作性。（二）傳統(tǒng)英語作業(yè)的評(píng)價(jià)特點(diǎn)1.評(píng)價(jià)性語言單一，鼓勵(lì)性語言較少;2.作業(yè)的評(píng)價(jià)實(shí)效性較低;3.評(píng)價(jià)形式單調(diào)，缺乏學(xué)科特色;4.評(píng)價(jià)內(nèi)容缺乏精準(zhǔn)性和針對(duì)性;5.不能體現(xiàn)英語學(xué)科過程性評(píng)價(jià)的可持續(xù)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)
堂教學(xué)行為的有效評(píng)價(jià)，即運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等多種評(píng)課方法對(duì)師生課堂教與學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是讓以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)的教師更好地依照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神及要求組織課堂教學(xué)，從而進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量與兩考備考的效率?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo);課堂教學(xué)行為;有效評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)方法“新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為有效評(píng)價(jià)的研究”是廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2020年度教育科研項(xiàng)目，課題批準(zhǔn)號(hào)為2020YQJK247。該課題由江門市新會(huì)區(qū)教師發(fā)展中心語文教研員陳國
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)策略研究
;課堂教學(xué);有效評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)： G623.2??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A??? 文章編號(hào)： 1673-8918（2022）08-0030-04一、 引言在現(xiàn)代教育理念中，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的發(fā)展。而小學(xué)語文在對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)上有著獨(dú)特的優(yōu)勢，因此提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。而具體到教學(xué)實(shí)踐中，要想保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師除了要做好基本的準(zhǔn)備和教學(xué)工作外，還需要做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，通過科學(xué)、即時(shí)的評(píng)價(jià)，了解課堂教學(xué)
考試周刊 2022年8期2022-04-19
- 教學(xué)有度，評(píng)價(jià)有法
;生物評(píng)價(jià);有效評(píng)價(jià)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)根據(jù)當(dāng)今的新課改的深化與要求之下，要求教師在日常教學(xué)中改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，可以采取生活化的評(píng)價(jià)方法使得教學(xué)更為生動(dòng)立體。教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注重豐富教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，從而進(jìn)一步使的評(píng)價(jià)生動(dòng)靈活，在評(píng)價(jià)中教師不應(yīng)完全以學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)該可以通過多種方式日常學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度或者是生活中對(duì)于生物的時(shí)間都可以進(jìn)行生物課堂評(píng)價(jià)。有效的評(píng)價(jià)更能使得學(xué)生認(rèn)知自己的學(xué)習(xí)水平，明白在高中生物中知識(shí)點(diǎn)的缺少，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)。一
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)潛在評(píng)價(jià)反思
;課堂教學(xué);有效評(píng)價(jià)中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡稱《方案》），明確了5個(gè)方面22項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)，即五“破”五“立”。其中，改革學(xué)生評(píng)價(jià)，“破”的是以分?jǐn)?shù)給學(xué)生“貼標(biāo)簽”的不科學(xué)做法，“立”的是德智體美勞全面發(fā)展的育人要求，相應(yīng)提出樹立科學(xué)成才觀念、完善德育評(píng)價(jià)、強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)、改進(jìn)美育評(píng)價(jià)、加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、深化考試招生制度改革7項(xiàng)任務(wù)。特別是，藝術(shù)教育要將教學(xué)的重點(diǎn)落在促進(jìn)學(xué)生形成藝術(shù)愛好、增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，全
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年41期2022-04-08
- 雙減背景下小學(xué)美術(shù)教育中有效評(píng)價(jià)的問題與對(duì)策研究
：美術(shù)教育;有效評(píng)價(jià);雙減背景引言：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，課堂教育的重點(diǎn)也在發(fā)生變化，當(dāng)下社會(huì)要求學(xué)生的能力要從知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成綜合素質(zhì)的提高。當(dāng)代教育主張德智體美勞全面發(fā)展，小學(xué)是學(xué)生智力的開發(fā)階段，所以學(xué)校和老師的功能是非常重要的。此外，當(dāng)代社會(huì)所需要德智體美勞全方面發(fā)展的全能型人才。教師應(yīng)當(dāng)高度重視，激勵(lì)學(xué)生，為社會(huì)輸送全能型人才。一、傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)模式較為單一目前學(xué)習(xí)中，教學(xué)模式較為單一，當(dāng)然不否定各個(gè)學(xué)校各個(gè)老師都在進(jìn)步，但是這所謂的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 探究有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)有效評(píng)價(jià)
