輔導(dǎo)員工作
- 精細(xì)化管理在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
細(xì)化管理在輔導(dǎo)員工作中的作用?；诖?，文章論述了精細(xì)化管理在輔導(dǎo)員工作中的意義以及存在的不足，探討了精細(xì)化管理在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用策略。【關(guān)鍵詞】 精細(xì)化管理;輔導(dǎo)員工作;辦學(xué)理念;師生關(guān)系輔導(dǎo)員能夠直接深入學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，清晰地掌握學(xué)生的思想素質(zhì)水平以及綜合能力的高低，對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響，因此輔導(dǎo)員工作受到了高校極大的重視。為了保證輔導(dǎo)員的工作效果，相關(guān)部門(mén)應(yīng)推行精細(xì)化管理在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用，提升輔導(dǎo)員工作的全面性以及精細(xì)化程度，為輔
電腦迷 2023年4期2023-08-26
- 全媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)與治理
際案例，從輔導(dǎo)員工作內(nèi)容出發(fā)，提出應(yīng)對(duì)和處置網(wǎng)絡(luò)輿情的方法和對(duì)策。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；輔導(dǎo)員工作；高校中圖分類(lèi)號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.042網(wǎng)絡(luò)輿情體現(xiàn)的是網(wǎng)民對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的積極監(jiān)督。輔導(dǎo)員是學(xué)生管理的主力軍，輔導(dǎo)員要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)輿情觀念，正視網(wǎng)絡(luò)輿情，也要意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)空間并非純凈模式，需要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情的正向作用，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育資源
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年11期2023-06-28
- 新形勢(shì)下心理咨詢技術(shù)在高校輔導(dǎo)員工作中的運(yùn)用研究
首先對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的發(fā)展歷程進(jìn)行了階段化梳理，同時(shí)從大學(xué)生思想觀念的新特點(diǎn)和大學(xué)生群體的新問(wèn)題兩個(gè)維度剖析了新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員工作對(duì)象的新變化；其次對(duì)心理咨詢與輔導(dǎo)員工作的關(guān)系進(jìn)行了分析，闡述了二者的區(qū)別與聯(lián)系，以及心理咨詢?cè)?span id="200m0km" class="hl">輔導(dǎo)員工作中的重要價(jià)值；最后立足于心理咨詢?cè)诟咝?span id="kwug0e0" class="hl">輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀，分別從思想政治教育、日常管理、學(xué)生服務(wù)等方面提出了新形勢(shì)下的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：心理咨詢技術(shù)；高校；輔導(dǎo)員工作一、高校輔導(dǎo)員工作發(fā)展歷程我國(guó)高校輔導(dǎo)員內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)歷
國(guó)際公關(guān) 2023年2期2023-05-30
- 原生家庭引發(fā)的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)
原生家庭；輔導(dǎo)員工作；心理危機(jī)；危機(jī)干預(yù)近年來(lái)，高校教育特別是廣大職業(yè)院校也高度重視推進(jìn)大學(xué)生心理健康知識(shí)教育等工作。家庭教育作為個(gè)體發(fā)展的第一所學(xué)校，在推進(jìn)個(gè)體心理發(fā)育健康協(xié)調(diào)發(fā)展、構(gòu)建全面和諧良好的人際共生互動(dòng)關(guān)系教育上始終扮演著十分重要的角色。家庭教育改革的最基本研究方向、家庭教育理論的產(chǎn)生背景以及實(shí)踐家庭教育理念的基本方式都影響決定著學(xué)生人生觀、世界觀理念和社會(huì)價(jià)值觀取向的形成。原生家庭是我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的第一個(gè)窗口，也是我們形成自己的人生觀和價(jià)值
國(guó)際公關(guān) 2023年4期2023-05-23
- 高等工程教育評(píng)價(jià)指標(biāo)視角下高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新途徑摭探
視角下高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新的具體途徑。即厘清學(xué)科競(jìng)賽能力素質(zhì)，構(gòu)建融合“能力培養(yǎng)-專業(yè)課程-學(xué)科競(jìng)賽”為一體的競(jìng)賽組織模式；厘清學(xué)科競(jìng)賽組織周期，構(gòu)建“精準(zhǔn)化、菜單式、可選擇”的科創(chuàng)競(jìng)賽體系；利用輔導(dǎo)員宣傳動(dòng)員優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展科創(chuàng)競(jìng)賽項(xiàng)目文件的可視化輕量化工作；分析學(xué)生競(jìng)賽能力特征，建立科創(chuàng)競(jìng)賽人才資源池；分析學(xué)?？苿?chuàng)競(jìng)賽組織需求，創(chuàng)建“師-生-項(xiàng)目‘三選會(huì)”資源共享模式；加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身對(duì)專業(yè)行業(yè)的認(rèn)知，形成“教、育、學(xué)”的育人合力。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作；高等工程教
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中對(duì)思政教育的有效融入
詞：大學(xué);輔導(dǎo)員工作; 策略研究隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息傳播的速度加快了，社會(huì)新聞、熱點(diǎn)信息傳播速度極快，這給學(xué)生管理和思政教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。大學(xué)學(xué)生心理不成熟，尚沒(méi)有形成成熟獨(dú)立的思想價(jià)值觀，所以信息識(shí)別能力、自我管理能力比較差，受不良信息的影響比較大。再加上知識(shí)型社會(huì)的到來(lái)使得人才競(jìng)爭(zhēng)加劇，很多父母心理壓力比較大，認(rèn)為成績(jī)是最重要的，其他素質(zhì)沒(méi)有那么重要，對(duì)德育的發(fā)展重視不夠。但是，在知識(shí)型社會(huì)，人才綜合發(fā)展的需求更迫切，輔導(dǎo)員在確定自身定位時(shí)要
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 試論新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
了當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作的現(xiàn)狀和影響其工作效能的各種因素，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，為新媒體環(huán)境下的高校輔導(dǎo)員的教育管理工作提供參考。關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員工作;新媒體時(shí)代;工作現(xiàn)狀;優(yōu)化策略前言高校輔導(dǎo)員工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，它是學(xué)校工作的重要組成部分。在我國(guó)高校的教育與實(shí)踐中，他們扮演著舉足輕重的角色。在新媒體時(shí)代的大背景下，高校輔導(dǎo)員必須認(rèn)真思考，怎樣才能更好地利用自己的優(yōu)勢(shì)，走好自己的管理道路，從而提升自己的工作效能，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。本文筆者將對(duì)新媒
