陳夢秋

【摘要】新媒體時代背景下，各類機遇與挑戰(zhàn)隨著信息媒體的飛速發(fā)展充斥著各行各業(yè)，不免例外也對高校思想政治教育工作帶來沖擊。作為高校思想政治教育工作的第一線，高校輔導(dǎo)員傳統(tǒng)的思想教育工作理念與方式方法已然不足以順應(yīng)時代要求。如何借助新媒體背景提高思想政治教育工作，是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在應(yīng)對大學(xué)生思想政治教育工作挑戰(zhàn)的重點。

【關(guān)鍵詞】新媒體;輔導(dǎo)員工作;思想政治教育

一、新媒體時代背景概述

21世紀，可以說是新媒體時代的舞臺。借助著互聯(lián)網(wǎng)媒體的飛速發(fā)展，各類信息傳遞交融的平臺往往依托于互聯(lián)網(wǎng)的龐大數(shù)據(jù)庫。與此同時，新媒體的飛速發(fā)展改變了公眾傳統(tǒng)的生活生產(chǎn)方式，信息的傳遞與交流愈加便利，極大地滿足了人們對信息使用的需要，成為信息傳播的主要載體。目前，新媒體也被廣泛地運用于高校等各教育層面，加強高校信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)信息化的便捷，極大程度提升了高校包括思想政治教育教學(xué)課程的效率與質(zhì)量。但與此同時，新媒體信息的冗雜及虛假信息，使得思政教育工作環(huán)境相對變得復(fù)雜。

二、新媒體時代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）新媒體時代帶來的工作便捷。新媒體時代下，高校輔導(dǎo)員借助新媒體平臺，更好的與學(xué)生之間進行工作交流。QQ工作群、釘釘平臺、微信信息通知群等信息傳遞交流軟件成為當(dāng)代高校師生之間進行思想政治教育工作的主要渠道之一。相較于傳統(tǒng)面對面交流形式，新時代的年輕群體更傾向社交媒體的溝通。傳統(tǒng)的思政教育模式中，高校輔導(dǎo)員往往采用談話、走訪等方式來開展相關(guān)思政工作，面對社交抵觸性強的學(xué)生，接觸效果并不明朗。而借助新媒體平臺的“隱私感”，“隔了一層玻璃說話”，往往會降低學(xué)生的抵觸心理，輔導(dǎo)員開展思政工作的主動性更強了。其次，借助互聯(lián)網(wǎng)媒體的信息廣泛性與傳播性，高校輔導(dǎo)員對于掌握學(xué)生動態(tài)信息的便捷度極大提升。“校園之聲”、“匿名樹洞”成為大學(xué)生思想動態(tài)的集合地，通過該平臺的信息發(fā)布，學(xué)生個人動態(tài)的分享，時事政策的評論分析均成為高校輔導(dǎo)員直觀了解學(xué)生思想動態(tài)的有效渠道，有利于思想政治教育工作開展更具針對性與多元性。

（二）新媒體時代帶來的工作挑戰(zhàn)

1、思想政治環(huán)境復(fù)雜，工作難度增強。新媒體對大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響巨大，對于互聯(lián)網(wǎng)媒體的依賴程度在不斷增強?；钴S思維的同時，也極易受到不良信息的干擾，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)的負面引導(dǎo)可能性增加。虛假錯誤的信息會對學(xué)生價值判斷形成錯誤的引導(dǎo)，再通過新媒體的傳播導(dǎo)致許多大學(xué)生盲目接收各類信息，良莠不齊的信息沖擊著尚未健全成熟的思想，對于輔導(dǎo)員思想政治教育內(nèi)容極易產(chǎn)生非客觀的審視與判斷，給高校輔導(dǎo)員思政工作的開展帶來了一定的沖擊。