;課堂作業(yè);有效評(píng)價(jià);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-一、評(píng)價(jià)中存在的問題課堂作業(yè)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和開發(fā)自己的潛能，了解自己，展示自己，促進(jìn)學(xué)生生活的全面發(fā)展。如果你看看目前的課堂作業(yè)評(píng)估類型，我們可以看到數(shù)學(xué)課堂作業(yè)評(píng)估與新課程之間存在各種不一致之處：（1）評(píng)價(jià)主體單一。在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)中，學(xué)生做作業(yè)，老師做作業(yè)。在課堂作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師是最重要的評(píng)價(jià)主體和唯一的評(píng)價(jià)者。他們不注意學(xué)生在作業(yè)過程中的情緒和態(tài)度
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 雙減背景下，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效評(píng)價(jià)和激勵(lì)策略
學(xué)生們進(jìn)行的有效評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)策略，可以在一定程度上幫助學(xué)生們形成和發(fā)展數(shù)學(xué)專業(yè)素質(zhì)?；谂囵B(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心這一目的，教師們?cè)谑谡n過程當(dāng)中開展科學(xué)合理的評(píng)價(jià)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念的指導(dǎo)下，教師注重學(xué)生的綜合培養(yǎng)，給予學(xué)生自主研究的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生真正快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。關(guān)鍵詞：雙減;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);有效評(píng)價(jià);激勵(lì)策略引言：在“雙減”政策的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)不再只是提高學(xué)生的考試成績，而是要進(jìn)一步地引導(dǎo)學(xué)生們，從
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 淺談如何對(duì)中職學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)
生課堂表現(xiàn)的有效評(píng)價(jià)進(jìn)行分析，并提出可行性建議，供參考學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生，課堂表現(xiàn)，有效評(píng)價(jià)鐵打的課堂，流水的師生。同樣一節(jié)課，同樣的內(nèi)容、同樣的學(xué)生，不同的老師、不同的教學(xué)方法，造就了不同的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是表面意義上的教與學(xué)：老師在課堂上邊讀邊寫，學(xué)生邊聽邊抄，應(yīng)試教育都是這么過來的。而職業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)技能型人才，只有理論沒有技能是無法滿足市場需求的。近年來，也有很多職業(yè)學(xué)校的教師在不停的探索各種合適的教學(xué)方法，比如：理實(shí)一體化教學(xué)法、
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- 淺談如何打造初中英語高效課堂
;學(xué)習(xí)興趣;有效評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）09-0094-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.042 英語作為一門世界性語言和世界上最通用的語言，有鮮明的應(yīng)用性和人文性，通過英語學(xué)習(xí)能夠了解異國的風(fēng)土人情、政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗習(xí)慣等，對(duì)開闊學(xué)生視野有很大的幫助。初中英語處于承上啟下的關(guān)鍵階段，新頒布的2017版《義務(wù)教育
學(xué)周刊 2022年9期2022-03-07
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)交往課堂在有效評(píng)價(jià)中生成
學(xué)交往課堂在有效評(píng)價(jià)中生長，進(jìn)行分析，并提出建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);有效評(píng)價(jià);培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力;注重多元評(píng)價(jià)教師在讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)過程的前提下，才可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于自己的思維路徑，進(jìn)行有效的探討和調(diào)整，在不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)模式改進(jìn)的前提下，也可以讓學(xué)生對(duì)于自己的情感學(xué)習(xí)態(tài)度有一個(gè)不同程度的評(píng)價(jià)，這樣在激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)興趣的過程中，能夠讓學(xué)生進(jìn)行小組合作的有效學(xué)習(xí)，通過與同伴和老師的溝通和交流，在評(píng)價(jià)主體多元化變化的過程中也可以讓學(xué)生有一個(gè)自主的學(xué)習(xí)認(rèn)知，能
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 夯實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié) 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