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 以人為本理念在高校輔導(dǎo)員工作中的實(shí)踐探究
理的核心。輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量決定高校學(xué)生管理工作的科學(xué)性和有效性發(fā)展，在以人為本理念的指導(dǎo)下，輔導(dǎo)員如何為學(xué)生提供服務(wù)、如何創(chuàng)新管理方式和方法是高校值得思考的問(wèn)題。本文從高校輔導(dǎo)員的視角出發(fā)，闡述以人為本理念在高校輔導(dǎo)員工作開(kāi)展中的應(yīng)用方式和實(shí)踐研究。[關(guān)鍵詞]以人為本? 高校? 輔導(dǎo)員工作? 實(shí)踐研究基金項(xiàng)目：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建思政專項(xiàng)項(xiàng)目（編號(hào)：DJ21-24;DJ21-11）。引? 言輔導(dǎo)員作為日常與學(xué)生接觸最多的人，需要對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，做好學(xué)
陜西教育·高教版 2022年4期2022-04-09
- 關(guān)于高校思政課教師兼任輔導(dǎo)員的幾點(diǎn)思考
學(xué)效果以及輔導(dǎo)員工作的全面落實(shí)。本文簡(jiǎn)單分析了高校思政課教師兼任輔導(dǎo)員的可行性，并提出了高校思政課教師兼任輔導(dǎo)員的有效落實(shí)路徑供參考。關(guān)鍵詞：高等教育;思政課;輔導(dǎo)員工作引言：隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高校擴(kuò)招政策也在不斷落實(shí)，隨著高校學(xué)生數(shù)量的不斷增多，思政課教師隊(duì)伍也在逐漸變大，新進(jìn)思政課教師平均年齡偏低，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)良莠不齊等問(wèn)題會(huì)在一定程度上影響思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。高校是大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，思政課教師隊(duì)伍水平的高低會(huì)直接影響到思政工
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年4期2022-02-21
- 關(guān)于高校思政課教師兼任輔導(dǎo)員的幾點(diǎn)思考
學(xué)效果以及輔導(dǎo)員工作的全面落實(shí)。本文簡(jiǎn)單分析了高校思政課教師兼任輔導(dǎo)員的可行性，并提出了高校思政課教師兼任輔導(dǎo)員的有效落實(shí)路徑供參考。關(guān)鍵詞：高等教育;思政課;輔導(dǎo)員工作引言：隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高校擴(kuò)招政策也在不斷落實(shí)，隨著高校學(xué)生數(shù)量的不斷增多，思政課教師隊(duì)伍也在逐漸變大，新進(jìn)思政課教師平均年齡偏低，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)良莠不齊等問(wèn)題會(huì)在一定程度上影響思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。高校是大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，思政課教師隊(duì)伍水平的高低會(huì)直接影響到思政工
科技信息 2022年4期2022-02-21
- 新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作案例探究
校輔導(dǎo)員;輔導(dǎo)員工作;案例;大學(xué)生;心理健康教育中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）02-0016-03一、案例背景本案例以某高校生命科學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)院2020級(jí)的在校學(xué)生小L為例。2020年10月剛開(kāi)學(xué)，小L就積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，還申請(qǐng)加入學(xué)院學(xué)生會(huì)和校級(jí)學(xué)生會(huì)。小L性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，又有學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，不但通過(guò)了校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)督檢部的面試，還收到了院學(xué)生會(huì)綜合事務(wù)部的邀請(qǐng)，成為了校學(xué)生會(huì)和院學(xué)生會(huì)的小助理。此外
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作拓展探討
。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作;新時(shí)代;大學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G645? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）14-0128-03對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，有人認(rèn)為輔導(dǎo)員就是類(lèi)似大學(xué)生的班主任、高級(jí)學(xué)生干部等職位，不需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備，是一份相對(duì)簡(jiǎn)單，只要肯吃苦、細(xì)心就能夠勝任的工作。但事實(shí)上，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高等院校中必不可少、至關(guān)重要的，高職院校的輔導(dǎo)員是教師隊(duì)伍中的特殊群體，他們是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的指導(dǎo)者與引路人。當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等
大學(xué)·研究與管理 2021年4期2021-12-21
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力建設(shè)
聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;輔導(dǎo)員工作;學(xué)生管理;能力建設(shè)目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備的普及，教育作為人類(lèi)文化的傳承和發(fā)展領(lǐng)域，受時(shí)代變化的影響最深，同時(shí)也向民辦本科院校的輔導(dǎo)員提出更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)在青少年的生活中占據(jù)重要角色，很多學(xué)生在這樣的環(huán)境下表現(xiàn)出鮮明的個(gè)性，使用傳統(tǒng)的管理方式進(jìn)行教學(xué)管理無(wú)法形成良好的管理效果。因此，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況研究全新的管理方法，提升民辦本科院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力。1互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)民辦本科院校學(xué)生管理工作造成的影響1
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 高校輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生心理健康教育
。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作;高校大學(xué)生;心理健康;健康教育前言：高等院校學(xué)生大多來(lái)自外地，在大學(xué)的生活中受到環(huán)境、情緒、人際等因素的影響，難免會(huì)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，嚴(yán)重者會(huì)危害到學(xué)生的人身安全，因此，心理健康問(wèn)題是當(dāng)今高校教育工作中需要重點(diǎn)注意和解決的問(wèn)題。輔導(dǎo)員是高校中與學(xué)生聯(lián)系最為密切的教育工作者，負(fù)責(zé)高校學(xué)生的日常生活管理與思想政治的教育工作，在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，輔導(dǎo)員重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的人身安全之余還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，減少學(xué)生因心理問(wèn)題產(chǎn)生的負(fù)面行為，
