提升方法
- 淺談國有林場木材生產(chǎn)安全管理創(chuàng)新策略
】安全管理 提升方法 經(jīng)濟(jì)效益社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對國有林場木材生產(chǎn)的安全管理提出了更高要求。為了適應(yīng)這一要求，木材生產(chǎn)的安全管理不得不作出改變和創(chuàng)新，并且這些改變和創(chuàng)新一定要符合國有林場木材的生產(chǎn)現(xiàn)狀。在這樣的背景下，需要結(jié)合其實(shí)際情況，制定一系列安全管理創(chuàng)新舉措，把握好安全管理創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，在保障木材生產(chǎn)安全管理的同時(shí)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。（一）國有林場木材生產(chǎn)現(xiàn)狀1.資源情況簡述以福建省寧化國有林場為例。該林場現(xiàn)有經(jīng)營總面積11.33萬畝，森林
支點(diǎn) 2024年1期2024-01-06
- 高校專業(yè)基礎(chǔ)課程思政育人效果提升方法探索
；課程思政；提升方法；思政育人效果中圖分類號：G420；TB121? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1005-2909（2023）04-0162-05當(dāng)前，黨和國家對高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈，對全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的要求也越來越高。在新工科建設(shè)背景下，對本科生的培養(yǎng)顯得尤為重要。工程力學(xué)作為大部分高校工科專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程為機(jī)械、土木、資源、安全、
高等建筑教育 2023年4期2023-09-06
- 新課改背景下高中化學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法教學(xué)效果的分析研究
；教學(xué)效果；提升方法新課改十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)能力的培育和提升，而在高中化學(xué)課程的教學(xué)中，想要落實(shí)對學(xué)生素養(yǎng)能力的養(yǎng)成教育，需要對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。而問題導(dǎo)學(xué)法作為一種通過創(chuàng)設(shè)特定問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題中主動獲取和運(yùn)用知識的課堂學(xué)習(xí)方式，將其應(yīng)用于高中化學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有著極大的幫助。但是，隨著問題導(dǎo)學(xué)法的不斷應(yīng)用，一些教學(xué)上的問題也逐漸暴露出來，也正是這些問題的存在，導(dǎo)致教師在采用問題導(dǎo)學(xué)法來指導(dǎo)教學(xué)工作開展的效果并不理想。那
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀能力的提升方法
；閱讀能力；提升方法引言良好的閱讀能力有利于學(xué)生的發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)中，教師要在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠通過大量閱讀獲取一定的信息。語文教學(xué)中開展閱讀教學(xué)能夠幫助學(xué)生開闊視野，使其積累大量的知識。語文教學(xué)中閱讀是非常重要的組成部分，同時(shí)也影響著學(xué)生的內(nèi)在涵養(yǎng)。1學(xué)生閱讀能力在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性1.1能夠幫助學(xué)生理解以及鞏固課堂知識小學(xué)階段的學(xué)生還處于兒童時(shí)期，其自身的理解能力相對偏弱，對于語文
- 科技類出版社青年編輯學(xué)術(shù)能力提升方法探討
；學(xué)術(shù)能力；提升方法中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）13-0219-03一、引言青年編輯是科技類出版社的中堅(jiān)力量，自身的學(xué)術(shù)能力與科技圖書的出版質(zhì)量密切相關(guān)，只有青年編輯學(xué)術(shù)能力過硬、把關(guān)嚴(yán)格、專業(yè)素質(zhì)突出，才能提升書稿的質(zhì)量，進(jìn)而提升我國的科研影響力?，F(xiàn)階段，國外科技類出版社的編輯一般由本領(lǐng)域內(nèi)水平較高的科研人員兼任。在我國，科技類圖書的出版工作主要由編輯出版專業(yè)相關(guān)人員負(fù)責(zé)，大部分人員僅具有編輯出版專業(yè)背景
新聞研究導(dǎo)刊 2022年13期2022-08-08
- 指向思維提升的小學(xué)語文閱讀理解方法
;閱讀理解;提升方法引言隨著時(shí)代的快速發(fā)展，我國新課程改革的快速推進(jìn)，對教育工作提出新的要求。小學(xué)語文閱讀內(nèi)容為課程教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生基礎(chǔ)理論知識掌握、創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有推動作用。教師要對現(xiàn)有的課內(nèi)外小學(xué)語文閱讀教材、學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，重視小學(xué)生邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生閱讀練習(xí)、問題解答的水平。基于此，文章將對指向思維提升的小學(xué)語文閱讀理解方法進(jìn)行分析。1小學(xué)思維能力的培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)生在每個(gè)階段的思維能力的培養(yǎng)目標(biāo)是不一樣的，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 淺談“雙減”政策下，農(nóng)村家庭教育的提升策略