多媒體應(yīng)用；有效評(píng)價(jià)；合作學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G626【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）03—0056—02新課改理念要求語文課堂教學(xué)要立足于強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力提升。因此，在語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)致力于有效備課環(huán)節(jié)，有效地運(yùn)用信息技術(shù)技術(shù)，優(yōu)化語文課堂的評(píng)價(jià)方式，夯實(shí)合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以不斷地優(yōu)化語文課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓語文課堂更加高效，更加精彩。一、夯實(shí)有效備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂構(gòu)建有效備課是提升課堂教學(xué)效率的前提和保
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“個(gè)性化作業(yè)”中有效評(píng)價(jià)分析
個(gè)性化作業(yè);有效評(píng)價(jià);作業(yè)評(píng)價(jià)在有效評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)理念上，教師應(yīng)立足于以人為本的教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容形式，將作業(yè)與學(xué)生有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)與形式。同時(shí)，教師還需針對(duì)評(píng)價(jià)主體作以延伸拓展，以多元化的評(píng)價(jià)主體構(gòu)建更加完整的評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新評(píng)價(jià)形式，進(jìn)而充分實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的有效性。一、有效評(píng)價(jià)的價(jià)值意義個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)需要在有效評(píng)價(jià)的系統(tǒng)上駐足實(shí)施，如此才能夠使得這一作業(yè)的形式能夠得以更加有效地落實(shí)，使得作業(yè)的教學(xué)價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)其意義作用
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年25期2021-12-07
- 改變?cè)u(píng)價(jià)方式提升小學(xué)美術(shù)課程的評(píng)價(jià)有效性
;多元評(píng)價(jià);有效評(píng)價(jià);美術(shù)的多元評(píng)價(jià)在小學(xué)階段十分重要，教師應(yīng)多方面考察學(xué)生的能力水平與核心素養(yǎng)。教師不能單純以成績?cè)u(píng)判學(xué)生的能力水平，而是運(yùn)用多元化的評(píng)定方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行審視。教師可以讓學(xué)生在課堂上選擇自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行交流探討，讓學(xué)生在交流過程中，用自己的思維見解進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而樹立學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生課堂上的積極性。同時(shí)教師在課堂上應(yīng)該與學(xué)生保持積極地溝通，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，提高課堂上的教學(xué)效率。一、探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 核心素養(yǎng)背景下提升初中美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施效能的有效評(píng)價(jià)研究
式，實(shí)施教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究。同時(shí)，還評(píng)析了案例實(shí)施的成效、存在的不足，并揭示了案例實(shí)施的意義。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中美術(shù);有效評(píng)價(jià)一、設(shè)計(jì)依據(jù)（一）學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生具備一定的美術(shù)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，動(dòng)手操作能力增強(qiáng)，對(duì)于技能技巧能較快掌握;他們的思維比較成熟，對(duì)事物有了自己的認(rèn)知，有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望，也具有了一定的分析和解決問題的能力，所以在教學(xué)中能展現(xiàn)自我想法、表達(dá)想象力和創(chuàng)造力的課程更受歡迎。但是，學(xué)生的口頭表達(dá)能力弱、交流能力差，需要培養(yǎng)語言表達(dá)能
教育信息化論壇 2021年1期2021-11-07
- 高中英語學(xué)困生的“讀后續(xù)寫”寫作指導(dǎo)
養(yǎng)成性訓(xùn)練和有效評(píng)價(jià)三個(gè)方面給出建議，從而提高學(xué)困生的寫作信心和寫作水平。【關(guān)鍵詞】讀后續(xù)寫;學(xué)困生;教學(xué)指導(dǎo);有效評(píng)價(jià)【作者簡介】郭潔，福建師范大學(xué)泉州附屬中學(xué)。一、 問題的提出隨著近幾年新高考模式的推廣，讀后續(xù)寫這一新題型引起了大家的廣泛關(guān)注。繼2016年1在浙江省首次使用和2020年山東省首次采用之后，2021年包括福建、遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇和重慶在內(nèi)的八個(gè)省份都實(shí)行新高考新題型。以2021年讀后續(xù)寫為例，該題型提供一段350詞以內(nèi)的語
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱教學(xué)策略