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 新媒體時(shí)代背景下高校輔導(dǎo)員提升思想政治教育工作方法研究
】新媒體;輔導(dǎo)員工作;思想政治教育一、新媒體時(shí)代背景概述21世紀(jì)，可以說(shuō)是新媒體時(shí)代的舞臺(tái)。借助著互聯(lián)網(wǎng)媒體的飛速發(fā)展，各類(lèi)信息傳遞交融的平臺(tái)往往依托于互聯(lián)網(wǎng)的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)。與此同時(shí)，新媒體的飛速發(fā)展改變了公眾傳統(tǒng)的生活生產(chǎn)方式，信息的傳遞與交流愈加便利，極大地滿足了人們對(duì)信息使用的需要，成為信息傳播的主要載體。目前，新媒體也被廣泛地運(yùn)用于高校等各教育層面，加強(qiáng)高校信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)信息化的便捷，極大程度提升了高校包括思想政治教育教學(xué)課程的效率與質(zhì)量。但與
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 新形勢(shì)下小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的若干思考
學(xué)少先隊(duì);輔導(dǎo)員工作;對(duì)策思考中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-357引言小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是需要得到重視的教育工作，新形勢(shì)下更賦予了教育工作更多意義，也為教育工作帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。面對(duì)小學(xué)這一特殊的階段，更為輔導(dǎo)員工作加大了難度，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力可以直接影響到小學(xué)少先隊(duì)的發(fā)展進(jìn)程，因此小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作要一起高度重視，輔導(dǎo)員要發(fā)揮優(yōu)秀的管理能力，才能不斷推進(jìn)小學(xué)少先隊(duì)員身心健康發(fā)展。一、勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)思想政治教育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 法情兼顧 高校輔導(dǎo)員工作案例淺析
高校宿舍，輔導(dǎo)員工作，價(jià)值觀教育一、案例背景與概述林同學(xué)是一名金融貿(mào)易學(xué)院大四女學(xué)生，家庭條件較好，該生個(gè)性比較獨(dú)立，由于各種原因在大三結(jié)束時(shí)四人間的宿舍只住她一個(gè)人，大四開(kāi)學(xué)后，學(xué)校對(duì)寢室進(jìn)行了合并調(diào)整，林同學(xué)調(diào)至另一個(gè)宿舍，該宿舍原來(lái)有三位同學(xué)，其中兩人也為金融貿(mào)易學(xué)院（A同學(xué)、B同學(xué)），但與林同學(xué)不是一個(gè)專業(yè)，另外一人為其它學(xué)院同學(xué)。在新的宿舍生活一段時(shí)間后林同學(xué)感覺(jué)自己的一些物品經(jīng)常找不到，以為在搬宿舍時(shí)弄丟的。但是后面不斷有東西找不到，主要為一些
公關(guān)世界 2021年19期2021-11-09
- 基于“校企合作”的機(jī)制創(chuàng)新和人才培養(yǎng)研究
然而大多數(shù)輔導(dǎo)員工作與“校企合作”人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求脫節(jié)嚴(yán)重，文章簡(jiǎn)單闡述了高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)，分析了當(dāng)前“校企合作”人才培養(yǎng)模式下輔導(dǎo)員工作中存在的不足，探索基于輔導(dǎo)員工作職能的“校企合作”人才培養(yǎng)新機(jī)制，期望有助于提升高校人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 校企合作;人才培養(yǎng);輔導(dǎo)員工作;機(jī)制創(chuàng)新[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2021.23.172“校企合作”是現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)的主要方式，學(xué)校和企業(yè)之間基于共
中國(guó)市場(chǎng) 2021年23期2021-10-31
- “內(nèi)需型”學(xué)風(fēng)建設(shè)新模式構(gòu)建與創(chuàng)新
設(shè);高校;輔導(dǎo)員工作中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）09-00-02習(xí)近平總書(shū)記指出，一所學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽(yáng)光和空氣決定萬(wàn)物生長(zhǎng)一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這一論斷既形象而又精辟。學(xué)風(fēng)彌散于無(wú)形，作用滲透于不覺(jué)。消極病態(tài)的不良學(xué)風(fēng)會(huì)在群體心理作用下像病毒一樣傳播，浸染于其中的學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中沉淪，且難以自我校正;而積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)則通過(guò)集體意志的感染，形成積極的學(xué)習(xí)生態(tài)和強(qiáng)大的激勵(lì)磁場(chǎng)，置身其中的學(xué)
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 以人為本理念下高校輔導(dǎo)員思政教育的創(chuàng)新
教育創(chuàng)新;輔導(dǎo)員工作引言高校思政教育是對(duì)學(xué)生的心靈思想進(jìn)行教育的一門(mén)學(xué)科，這門(mén)學(xué)科在實(shí)際落實(shí)的過(guò)程中會(huì)有很多種體現(xiàn)形式，輔導(dǎo)員所執(zhí)行的融入于學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的思政教育也是其中一種。思政教育對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)是有著極大的影響的，對(duì)于堅(jiān)定學(xué)生的信念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，提升其愛(ài)國(guó)思想以及應(yīng)對(duì)挫折與磨難的決心等都有著不可磨滅的影響。因此輔導(dǎo)員教師必須重視學(xué)生的思政教育工作，踐行以人為本的教育理念，通過(guò)創(chuàng)新的教育形式來(lái)幫助學(xué)生可以從思政教育中獲得更多成長(zhǎng)。
紅豆教育 2021年5期2021-09-10
- 信息化技術(shù)在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
鍵的影響，輔導(dǎo)員工作方式也要隨之發(fā)生一定的改變，輔導(dǎo)員利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)時(shí)性，進(jìn)入到學(xué)生之中并提升工作效率?；诖?，本文重點(diǎn)分析了在信息化背景下高校輔導(dǎo)員工作中存在的挑戰(zhàn)，同時(shí)細(xì)致闡述了相應(yīng)的創(chuàng)新內(nèi)容與具體應(yīng)用措施，供參考。關(guān)鍵詞：信息化技術(shù);高校;輔導(dǎo)員工作引言：信息化技術(shù)主要是指將相應(yīng)信息與通信技術(shù)融合，并以此來(lái)逐漸突破空間、時(shí)間上產(chǎn)生的阻礙，讓設(shè)備在能夠達(dá)到的區(qū)域內(nèi)獲取信息。從當(dāng)下的角度來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)在日常生活、工作中被廣泛地使用，尤其是高校內(nèi)部的學(xué)
科學(xué)與生活 2021年13期2021-09-10
- “微媒體”在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新
在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用為主題，在分析應(yīng)用優(yōu)勢(shì)的同時(shí)提出有效策略，以便為相關(guān)教學(xué)工作的優(yōu)化提供參考。關(guān)鍵詞：微媒體;高職院校;輔導(dǎo)員工作;應(yīng)用引言：微媒體的優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)在便捷、快速傳遞信息上，將微媒體應(yīng)用于高職院校教育管理工作中可以產(chǎn)生積極的作用。以學(xué)生管理來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方式限制了學(xué)生交流的途徑，讓學(xué)生的內(nèi)心訴求難以正常進(jìn)行表達(dá)。微媒體則可以在提供更加穩(wěn)定、寬闊的交流渠道的同時(shí)潛移默化影響學(xué)生的思想。因此，高職院校輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)到微媒體對(duì)教學(xué)