庭教育現(xiàn)狀;提升方法中圖分類號：G636?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）21-0017-04生活中人們常說，父母是孩子成長過程中的一面鏡子，科學(xué)的家庭教育方式是孩子健康成長的保證。時(shí)代在快速發(fā)展，教育理念在不斷更新，但是受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、思想的制約，很多農(nóng)村家長的家庭教育意識跟不上時(shí)代的步伐，農(nóng)村家庭教育相比于學(xué)校教育呈滯后的現(xiàn)狀。提升農(nóng)村家庭教育水平，是教育均衡的需要，是時(shí)代的需要。一、 家長對“雙減”政策的誤讀2021
考試周刊 2022年21期2022-07-02
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
;閱讀能力;提升方法;策略研究。引言在小學(xué)基本教學(xué)過程當(dāng)中，小學(xué)語文閱讀教學(xué)一直是語文當(dāng)中，一個(gè)非常重要的板塊，所以就需要教師能夠采用更加多元化的教學(xué)模式，提升學(xué)生在小學(xué)語文閱讀方面的綜合性閱讀能力，使每一位學(xué)生都能夠通過閱讀題目的訓(xùn)練和教師的閱讀教學(xué)的閱讀教學(xué)，提升在閱讀方面的能力，增強(qiáng)對閱讀的和體驗(yàn)，并且不斷的開發(fā)自身的思考和感悟，使學(xué)生能夠在閱讀的過程當(dāng)中感受到語文閱讀，的充分興趣，從而在閱讀的過程當(dāng)中提升自身對于語文學(xué)習(xí)的感受和看法，不斷促進(jìn)學(xué)生在
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 淺談信息化環(huán)境下提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略
自主學(xué)習(xí)能力提升方法與策略進(jìn)行了研究，以供參考。關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境;高中物理;自主學(xué)習(xí)能力;提升方法高中物理課具有較強(qiáng)抽象性，提升其自主學(xué)習(xí)能力對于幫助學(xué)生消化物理知識，提高學(xué)習(xí)效率等都有極大的促進(jìn)作用。而且，還會使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。教學(xué)中，教師不僅可以利用信息技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生動的課件，還可以利用信息技術(shù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)公眾號，將不同物理知識以模塊的方式融入到公眾號中，輔助學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課堂探討等學(xué)習(xí)活動，會有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。一、創(chuàng)設(shè)討論
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 淺析雙減背景下數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化探究
;數(shù)學(xué)課堂;提升方法引言雙減政策的實(shí)施是以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減校外各學(xué)科類的輔導(dǎo)班為主，要求教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)以德育人的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中教師需要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和興趣，促使學(xué)生在課上掌握新知識，可以德智體美勞全面發(fā)展。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀（一）學(xué)生年齡小理解能力差小學(xué)階段的學(xué)生理解能力還比較薄弱，有些復(fù)雜的知識點(diǎn)小學(xué)生無法理解的更透徹，那學(xué)生對這些知識點(diǎn)掌握的還不夠牢固，這會讓學(xué)生在做題的時(shí)候出現(xiàn)
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)提升的《林黛玉進(jìn)賈府》思辨性閱讀探究
思辨性閱讀;提升方法引言新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考與自主學(xué)習(xí)，因此，高中語文閱讀教學(xué)中教師需給學(xué)生提供閱讀思考的時(shí)間，以提升其閱讀效果。思辨性閱讀恰滿足新課程的要求，應(yīng)成為高中語文閱讀教學(xué)的主方向。教師可以學(xué)生具體情況為基礎(chǔ)，結(jié)合文本內(nèi)容制定思辨性閱讀實(shí)施的方法與計(jì)劃，讓高中生能夠在閱讀中形成思辨的習(xí)慣，在思辨中提升思維品質(zhì)。一、淺談思辨性閱讀的理解與優(yōu)勢思辨性閱讀指的是教師在實(shí)踐授課中除關(guān)注學(xué)生對文本知識的理解與掌握外，更需關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生從多
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生說寫能力的方法探析
;說寫能力;提升方法引言學(xué)生在小學(xué)階段需要對知識不斷學(xué)習(xí)和吸收，以促進(jìn)知識的積累。而在適應(yīng)當(dāng)前新課程發(fā)展中的語文學(xué)習(xí)中，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置更重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以期對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和今后的發(fā)展起到積極影響。而在學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)中，表達(dá)能力的培養(yǎng)在以往的教學(xué)中沒有得到重視，但表達(dá)能力又是現(xiàn)代生活中需要個(gè)人掌握的重要技能，因此在小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的改革中需要被重視。而在新課改下的小學(xué)語文教學(xué)中，表達(dá)能力的主要體現(xiàn)在說和寫上?！罢f”注重口語表達(dá)中信息