學(xué)手段，開展有效評(píng)價(jià)，提高幼兒歌曲彈唱教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的提升，更好的為幼兒教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。關(guān)鍵詞：教學(xué)理念? 教學(xué)策略? 有效評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：J60-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1008-3359（2021）19-0128-03一、以就業(yè)為導(dǎo)向，建立“工學(xué)一體化”的教學(xué)理念（一）音樂課程教學(xué)現(xiàn)狀目前，學(xué)前教育專業(yè)對(duì)音樂類學(xué)科的設(shè)置比較單一：如：鋼琴課、聲樂課、即興伴奏課、視唱課、音樂理論課等都是單一的課程學(xué)習(xí)，缺乏
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年19期2021-10-29
- 高中英語課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)策略研究
此方面教學(xué)中有效評(píng)價(jià)的實(shí)施策略，希望能夠從教學(xué)評(píng)價(jià)方面著手，提升整體教學(xué)質(zhì)效。文章對(duì)有效評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)作以簡單闡述，指出遵循新理念與多元化評(píng)價(jià)兩個(gè)關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：高中英語;有效評(píng)價(jià);新理念引言在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)評(píng)價(jià)多被用于學(xué)生優(yōu)劣之分、學(xué)習(xí)排名，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，不利于高效課堂的構(gòu)建，這也是部分學(xué)生對(duì)教師排斥、對(duì)學(xué)習(xí)排斥的一個(gè)重要原因。新課程、新理念下，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有所創(chuàng)新、有所突破，要遵循學(xué)生主體、過程性與結(jié)
學(xué)習(xí)與科普 2021年26期2021-10-21
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂有效評(píng)價(jià)的教學(xué)策略
;初中數(shù)學(xué);有效評(píng)價(jià);教學(xué)隨著課堂改革的推進(jìn)，核心素養(yǎng)被提上了議事日程，初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建有了新的標(biāo)準(zhǔn)，要求課堂評(píng)價(jià)體系的合理構(gòu)建。本論文將針對(duì)初中數(shù)學(xué)高效課堂的現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出評(píng)價(jià)式教學(xué)策略，希冀對(duì)其他教師有所幫助。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施有效評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需采用客觀化的綜合評(píng)價(jià)模式，這對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著積極的促進(jìn)作用。從中學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，教師在實(shí)際的評(píng)價(jià)過程中，將重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年2期2021-10-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“個(gè)性化作業(yè)”中有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究
個(gè)性化作業(yè);有效評(píng)價(jià);作業(yè)評(píng)價(jià)在有效評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)理念上，教師應(yīng)立足于以人為本的教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容形式，將作業(yè)與學(xué)生有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)與形式。同時(shí)，教師還需針對(duì)于評(píng)價(jià)主體作以延伸拓展，以多元化的評(píng)價(jià)主體構(gòu)建更加完整的評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新評(píng)價(jià)形式，進(jìn)而充分實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的有效性。一、有效評(píng)價(jià)的價(jià)值意義個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)需要在有效評(píng)價(jià)的系統(tǒng)上駐足實(shí)施，如此才能夠使得這一作業(yè)的形式能夠得以更加有效的落實(shí)，使得作業(yè)的教學(xué)價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)其意義作
文理導(dǎo)航 2021年30期2021-10-16
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效評(píng)價(jià)策略探尋
組合作學(xué)習(xí);有效評(píng)價(jià)在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的參與度、合作的種類、合作前的準(zhǔn)備、教師的引導(dǎo)、學(xué)生的反饋等都是影響這一教學(xué)活動(dòng)效果的重要內(nèi)容。若沒有進(jìn)行要素間的聯(lián)系，缺乏詳細(xì)的目標(biāo)和規(guī)劃，教學(xué)的質(zhì)量并不能有所提升。所以，教師要注重小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，促使學(xué)生可以緊密配合，高度思考和交流，并做出專業(yè)的評(píng)價(jià)，以借助這一方法提升個(gè)人學(xué)科能力。1組合作學(xué)習(xí)的積極作用第一，小組合作學(xué)習(xí)能突顯學(xué)生主體地位?，F(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)指出，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。小組合作過程
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 芻議幼兒園自主性游戲活動(dòng)的有效評(píng)價(jià)