2、意識形態(tài)領(lǐng)域危機。新媒體時代下，雖依托互聯(lián)網(wǎng)媒體的信息便捷，高校輔導(dǎo)員在進行學(xué)生思想動態(tài)把握上面有了明顯的便利之處。但是互聯(lián)網(wǎng)信息冗雜性、虛假性往往也成為意識形態(tài)領(lǐng)域的雙刃劍。目前仍存在著新媒體信息中黑色思想，西方霸權(quán)主義思想、民族分裂、“偽人權(quán)”等一些不法不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上悄然蔓延，極易對青年學(xué)生的意識形態(tài)產(chǎn)生消極影響影響。新媒體的言論傳播范圍廣、速度快，隱蔽性較高，高校輔導(dǎo)員對于大學(xué)生受到一些不良信息沖擊的把控時機過于滯后，很難及時給予相應(yīng)的教育幫助。與此同時，面對信息的“蒙蔽性”，很有可能會使部分大學(xué)生對于現(xiàn)有的思想政治教育工作產(chǎn)生懷疑，影響大學(xué)生正確價值觀的塑性。

三、新媒體時代高校輔導(dǎo)員提升思想政治教育工作方法對策

（一）更新工作觀念，建立溝通新平臺

開展思想政治教育是高校輔導(dǎo)員主要也是最重要的工作內(nèi)容。傳統(tǒng)思政工作弊端在于“面對面”直觀教育引導(dǎo)，多為單向性思想輸出，而依托于新媒體信息平臺，能夠進行雙向思想信息傳遞以及信息保存記錄，便于構(gòu)建新型的思政教育陣地——網(wǎng)絡(luò)思政。輔導(dǎo)員依托新媒體信息的有效傳遞，與大學(xué)生之間建立平等和諧的溝通關(guān)系，增近師生距離，更好把握學(xué)生思想新動態(tài)。

（二）依靠新媒體資源，更新思政工作方法

新媒體背景下，互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺的功能越來越豐富，為高校輔導(dǎo)員思想政治教育模式的創(chuàng)新提供了有利的條件。除去各校院內(nèi)本身存在的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，輔導(dǎo)員還可以借助各類工作社交軟件來處理和管理日常學(xué)生事務(wù)，把握學(xué)生思想動態(tài)。例如：QQ線上班會、釘釘網(wǎng)絡(luò)思政課程分享。通過新媒體提供的思政信息互動平臺，最大程度使用網(wǎng)絡(luò)信息資源，更新思政工作方法。

（三）提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)能力

新媒體時代對高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)有著更高的要求。除了思想政治素養(yǎng)要過硬外，高校輔導(dǎo)員還需提高自身的網(wǎng)絡(luò)法律意識、信息技術(shù)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。新媒體時代的快速發(fā)展需要高校輔導(dǎo)員重視對大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)思想意識形態(tài)的維護與監(jiān)管，引導(dǎo)學(xué)生形成正確判斷信息輿論的思維;其次高校輔導(dǎo)員要更新提升對各類媒體的基本應(yīng)用能力，掌握較為全面的網(wǎng)絡(luò)溝通技巧，用于傾聽來自大學(xué)生主體更多的意見和想法;網(wǎng)絡(luò)文化生動復(fù)雜，深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛，這就要求高校輔導(dǎo)員需相對了解，積極地與學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)文化知識進行有效溝通，除活躍師生之間溝通交流的氣氛外，更積極的推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成果。

綜上所述，新媒體帶給時代一定的沖擊與挑戰(zhàn)，但與此同時，也帶來了一定的機遇與突破。高校思想政治教育工作需要打破傳統(tǒng)，更新思維理念，順應(yīng)時代發(fā)展。作為新時期高校輔導(dǎo)員，傳統(tǒng)思政教育的局限性與單一性逐漸明顯，創(chuàng)新思政教育工作模式，合理利用新媒體信息平臺，構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)思政教育新領(lǐng)域，是當(dāng)代高校思政的未來發(fā)展的工作重點。

參考文獻：

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