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 輔導(dǎo)員工作中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育的思考
。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作;誠(chéng)信教育;大學(xué)生推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)是十九大中提出的舉措之一。誠(chéng)信是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是道德體系建立的基礎(chǔ)。大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的重要力量，開(kāi)展和強(qiáng)化誠(chéng)信教育不僅有助于提高大學(xué)生本身的素養(yǎng)水平，也會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人民總體素質(zhì)的提高產(chǎn)生影響。輔導(dǎo)員在學(xué)生的思想品德教育中扮演著重要角色，如何更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用也是值得我們深思的問(wèn)題。一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入的誠(chéng)信教育的必要性1.誠(chéng)信是具有時(shí)代內(nèi)涵的中華民族的傳統(tǒng)美德幾千年來(lái)，誠(chéng)信都是中華民族立德
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 淺談民辦高校中輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生心理健康教育
民辦高校;輔導(dǎo)員工作;心理與健康教育引言：良好的心理與健康教育，不僅可規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，還能通過(guò)明確的指導(dǎo)，促使學(xué)生更為清晰與具體的認(rèn)識(shí)心理與健康方面的內(nèi)容，以便為學(xué)生營(yíng)造出良好的心理與健康教育生態(tài)，使學(xué)生無(wú)論是在內(nèi)卷的背景下，還是在素質(zhì)教育的背景下，都能得到良好的發(fā)展。因而，高校輔導(dǎo)員必須重視高校學(xué)生對(duì)心理與健康教育方面的訴求，認(rèn)清自身的教育功能外，及時(shí)進(jìn)行高校學(xué)生的心理問(wèn)題定位，調(diào)整教育指導(dǎo)方向的同時(shí)，明確階段性的教育目標(biāo)，最終幫助學(xué)生完成學(xué)生身份到
紅豆教育 2021年14期2021-09-10
- 高職輔導(dǎo)員思政教育工作中工匠精神的運(yùn)用
思政教育;輔導(dǎo)員工作;工匠精神1 高職輔導(dǎo)員思政教育工作中工匠精神運(yùn)用的意義1.1 有助于促進(jìn)思政教育的開(kāi)展工匠精神的運(yùn)用對(duì)于高職思政教育來(lái)說(shuō)有著積極的正面作用，有利于實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。高職輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生的思政教育中，融入工匠精神，能夠更好地完成相應(yīng)的工作，提高教育效率，做出良好示范，更容易打動(dòng)學(xué)生們，使學(xué)生們感受到輔導(dǎo)員的盡職盡責(zé)，更愿意遵守日常規(guī)章制度，配合輔導(dǎo)員的工作，更好地促進(jìn)思政教育的開(kāi)展。1.2 有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)將工匠精神運(yùn)用于思政教
科技研究 2021年12期2021-09-10
- 奉獻(xiàn)中托舉夢(mèng)想、平凡中綻放光彩
職業(yè)。做了輔導(dǎo)員工作，我深深感覺(jué)到這些看似溢美之詞的話語(yǔ)不僅僅是富有詩(shī)意，還是那么的真實(shí)和貼切。這些話語(yǔ)述說(shuō)著一個(gè)個(gè)灑滿辛勤的汗水和感人的淚痕的真實(shí)故事，是對(duì)教師給與學(xué)生的洋溢著深深親情和無(wú)私愛(ài)意的生動(dòng)寫(xiě)照。在學(xué)生的發(fā)展中，學(xué)生的思想、價(jià)值觀、道德心里的發(fā)展是根本， 因此，在關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展中，關(guān)心學(xué)生的精神生活、品質(zhì)的形成是輔導(dǎo)員教育工作的核心內(nèi)容。在我明確了自己的責(zé)任時(shí)，并以高度的責(zé)任心投入到工作實(shí)踐中，輔導(dǎo)員工作實(shí)踐使我得到了極大的鍛煉，推動(dòng)了我對(duì)人
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年28期2021-09-10
- 做一名有溫度、有力度、有態(tài)度的輔導(dǎo)員
心理問(wèn)題;輔導(dǎo)員工作中圖分類(lèi)號(hào)：G451.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）10-0085-021 案例基本情況小趙，女，平時(shí)是一名活潑開(kāi)朗，生活上節(jié)儉節(jié)約且關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生，就在臨近期末考試時(shí)，家庭突發(fā)變故，父母離異。一向注重成績(jī)的她無(wú)心復(fù)習(xí)，自身壓力特別大，經(jīng)常失眠，有時(shí)自己躲在被窩里哭泣，有時(shí)情緒非常激動(dòng)，在沒(méi)有請(qǐng)假的情況下，一天下午上課期間，去了學(xué)校附近的海邊，自己一個(gè)人待了兩個(gè)小時(shí)，疑似有自殺傾向。該生手腕也有幾道用小刀自
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年10期2021-08-30
- 立德樹(shù)人背景下高校輔導(dǎo)員工作的思考與實(shí)踐
德素養(yǎng)高校輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。“立德樹(shù)人”是新時(shí)期各高校教育的根本任務(wù)，高校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作中，需要始終堅(jiān)持著“立德樹(shù)人”這一理念，使得輔導(dǎo)員工作方式能夠適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，也能有效的促進(jìn)大學(xué)生正確的思想觀念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，為大學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)積極的影響。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;高校;輔導(dǎo)員工作在“立德樹(shù)人”的背景中，各高校輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，一定要明確自身的教育任務(wù)，轉(zhuǎn)變自身的教育角色定位，從身體健康
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 新時(shí)代下做好高校輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)建議
詞】高校;輔導(dǎo)員工作;建議著名教育家葉瀾曾說(shuō)：“教師從事的是育人的事業(yè)，作為教師，首先自己要像人一樣地活著，他才能對(duì)別人產(chǎn)生影響，一種使其成為人的影響。”輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，必須做真人、真育人、育真人。新時(shí)代下做好高校輔導(dǎo)員工作必須以學(xué)生為主體，創(chuàng)新學(xué)生管理理念，提升工作能力，為促進(jìn)高校學(xué)生工作可持續(xù)發(fā)展和培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。一、樹(shù)立服務(wù)型工作理念，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)高校輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)就是服務(wù)。新形勢(shì)下
決策探索 2021年14期2021-08-23
- 新冠肺炎疫情防控常態(tài)化背景下高校輔導(dǎo)員工作的思考