性游戲活動(dòng)的有效評(píng)價(jià)，以提高幼兒園自主性游戲活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;自主性游戲;有效評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)策略眾所周知，游戲是兒童喜愛的活動(dòng)，但如何引導(dǎo)兒童游戲，尤其是如何評(píng)價(jià)兒童游戲，一直是教師在教育實(shí)踐中面臨的問題。自主性游戲作為幼兒園一日活動(dòng)的重要組成部分，它在受到幼兒歡迎的同時(shí)，對(duì)幼兒智力、社會(huì)性、情感和身體的發(fā)展起著極其重要的作用。做好自主性游戲的評(píng)估工作，可以調(diào)整和指導(dǎo)我們的工作，保證孩子們快樂、有益、自由的活動(dòng)。然而，在實(shí)際工作中，教師還不能掌
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 新課標(biāo)背景下語文課堂的有效評(píng)價(jià)策略探析
下語文課堂的有效評(píng)價(jià)策略。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)背景;語文課堂;有效評(píng)價(jià);策略探析課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一般是圍繞著教師教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展開的，而評(píng)價(jià)的方式分為量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。新課標(biāo)背景下的高中語文課堂教學(xué)，要求教師在教學(xué)過程中，順應(yīng)學(xué)生作為“人”的自然天性和主觀能動(dòng)性，同時(shí)充分激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)。此外，學(xué)生要通過語文學(xué)科的學(xué)習(xí)來進(jìn)行全面發(fā)展。因此，新課標(biāo)背景下語文課堂評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的自主意識(shí)和全面發(fā)展。一、量化與質(zhì)性相結(jié)合，制定全面的評(píng)價(jià)體系對(duì)高中語
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22
- 如何在高中英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)
各個(gè)方面進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。英語是高中課程中的重要基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)英語的目的是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語并且精通該語言。本文則是思考在高中英語教學(xué)中采用哪種策略能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)而做簡要探究?！娟P(guān)鍵詞】高中英語;教學(xué);有效評(píng)價(jià)【作者簡介】吳燕華，福建省長汀縣第一中學(xué)。學(xué)會(huì)英語已經(jīng)成為社會(huì)生活所必須的一項(xiàng)技能，是提高發(fā)展高中學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的一個(gè)重心。目前，各個(gè)學(xué)校在高中英語教學(xué)中十分注重培養(yǎng)學(xué)生理解和表達(dá)能力，讓學(xué)生有明確的文化認(rèn)識(shí)、行為取向，思維邏輯
校園英語·中旬 2021年6期2021-09-17
- 探究新課改下的初中語文創(chuàng)新教學(xué)策略
”“科學(xué)分層有效評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效率”三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)新課改下的初中語文創(chuàng)新教學(xué)策略進(jìn)行了分析與探究。關(guān)鍵詞：初中語文;創(chuàng)新教學(xué);學(xué)習(xí)熱情;生活情景;有效評(píng)價(jià)隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國的教育理念也提出了一些列的全新的教育教學(xué)的方法，而初中語文是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵時(shí)期，教師對(duì)初中的語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新就成為了教師的主要目標(biāo)之一。在傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)中，教師的教學(xué)理念不夠新穎，導(dǎo)致教師的課堂教學(xué)方式非常的單一，教師往往將目光放在了語文課本中，卻沒有將教學(xué)的
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)與有效評(píng)價(jià)的研究
語作業(yè)設(shè)計(jì)與有效評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞：初中英語;作業(yè)設(shè)計(jì);有效評(píng)價(jià);研究前言初中英語教學(xué)中，作業(yè)是極為重要的一環(huán)，教師合理的設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)性的設(shè)計(jì)主題作業(yè)活動(dòng)，以此實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在某階段對(duì)知識(shí)能力的掌握情況，可以為教學(xué)提供有效的反饋，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)，因此作業(yè)作為教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)的參考環(huán)節(jié)，應(yīng)該注重拓展和延伸，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性和探索性，從而激發(fā)學(xué)生思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而達(dá)到鞏固教學(xué)的目的。1初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題目前初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年14期2021-09-10
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)方法的探討與分析
：數(shù)學(xué)課堂;有效評(píng)價(jià);探討分析長久以來，初中數(shù)學(xué)往往只重視對(duì)教師如何教學(xué)的研究，會(huì)在無形中忽略掉對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的探究。然而用什么樣的教學(xué)方法來解決當(dāng)前教學(xué)中面臨的問題呢？這是目前教師們需要重點(diǎn)考慮的問題，教師要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生的心理等各方面的需求來制定適合學(xué)生的教學(xué)方案，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，為提高學(xué)生各方面的能力奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)角度當(dāng)下，初中的教學(xué)不再是草率的完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)那么簡單，而是需要教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生接受知識(shí)的能力來完成教學(xué)任務(wù)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年28期2021-09-10
- 小學(xué)體育家庭作業(yè)有效評(píng)價(jià)的構(gòu)成與影響因素
體育家庭作業(yè)有效評(píng)價(jià)的構(gòu)成與影響因素，旨在提高小學(xué)體育家庭作業(yè)評(píng)價(jià)的有效性。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；家庭作業(yè)；有效評(píng)價(jià)；構(gòu)成布置小學(xué)體育家庭作業(yè)有利于幫助學(xué)生樹立“終身體育”意識(shí)，對(duì)提升國民身體素質(zhì)具有促進(jìn)作用。在實(shí)際的教學(xué)中，教師要注重借助家庭作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)反思，分析家庭作業(yè)布置的實(shí)效性，為優(yōu)化和完善教學(xué)流程，以及布置合理的家庭作業(yè)內(nèi)容提供參考。教師要掌握體育家庭作業(yè)有效評(píng)價(jià)的構(gòu)成，了解其中的影響因素，并采取有效措施排除潛在的影響因素，從而確保體育家庭作
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 小學(xué)語文課堂教師有效評(píng)價(jià)的策略研究
性。關(guān)鍵詞：有效評(píng)價(jià);教師語言;小學(xué)語文一、小學(xué)語文課堂教師有效評(píng)價(jià)的概述（一）教師有效評(píng)價(jià)的概念評(píng)價(jià)是對(duì)人或物的一種價(jià)值轉(zhuǎn)述，從客觀的角度進(jìn)行進(jìn)一步分析。教師評(píng)價(jià)是指在一定的目標(biāo)下，教師通過語言、表情等一些列載體對(duì)學(xué)生情況給予的效果判定。教師有效評(píng)價(jià)并非一日達(dá)成的，而是在不斷地探索中結(jié)合小學(xué)生的具體情況，增添真情實(shí)感。教師與學(xué)生在課堂應(yīng)通過語言、動(dòng)作等方面?zhèn)鬟f其他的信息，例如價(jià)值觀。教師通過評(píng)價(jià)來調(diào)動(dòng)小學(xué)生的興趣，潛移默化表述肯定思維，創(chuàng)造意境來促進(jìn)生命
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年8期2021-09-03
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“個(gè)性化作業(yè)”中有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
性化作業(yè)”的有效評(píng)價(jià)進(jìn)行實(shí)踐研究，基于當(dāng)下情況總結(jié)出評(píng)價(jià)創(chuàng)新模式，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);個(gè)性化作業(yè);有效評(píng)價(jià);教育模式中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）25-0049-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.024“個(gè)性化作業(yè)”的有效評(píng)價(jià)是基于新課改背景下從學(xué)生個(gè)性出發(fā)進(jìn)行探討的，希望從作業(yè)評(píng)價(jià)來提升學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)周刊 2021年25期2021-08-30
- 讓有效評(píng)價(jià)為中學(xué)民族管弦樂校本課添彩
：文章闡述了有效評(píng)價(jià)在中學(xué)民族管弦樂校本課中的作用，并結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行了具體分析。課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，但在民族管弦樂校本課中應(yīng)該有其特色之處。教師應(yīng)突出以學(xué)生為主體的有效評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地走進(jìn)民族管弦樂校本課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生潛能、增強(qiáng)學(xué)生信心。關(guān)鍵詞：有效評(píng)價(jià);民族管弦樂;校本課中圖分類號(hào)：G633.951?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-624X（2021）21-0085-02音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，音樂課程的評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全
求知導(dǎo)刊 2021年21期2021-08-26
- 提高學(xué)生的簡要復(fù)述能力的策略
;復(fù)述方法;有效評(píng)價(jià)《西門豹治鄴》是部編版《語文》四年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇課文，講述了兩千多年前西門豹管理鄴縣時(shí)，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便主張破除迷信，興修水利，使鄴縣又重新繁榮起來的故事。這種故事類文本情節(jié)生動(dòng)，語言規(guī)范，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的極佳范例。該單元提出的語文要素是“了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文”。從第一學(xué)段開始，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》就對(duì)學(xué)生的復(fù)述能力提出了要求。簡要復(fù)述，承接了低年級(jí)的詳細(xì)復(fù)述，也為高
教師博覽·科研版 2021年6期2021-08-24
- 時(shí)空破冰：“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”“1對(duì)3”同步課堂評(píng)價(jià)策略研究