化 高校 輔導(dǎo)員工作突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，對(duì)世界各國(guó)治理體系和治理能力帶來(lái)新的考驗(yàn)，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的齊心努力下，我們率先取得了抗擊新冠肺炎疫情重大戰(zhàn)略成果[1]。但從國(guó)際形勢(shì)來(lái)看，疫情并未遠(yuǎn)去，絕對(duì)不能掉以輕心，我國(guó)現(xiàn)階段已進(jìn)入新冠肺炎疫情防控常態(tài)化階段，作為一名高校輔導(dǎo)員，在維護(hù)學(xué)校正常的教育、教學(xué)和生活秩序的同時(shí)，如何更好的提高校園疫情防控的實(shí)效性、接續(xù)做好輔導(dǎo)員相關(guān)工作，是高校輔導(dǎo)員面對(duì)的又一個(gè)核心命題。1 新冠肺炎疫情對(duì)高校輔導(dǎo)
成長(zhǎng) 2021年9期2021-08-23
- 信息時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新路徑
高職生 輔導(dǎo)員工作 創(chuàng)新路徑 更新觀念隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)高職院校的不斷重視，高職院校的在校生不斷增加，亦為社會(huì)培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才。然而，在當(dāng)前信息化環(huán)境下，高職大學(xué)生面臨著眾多的困擾和誘惑，從小平順的生活使得它們?nèi)鄙倌サZ，心理素質(zhì)一般，且多存在著眼高手低、自制力差等問(wèn)題，使得輔導(dǎo)員的工作難度加大。為此，輔導(dǎo)員要不斷更新觀念、創(chuàng)新工作方法，運(yùn)用更科學(xué)有效的教育和管理手段，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)、發(fā)展成才。1 更新觀念，突出個(gè)性化管理輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍中必不可少
成長(zhǎng) 2021年8期2021-08-02
- 高職學(xué)生受教育懲戒引發(fā)的心理危機(jī)干預(yù)
理危機(jī); 輔導(dǎo)員工作中圖分類(lèi)號(hào)：R395.6? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2021）5-110-002不少教育者認(rèn)為適度的、規(guī)范的、合理的教育懲戒能有效提高教學(xué)質(zhì)量，教育懲戒是教育者主動(dòng)實(shí)施的一類(lèi)意圖引發(fā)受教育者消極體驗(yàn)的教育管理活動(dòng)[1]。在穩(wěn)步發(fā)展高等職業(yè)教育的過(guò)程中，教育懲戒的有效實(shí)施，能更好地推動(dòng)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才，推進(jìn)高職教育的不斷優(yōu)化。而輔導(dǎo)員在工作中如何處理由教育懲戒帶來(lái)的負(fù)面影響，進(jìn)而引發(fā)的學(xué)
科學(xué)大眾·教師版 2021年5期2021-07-08
- 從《孫子兵法》談高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的“五德”
方法，能使輔導(dǎo)員工作更加得心應(yīng)手，事半功倍。關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)員工作 ? 五德 ? 素質(zhì)輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是高校日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員素質(zhì)能力的高低對(duì)思想政治教育工作開(kāi)展的好壞有著重要影響。高校輔導(dǎo)員至少要帶一兩百人，相當(dāng)于軍事上兩個(gè)連的兵力，因此領(lǐng)導(dǎo)指揮能力尤為重要?！秾O子兵法》[1]中的“為將之道”對(duì)輔導(dǎo)員工作中的“為師之道”有著重要啟發(fā)。一、輔導(dǎo)員之“智”
文教資料 2021年5期2021-06-25
- 淺談疫情期間如何做好輔導(dǎo)員工作
肺炎疫情;輔導(dǎo)員工作;學(xué)生的身心健康面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，如何做好大學(xué)生的思想政治教育和管理服務(wù)工作是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員所面臨的緊迫任務(wù)。輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)員，還是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好工作。一、心系學(xué)生，做好防疫指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要真正關(guān)心學(xué)生身體情況，了解學(xué)生心理狀況，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和政府防疫工作相關(guān)要求和通知，穩(wěn)定學(xué)生心
下一代 2021年3期2021-06-25
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職輔導(dǎo)員工作模式優(yōu)化研究
環(huán)境下高職輔導(dǎo)員工作中存在的問(wèn)題，然后指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職輔導(dǎo)員工作模式優(yōu)化的重點(diǎn)與具體對(duì)策，以為今后的輔導(dǎo)員工作提供參考。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高職院校;輔導(dǎo)員工作高職學(xué)生學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和教育，輔導(dǎo)員對(duì)高職專業(yè)人才培養(yǎng)起到重要作用。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云技術(shù)等在高職院校應(yīng)用越來(lái)越廣泛，輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生的方式發(fā)生改變。如何利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、行為引導(dǎo)，提升高職院校的教學(xué)質(zhì)量，需要輔導(dǎo)員進(jìn)行工作創(chuàng)新，改變工作模式，創(chuàng)新引導(dǎo)策略，給學(xué)生提供全面
科技風(fēng) 2021年7期2021-03-24
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新探索
得開(kāi)放大學(xué)輔導(dǎo)員工作面臨著較大的挑戰(zhàn)與改革契機(jī)。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新突破口下的傳播思路和發(fā)展思路，應(yīng)積極響應(yīng)輔導(dǎo)員工作的應(yīng)對(duì)措施，同時(shí)需要對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行任務(wù)安排和相關(guān)工作概括。要充分認(rèn)識(shí)到新媒體視角下輔導(dǎo)員工作將面臨哪些環(huán)境挑戰(zhàn)，應(yīng)該利用好哪些機(jī)會(huì)，以及在特殊條件下要做出哪些改造措施。通過(guò)體系化的模式重塑以及針對(duì)性的建構(gòu)路徑，使得輔導(dǎo)員在新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)學(xué)生工作展現(xiàn)出重新認(rèn)知和重構(gòu)性思考方向。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代; 開(kāi)放大學(xué); 輔導(dǎo)員工作中圖分
科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 基于新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的探究
，最終推動(dòng)輔導(dǎo)員工作的有效開(kāi)展。本文就新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展途徑進(jìn)行探究，希望能夠確保輔導(dǎo)員工作質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校;輔導(dǎo)員工作新媒體在信息傳播、覆蓋面等方面有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，不僅覆蓋面較廣且速度較快，同時(shí)具有互動(dòng)性以及靈活性，因此深受廣大大學(xué)生的喜愛(ài)。在新媒體的時(shí)代背景之下也為輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作，改進(jìn)工作方法，從而提高工作能力。一、新媒體應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員工作的必要性在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)