;同步課堂;有效評(píng)價(jià)“同步課堂”是指教師與各學(xué)習(xí)共同體利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在不同空間、相同時(shí)間開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)，基于學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行在線互動(dòng)的課堂。在同步課堂上，評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)能否有效實(shí)施起到關(guān)鍵作用。在對(duì)我縣“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”“1對(duì)3”同步課堂的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，課上存在“評(píng)價(jià)割裂，難以兼顧異地學(xué)生”“評(píng)價(jià)單一，方式方法缺少新鮮感”“評(píng)價(jià)短淺，流于表面，缺少深度”等問題。對(duì)此，筆者進(jìn)行積極思考與探索，努力構(gòu)建同步課堂三級(jí)評(píng)價(jià)體系，通過“共同體交互式評(píng)價(jià)”“新媒體介入
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2021年8期2021-08-10
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的教師有效評(píng)價(jià)
活動(dòng)中的教師有效評(píng)價(jià)意義，對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的教師有效評(píng)價(jià)原則及其措施進(jìn)行了探討分析。◆關(guān)鍵詞：幼兒園;區(qū)域活動(dòng);教師;有效評(píng)價(jià);意義;原則;措施區(qū)域活動(dòng)作為幼兒生活與學(xué)習(xí)的場所，在幼兒的成長與發(fā)展上發(fā)揮了重要意義，評(píng)價(jià)是發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展意義中必不可少的一環(huán)，因此在區(qū)域活動(dòng)中如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)逐漸受到人們的重視。一、幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的教師有效評(píng)價(jià)意義1.有利于幼兒掌握區(qū)域活動(dòng)規(guī)則。區(qū)域活動(dòng)的實(shí)行是在一定規(guī)定之下，正所謂“不以規(guī)矩不能成方圓”，教師在對(duì)幼
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 農(nóng)村幼兒園小班區(qū)域游戲指導(dǎo)的有效策略
;科學(xué)設(shè)置;有效評(píng)價(jià)教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》著重強(qiáng)調(diào)了要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。幼兒園區(qū)域游戲是指教師依據(jù)教育目標(biāo)的要求，結(jié)合幼兒的綜合能力，準(zhǔn)備游戲材料，營造游戲氛圍，并組織幼兒在區(qū)域環(huán)境中開展，能夠充分發(fā)揮其自主性的游戲活動(dòng)。區(qū)域游戲既是教師教的形式，也是幼兒學(xué)的載體，因而，區(qū)域游戲課程設(shè)置和實(shí)施都非常的重要。一、聚焦幼兒發(fā)展，科學(xué)合理構(gòu)建游戲區(qū)域（一）依托園域特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置游戲
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 在小學(xué)英語課堂中有效使用評(píng)價(jià)的策略
：英語教學(xué);有效評(píng)價(jià);使用策略《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確將評(píng)價(jià)改革作為課程改革的目標(biāo)之一，并提出了評(píng)價(jià)改革的方向。因此，評(píng)價(jià)不只是推進(jìn)新課程的制度保障，其本身就是課程改革的一個(gè)重要方向。關(guān)注學(xué)生綜合運(yùn)用能力發(fā)展過程的評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主。英語課程的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性和評(píng)價(jià)形式的多樣性。一、評(píng)價(jià)方式要遵循學(xué)科原則一次外出英語教研課中，筆者看到授課教師用師生交替大小聲讀單詞游戲
少男少女·教育管理 2021年3期2021-07-27
- 課堂練筆需要有效評(píng)價(jià)的跟進(jìn)
往往因?yàn)槿狈?span id="gmeqq00" class="hl">有效評(píng)價(jià)，讓原本精心準(zhǔn)備的課堂練筆的效果大打折扣。重視落實(shí)評(píng)價(jià)的跟進(jìn)，需要教師積極作為，為學(xué)生提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但又不包辦評(píng)價(jià)行為，而是引導(dǎo)學(xué)生在掌握評(píng)價(jià)方法后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，努力把過程性評(píng)價(jià)做扎實(shí)一些，以保證課堂練筆獲得良好的表達(dá)效果。[關(guān)鍵詞]課堂練筆;有效評(píng)價(jià);具體標(biāo)準(zhǔn);過程性;參與度[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）10-0079-02統(tǒng)編教材十分重視習(xí)作系列訓(xùn)練，在許多課文
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2021年4期2021-07-27
- 談樂學(xué)英語任務(wù)的設(shè)計(jì)與方法
;樂學(xué)課堂;有效評(píng)價(jià)明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：人心本自樂，自將私欲縛。私欲一萌時(shí)，良知還自覺。一覺便消除，人心依舊樂。樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂。不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。樂便然后學(xué)，學(xué)便然后樂。樂是學(xué)，學(xué)是樂。於乎，天下之樂，何如此學(xué)，天下之學(xué)，何如此樂。從《樂學(xué)歌》中，我們可以看出快樂教學(xué)的重要性。但在傳統(tǒng)英語教育中，灌輸式教學(xué)依然占據(jù)主導(dǎo)地位，以“教師講，學(xué)生聽”為主，學(xué)生并未真正從學(xué)習(xí)中感受到樂趣，反而打擊了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。讓受教者享受學(xué)習(xí)
少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 有效評(píng)價(jià)助推戶外情境體鍛的發(fā)展
們深入研究了有效評(píng)價(jià)和情境體鍛發(fā)展之間的關(guān)系，旨在發(fā)揮評(píng)價(jià)的助推作用，促進(jìn)戶外情境體鍛的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】有效評(píng)價(jià);情境體鍛;戶外活動(dòng)一、戶外情境體鍛背景富有趣味、具有多元情境的體鍛活動(dòng)能有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒參與體育鍛煉的興趣和積極性，而充分、有效的體育鍛煉能促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，提升幼兒各項(xiàng)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。為了讓體鍛更具創(chuàng)造性、趣味性，我們從內(nèi)容、形式、效果上進(jìn)行了新的調(diào)整，結(jié)合本園的繪本特色，借助繪本資源，將繪本故事作為體育鍛煉的背景，借助相關(guān)角色
教育界·上旬 2021年6期2021-07-25
- 新課程理念下怎樣提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性
;課堂教學(xué);有效評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)是屬于基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)也時(shí)一門思維學(xué)的學(xué)科，教師想要獲得有效的教學(xué)效果，那么就需要讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)以及數(shù)學(xué)思想觀念。在最新推行的教學(xué)大綱中，已經(jīng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)做出了相關(guān)的要求，教師在教學(xué)的過程中需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)要和學(xué)生進(jìn)行結(jié)合，通過不斷的完善自身的教學(xué)計(jì)劃、課堂內(nèi)容、教學(xué)方式等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，小學(xué)的數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)的過程中就需要改變自己的教學(xué)方式，借此來提高教學(xué)的效率，利用有限
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何做到有效評(píng)價(jià)
展離不開教師有效評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)。關(guān)鍵詞：有效評(píng)價(jià) ?評(píng)價(jià)方式 ? 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，課堂上的評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可缺少的一個(gè)重要部分。課堂上的評(píng)價(jià)有助于學(xué)生獲得最充分的、最合理的教育與發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地、積極地表現(xiàn)自己，使他們各自不同的潛能得到相應(yīng)的發(fā)揮，學(xué)生的全面發(fā)展離不開教師有效評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生來說，正向的評(píng)價(jià)能夠讓其感受學(xué)習(xí)的樂趣，輔助自我理解和掌握知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上思考多種解題思路。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科具備強(qiáng)大的邏輯思維能力和趣味性，
教育周報(bào)·教育論壇 2021年4期2021-07-17
- 小細(xì)節(jié) 大智慧
閱讀教學(xué)? 有效評(píng)價(jià)閱讀教學(xué)是語文課堂教學(xué)的重要形式。閱讀教學(xué)中的評(píng)價(jià)，是教師對(duì)學(xué)生在語文閱讀教學(xué)中的言語和行為做出的一種即時(shí)性反饋。教師可以利用這種反饋形式，及時(shí)修正閱讀教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性。課堂上教師總是對(duì)學(xué)生充滿了贊譽(yù)之詞，很少能聽到否定的評(píng)價(jià)。這引起了我的思考：教師的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的確能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性、積極性，但是不是一味的夸獎(jiǎng)都能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢？教師如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行有效的課堂評(píng)價(jià)呢？我認(rèn)為，
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 初中生英語寫作能力的有效評(píng)價(jià)探究
語寫作能力的有效評(píng)價(jià)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探討了初中生英語寫作能力的有效評(píng)價(jià)探究策略，以提高學(xué)生的英語寫作能力。關(guān)鍵詞：初中英語;寫作能力;有效評(píng)價(jià)Alderson & Wall（1993）提出：反撥作用（washback）廣泛出現(xiàn)在研究語言教學(xué)和測試的文獻(xiàn)中，測試被認(rèn)為是決定教學(xué)的重要因素。由此可見，測試對(duì)于寫作教學(xué)反撥作用的發(fā)揮，離不開對(duì)學(xué)生寫作能力的有效評(píng)價(jià)。有效的英語寫作能力評(píng)價(jià)能促進(jìn)英語寫作教學(xué)的改革，提高學(xué)生的英語寫作能力。那么什么樣的評(píng)價(jià)是有效評(píng)價(jià)
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 例談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)女生寄宿管理策略
;管理策略;有效評(píng)價(jià);寢室文化;勞動(dòng)競賽稚嫩的小手，柔弱的肩膀，床鋪需要父母收拾，書包需要父母整理，拖把從不碰，抹布從不摸，喜歡睡懶覺，沒有爸爸的再三催促、沒有媽媽的河?xùn)|獅吼、始終不起床，吃飯磨磨唧唧，刷牙敷衍了事……這一切，似乎是七八歲女孩在家中的“常態(tài)”。但是，也有這樣一些七八歲的女孩，她們用自己稚嫩的雙手收拾床鋪、整理書包、拖地、擦桌子，柔弱的肩膀扛起了安全的責(zé)任——她們從不睡懶覺，鬧鐘一響，自覺起床，洗漱打扮，整理宿舍，收拾學(xué)具，樣樣在行。她們，就
文理導(dǎo)航 2021年15期2021-07-11