現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·理論 2021年1期2021-03-15
- 高校教育法規(guī)對(duì)輔導(dǎo)員工作的定位與指導(dǎo)
政策法規(guī)對(duì)輔導(dǎo)員工作的定位與指導(dǎo)，以期對(duì)輔導(dǎo)員工作提供一些的建議。關(guān)鍵詞：高等教育政策法規(guī) 輔導(dǎo)員工作 定位 指導(dǎo)習(xí)近平總書(shū)記在2018年的全國(guó)教育大會(huì)上做出明確批示“思想政治工作是我國(guó)教育系統(tǒng)的生命線，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)牢牢抓住思政教育這條主線不放松......在努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系的同時(shí)，應(yīng)將目標(biāo)放得更遠(yuǎn)，放眼于建立高水平的人才培育體系”。針對(duì)如此重要的培育目標(biāo)，高校輔導(dǎo)員工作者肩上責(zé)任重大。育人的核心是回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培
公關(guān)世界 2021年2期2021-03-08
- 大學(xué)生誤入“傳銷(xiāo)”被解救后的思考
教育成效;輔導(dǎo)員工作中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）35-0022-02肇始于美國(guó)的傳銷(xiāo)，在上世紀(jì)90年代傳入我國(guó)。國(guó)家有關(guān)部門(mén)雖出臺(tái)相應(yīng)政策嚴(yán)厲打擊傳銷(xiāo)，傳銷(xiāo)組織也曾遭受重創(chuàng)，但其經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉寂之后又“改頭換面”以其他形式得以復(fù)現(xiàn)。近年來(lái)，傳銷(xiāo)組織的魔爪開(kāi)始伸向涉世未深的大學(xué)生。基于此，作為承擔(dān)高校育人重任的輔導(dǎo)員，深入揭露傳銷(xiāo)的危害，提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提高防范意識(shí)，以免上當(dāng)受騙具有重要的意義。本
成才之路 2020年35期2020-12-28
- 新時(shí)期背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作管理方法探究
理方法? 輔導(dǎo)員工作? 新時(shí)期【中圖分類(lèi)號(hào)】G645.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）44-0001-02對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的工作管理是非常重要的。學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后，輔導(dǎo)員相當(dāng)于學(xué)生的班主任，不僅管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，還對(duì)學(xué)生的衣食住行所負(fù)責(zé)。在校期間，學(xué)生接觸最為頻繁的人就是輔導(dǎo)員了。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生工作管理方法的實(shí)行，直接決定著此項(xiàng)工作的進(jìn)展和效果。有效的管理工作，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極向上的良好品質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)
課程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 成長(zhǎng)路上，一個(gè)都不能少
生;學(xué)業(yè);輔導(dǎo)員工作一、案例簡(jiǎn)介小苗（化名），男，原本是2017級(jí)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生，在大一學(xué)年時(shí)多門(mén)必修課掛科，所獲學(xué)分沒(méi)有達(dá)到學(xué)校規(guī)定的升入大二年級(jí)的要求，被降到2018級(jí)。如果小苗在降級(jí)的一年內(nèi)仍達(dá)不到升學(xué)要求，則會(huì)被退學(xué)。通過(guò)與小苗本人、原輔導(dǎo)員和其舍友交流，我了解到：1.小苗剛?cè)雽W(xué)時(shí)表現(xiàn)積極，曾在原班級(jí)中擔(dān)任班長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，大一下學(xué)期開(kāi)始曠課甚至?xí)缈?2.小苗父母長(zhǎng)期不和，小苗中學(xué)時(shí)由姑姑撫養(yǎng)，父母在他剛上大學(xué)時(shí)離異;3.小苗成績(jī)下滑后
青年與社會(huì) 2020年29期2020-12-09
- 擺正心態(tài)，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋青春價(jià)值
教育是高校輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，具有復(fù)雜、多樣、多變等特點(diǎn)。尤其面對(duì)家庭情況特殊的學(xué)生，需要結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)情況、情感問(wèn)題等方面深入分析其心理問(wèn)題出現(xiàn)的原因，通過(guò)提供心理輔導(dǎo)、勤工助學(xué)崗位、家校聯(lián)動(dòng)等措施來(lái)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助其形成正確的價(jià)值觀，樹(shù)立健康的戀愛(ài)觀，不斷充實(shí)和完善自己。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;原生家庭;戀愛(ài)觀;輔導(dǎo)員工作一、案例基本情況學(xué)生小振，男，來(lái)自陜西榆林一個(gè)偏僻農(nóng)村，母親在他很小的時(shí)候去世，幾年后父親再婚，之后就沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)小振，他
青年與社會(huì) 2020年29期2020-12-09
- 新形勢(shì)下高職輔導(dǎo)員工作中師生和諧關(guān)系構(gòu)建
，探討高職輔導(dǎo)員工作中師生和諧關(guān)系構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高職;輔導(dǎo)員工作;師生關(guān)系建設(shè)引言：高職階段的學(xué)生，其思維意識(shí)尚未成熟，由于其處在青春期，生理和心理都在發(fā)生著巨大的改變，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中不良信息的抵抗能力較弱，是導(dǎo)致師生關(guān)系不和諧的主要因素。有些輔導(dǎo)員自身能力不足，對(duì)于學(xué)生問(wèn)題的把控力度不夠，致使師生關(guān)系惡化，輔導(dǎo)員難以為學(xué)生提供建設(shè)性的意見(jiàn)，不利于青少年身心的發(fā)展。下文將就具體成因展開(kāi)討論，并給出和諧關(guān)系構(gòu)建的針對(duì)性措施。1.目前高職學(xué)校師生
山東青年 2020年9期2020-11-16
- 淺談應(yīng)屆畢業(yè)生如何把小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作做好
農(nóng)村小學(xué) 輔導(dǎo)員工作 工作態(tài)度近些年城、鄉(xiāng)發(fā)展存在巨大的差異，城、鄉(xiāng)小學(xué)發(fā)展差距也逐漸增大。2018年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出補(bǔ)短板概念，農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)教育工作開(kāi)始備受社會(huì)的普遍關(guān)注。新時(shí)代社會(huì)背景下，少先隊(duì)的建設(shè)越來(lái)越重要，為此，通過(guò)加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、為輔導(dǎo)員工作提供相應(yīng)的支持、輔導(dǎo)員個(gè)人加強(qiáng)自我政治修養(yǎng)與職業(yè)技能，完善農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的規(guī)范化和有序化，促使農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作取得更好的成果。1 加強(qiáng)自我政治修養(yǎng)與職業(yè)技能大部分鄉(xiāng)
成長(zhǎng) 2020年11期2020-10-26
- 疫情下高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)狀
詞：疫情;輔導(dǎo)員工作;線上管理根據(jù)教育部《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》2020年全國(guó)各類(lèi)高校 2852所，世界第二，在校大學(xué)生近 3700萬(wàn)人，世界第一。2020年的新學(xué)期對(duì)全國(guó)大學(xué)生和輔導(dǎo)員們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不平凡的學(xué)期。疫情下的輔導(dǎo)員工作也因?yàn)閲?guó)內(nèi)外復(fù)雜的形勢(shì)，使得對(duì)大學(xué)生的思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)顯得更加迫切。疫情爆發(fā)給輔導(dǎo)員工作提出了“歷史性課題”，即大學(xué)生不在校的情況下如何做好思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)生日常事務(wù)管理以及大學(xué)生心理教育健康等一系列工作。網(wǎng)上、
視界觀·下半月 2020年6期2020-10-14
- 提高高職高專輔導(dǎo)員工作效率的思考
高職高專;輔導(dǎo)員工作;工作效率就目前在我國(guó)高職高專院校中，其數(shù)量大約為1200所，而這1200多所職業(yè)院校中，大多數(shù)的職業(yè)院校是由以前的成人學(xué)校、業(yè)余的函授學(xué)校以及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院升上來(lái)的，因此，在學(xué)校管理機(jī)制、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的師資力量、以及學(xué)校的思想政治工作方面比較薄弱。加之，高校擴(kuò)招、學(xué)生人數(shù)急速上升，從而導(dǎo)致高校的思想政治教育工作更加復(fù)雜，學(xué)生落差心理、自卑心理和就業(yè)惶恐等心理問(wèn)題普遍存在，這在一定程度上不僅制約了高職高專輔導(dǎo)員思想政治工作開(kāi)展的
時(shí)代人物 2020年16期2020-10-09
- 構(gòu)建工作機(jī)制 高質(zhì)量應(yīng)對(duì)傳染病
防治機(jī)制;輔導(dǎo)員工作[基金項(xiàng)目] 2018年南京工業(yè)大學(xué)校黨建與思想政治教育研究課題“高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播及其建設(shè)研究”（SZ20180315）[作者簡(jiǎn)介] 畢清波（1986—），女，江蘇阜寧人，碩士，南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記，講師，主要從事高等教育管理、大學(xué)生思想政治教育研究。[中圖分類(lèi)號(hào)] G478.2? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）40-0003-02? ? [收稿日期] 2019-
教育教學(xué)論壇 2020年40期2020-10-09
- 創(chuàng)新高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作新方法
政治教育;輔導(dǎo)員工作;創(chuàng)新;高職院校;方法因?yàn)椴粩嗌顚哟蔚母母?，思想政治教育工作在高職院校中取得一定令人矚目的成?jī)，不過(guò)，在這之中，也不可避免有問(wèn)題出現(xiàn)。要想讓順利開(kāi)展的高職院校的思想政治教育工作得到保障，就要不斷創(chuàng)新高職院校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作。一、對(duì)高職院校輔導(dǎo)員的思想政治教育體制進(jìn)行有效的完善現(xiàn)在，社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期正好是我們國(guó)家所在的位置，對(duì)高職院校而言，秉持著育人這一核心教育理念，是高職院校輔導(dǎo)員在現(xiàn)在這個(gè)階段開(kāi)展輔導(dǎo)員思想政治教育工作的關(guān)鍵，因
環(huán)球市場(chǎng) 2020年2期2020-09-10
- 高職院校輔導(dǎo)員養(yǎng)成教育開(kāi)展策略研究
高職院校;輔導(dǎo)員工作;養(yǎng)成教育;策略一、背景進(jìn)入大學(xué)時(shí)期，學(xué)生的心理和生理等各方面相對(duì)成熟起來(lái)，養(yǎng)成教育也開(kāi)始進(jìn)入尾聲。我們知道學(xué)生人格定型的關(guān)鍵時(shí)期是大學(xué)期間，這個(gè)時(shí)期也是養(yǎng)成教育培養(yǎng)的最佳期。這一階段，如何把握學(xué)生人格定型的關(guān)鍵期，并做好學(xué)生養(yǎng)成教育，是當(dāng)前各大高等院校的廣大教育管理工作者面臨的一個(gè)非常重要的課題。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的高低與養(yǎng)成教育培養(yǎng)的成效息息相關(guān)，高職院校中的輔導(dǎo)員在一線開(kāi)展工作，與青年大學(xué)生聯(lián)系得最多，也是青年大學(xué)生的良師
啟迪·中 2020年7期2020-09-10
- 試析高校輔導(dǎo)員如何利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育
網(wǎng)絡(luò)媒體;輔導(dǎo)員工作引言互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)和生活都受到網(wǎng)絡(luò)的巨大影響。信息的迅速傳遞，能夠拉近師生之間的距離，也能夠給教師和輔導(dǎo)員展開(kāi)思想教育提供新的渠道。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體，積極挖掘方法和策略，高效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。一、樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思政教育理念，充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒體在利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展思政教學(xué)的時(shí)候，輔導(dǎo)員首先就要對(duì)教學(xué)的理念加以確定，任何新的教學(xué)方式總是需要時(shí)間來(lái)對(duì)其接受，在開(kāi)始的時(shí)候就要通過(guò)明確的教
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年11期2020-09-10
- 高校思政課教師、輔導(dǎo)員和班主任協(xié)同育人體系的構(gòu)建
師? ? 輔導(dǎo)員工作? ? 班主任? ? 協(xié)同育人體系當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的“接棒人”，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須充分發(fā)揮高校思政政治教育的立德樹(shù)人育人功能，為黨和國(guó)家培養(yǎng)和輸送合格的建設(shè)者和可靠接班人。思政課教師、輔導(dǎo)員和班主任三支隊(duì)伍直面學(xué)生，身處高校思政工作一線，是大學(xué)生思想政治教育中的骨干力量，在大學(xué)生求學(xué)生涯中能對(duì)其政治理論、品德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、思想水平產(chǎn)生積極有效影響。應(yīng)構(gòu)建三支隊(duì)伍的協(xié)同育人模式，增強(qiáng)高校思想政治教育的有效性和
文教資料 2020年16期2020-08-20
- 微時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新措施
需要，提高輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性，從而對(duì)學(xué)生的日常生活和思想狀態(tài)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，凸顯高職院校輔導(dǎo)員工作在微時(shí)代下的成功轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：微時(shí)代;高職院校;輔導(dǎo)員工作;創(chuàng)新研究在微時(shí)代下高職院校的輔導(dǎo)員在日常工作的過(guò)程中，在對(duì)自身工作內(nèi)容和工作形式進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育理念，充分的認(rèn)識(shí)到在以往工作模式中存在的不足之處，并且明確在微時(shí)代下對(duì)自身工作方法進(jìn)行創(chuàng)新的重要影響作用，并且充分利用當(dāng)前先進(jìn)的信息技術(shù)手段來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上線下的互動(dòng)和指導(dǎo)，從而使學(xué)生樹(shù)立
青年與社會(huì) 2020年19期2020-08-15
- 小議輔導(dǎo)員工作中的說(shuō)名道姓
詳細(xì)講述了輔導(dǎo)員工作中的具體內(nèi)容和實(shí)踐探索，并對(duì)如何繼續(xù)做好輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了總結(jié)和展望。關(guān)鍵詞：檔案花名冊(cè);說(shuō)名道姓;輔導(dǎo)員工作一、姓名是現(xiàn)代生活中重要的標(biāo)記和社交工具林語(yǔ)堂先生有個(gè)“相面打分”的故事，他在兼職任英文教員時(shí)，根本就不給學(xué)生考試。他的理由是：“我在大學(xué)課堂上課，一個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生，多半是見(jiàn)面不知名，少半連面都不認(rèn)得。到期終讓我出十幾道考題給他們做，從而斷定他們及格不及格，這也太馬虎了，打死我也不這么做?！蹦敲?，期終成績(jī)?cè)趺崔k呢？先生的做法是“
青年時(shí)代 2020年15期2020-08-07
- 試論《黨委會(huì)的工作方法》一文對(duì)輔導(dǎo)員工作的啟示
工作方法;輔導(dǎo)員工作;啟示輔導(dǎo)員是我國(guó)在1961年于高校內(nèi)專門(mén)設(shè)置的職位，賦予了一定的政治意義。隨著《高教六十條》和《關(guān)于政治輔導(dǎo)員工作條例》等相關(guān)文件的頒布實(shí)施，高校輔導(dǎo)員制度在全國(guó)范圍內(nèi)確立。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將立德樹(shù)人確立為高校教學(xué)的根本任務(wù)，把高校思想政治工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程來(lái)抓，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)形成較為完備的制度體系，迎來(lái)了專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的新階段。但隨著社會(huì)的發(fā)展，輔導(dǎo)員的制度也漸漸轉(zhuǎn)變，由原本的專職人
青年時(shí)代 2020年14期2020-08-07
- 高職院校輔導(dǎo)員工作與思政教育融合研究
高職院校;輔導(dǎo)員工作;思政教育;融合引言為了適應(yīng)新時(shí)代的高職院校輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化輔導(dǎo)員的思想政治教育理念和方式。一、高職院校輔導(dǎo)員思政教育工作現(xiàn)狀（一）傳統(tǒng)的思政教育模式單一傳統(tǒng)教育教學(xué)方式下，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育說(shuō)教方式單一且枯燥，輔導(dǎo)員居高臨下給學(xué)生灌輸大道理，對(duì)于年輕氣盛的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅起不到效果，還能導(dǎo)致逆反心理，這就會(huì)導(dǎo)致教育效率大大降低。應(yīng)采取一些新興的教育教學(xué)模式， 比如翻轉(zhuǎn)課堂、微課PPT等學(xué)生參與度更
青年生活 2020年23期2020-08-04
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作面臨的難題與對(duì)策分析
：新媒體;輔導(dǎo)員工作;挑戰(zhàn)與機(jī)遇1 什么是新媒體科技的發(fā)展是新媒體技術(shù)的基礎(chǔ)，融合技術(shù)與傳播跟隨著科技的發(fā)展而不斷變化自己媒體形態(tài)，不同時(shí)代下的媒體形式也是不盡相同的。在當(dāng)前的時(shí)代背景下，主流的新媒體可大致分為網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)碼電視三種類(lèi)型，而在手機(jī)媒體中，微博、微信等悄無(wú)聲息的融入了人們的日常生活中，逐漸改變著人們的日常生活方式。信息量的豐富和快速的傳播方式，以及人們可以隨時(shí)隨地的接收信息使得新媒體迅速適應(yīng)了人們當(dāng)前對(duì)休閑娛樂(lè)時(shí)間碎片化的需求[1]
卷宗 2020年12期2020-07-13
- 探究新時(shí)期背景下農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作
小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作獲得可持續(xù)性發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時(shí)期? 農(nóng)村小學(xué)? 少先隊(duì)? 輔導(dǎo)員工作一、成立專職管理模式，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)工作眾所周知，我國(guó)城鄉(xiāng)之間在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上具有一定的差異性。因此，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育工作，相較于城市而言，在教育發(fā)展的總體趨勢(shì)上會(huì)顯得相對(duì)滯后。而想要促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，就必須促進(jìn)教育的各個(gè)層面的整體性發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，想要做好此項(xiàng)工作，鎮(zhèn)中心學(xué)
學(xué)校教育研究 2020年14期2020-07-13
- 在創(chuàng)新中不斷提高輔導(dǎo)員工作水平
。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作;創(chuàng)新;高等教育隨著國(guó)民教育的普及推廣和教育水平的不斷提高，高等教育也從一個(gè)大眾陌生的名詞逐漸成為人們談?wù)摰娜粘衢T(mén)話題。與基礎(chǔ)教育的固定知識(shí)范疇教學(xué)不同，高等教育是在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上更多地傳授給學(xué)生們方式方法，鼓勵(lì)學(xué)生們自己去進(jìn)行獨(dú)立主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。除此之外，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的日常生活，都與輔導(dǎo)員息息相關(guān)。如何提升輔導(dǎo)員的工作水平，是必須重視和緊抓的問(wèn)題。1提高輔導(dǎo)員工作水平的原因輔導(dǎo)員是指從事學(xué)
青年生活 2020年2期2020-07-09
- 基于教學(xué)質(zhì)量診斷體系構(gòu)建的輔導(dǎo)員班級(jí)建設(shè)與管理工作初探
斷 ? ?輔導(dǎo)員工作 ? ?班級(jí)建設(shè)教學(xué)質(zhì)量診斷體系中學(xué)生的全面發(fā)展是重要的診斷內(nèi)容，學(xué)生的全面發(fā)展包括學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)發(fā)展等方面。作為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師，輔導(dǎo)員在整個(gè)過(guò)程中起著重大的作用，從一定意義上說(shuō)班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著重大的作用。蘇軾在《杭州召還乞郡狀》中寫(xiě)道：“守其初心，始終不變?！陛o導(dǎo)員應(yīng)陪著學(xué)生從軍訓(xùn)，到上課，到運(yùn)動(dòng)會(huì)，到特色班級(jí)活動(dòng)，到家校互聯(lián)的雙向教育，到學(xué)期期末考試和誠(chéng)信教育，這一系列工作輔導(dǎo)員都應(yīng)堅(jiān)守初心
文教資料 2020年9期2020-06-08
- 論高校輔導(dǎo)員在疫情危機(jī)中的作用及應(yīng)對(duì)能力的提升
關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)員工作? ? 新冠肺炎疫情? ? 緊急應(yīng)對(duì)近期，新型冠狀病毒肺炎疫情在全國(guó)蔓延，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)出了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)斗號(hào)召。輔導(dǎo)員作為“高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者”①，必須在疫情中發(fā)揮積極作用。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)精準(zhǔn)施策，確保學(xué)生的身體健康和生命安全，并在疫情防控工作中提高緊急應(yīng)對(duì)能力。一、高校學(xué)生在疫情中的思想行為特點(diǎn)高校容有千萬(wàn)學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，在一定程度上是內(nèi)部穩(wěn)定性較高的場(chǎng)所。但從“
文教資料 2020年8期2020-05-25