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 提高學(xué)生動手操作的實(shí)踐與研究
;實(shí)踐能力;提升方法引言：動手操作是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，比較常見的一種的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)知識的講解，不僅僅停留在文字層面，也要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生親自操作某些項(xiàng)目，在實(shí)踐中獲取真理，加深對課本知識的理解、記憶。利用某些動手操作的項(xiàng)目，還能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探索熱情。一、動手操作與實(shí)踐對學(xué)生的推動作用（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在興趣的指引下，學(xué)生對數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探究熱情更加高昂，原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識，因?yàn)橛兄d趣的感染，學(xué)生更愿意主動學(xué)習(xí)。教師遵循低年級小學(xué)生，性格活動
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 如何在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中提升學(xué)生運(yùn)算能力
;運(yùn)算能力;提升方法素質(zhì)教育十分重視對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，而在初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，首先需要關(guān)注學(xué)生運(yùn)算能力的提升。然而，在傳統(tǒng)教育思維的作用下，學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力在培養(yǎng)階段還是有不少的問題沒有得到解決和處理。其一，針對學(xué)生所進(jìn)行的運(yùn)算練習(xí)，其內(nèi)容多是以課后的一些練習(xí)題為主，教師很少從學(xué)生的運(yùn)算需求入手，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些更具針對性和實(shí)效性的數(shù)學(xué)練習(xí)題。其二，則是學(xué)生對于數(shù)學(xué)運(yùn)算本能的存在一定的抵觸心理，不愿意參與到教師所創(chuàng)建和舉辦的運(yùn)算
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的方法分析
學(xué);實(shí)效性;提升方法;分析引言：在初中道德與法治的課程教學(xué)中，教師摒棄傳統(tǒng)觀念，更新自己的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持以生為本、因材施教的原則，快速提升教學(xué)實(shí)效性，并以豐富的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入挖掘不同學(xué)生的內(nèi)在潛能，對于素質(zhì)教育理念的深入滲透來說非常有利。提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的方法較多，筆者特意憑借多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡單闡述了幾點(diǎn)自己的教學(xué)看法，希望能為其他教師更好地優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提供一些參考。1、更新教學(xué)理念，重構(gòu)教學(xué)模式教師作為
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 深挖教材內(nèi)容，提升小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
生;學(xué)習(xí)力;提升方法素質(zhì)教育偏重于學(xué)生在課堂上的深度學(xué)習(xí)，而在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)之后，想要幫助學(xué)生獲取更多的課程知識，就需要創(chuàng)新課程教學(xué)的手段。然而，在傳統(tǒng)課程教學(xué)思維的作用和影響下，學(xué)生學(xué)習(xí)力的培育過程中有不少的問題沒有得到解決和處理。其一，教師所采用的教學(xué)方法和手段存在明顯的滯后性，與現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的形式不相適宜。[1]其二，則是學(xué)生學(xué)習(xí)力的升高需要教師打造和構(gòu)筑一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很顯然，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)環(huán)境難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。[
學(xué)校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 初中體育課堂教學(xué)效率提升方法研究
;高效課堂;提升方法實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于課堂，而體育課堂是初中體育教學(xué)的重要陣地，在課堂內(nèi)緊緊圍繞現(xiàn)有素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求，提升素質(zhì)教育的意識和使命感，才能改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，并且讓體育教學(xué)變得更加簡潔、高效。很多體育教師都發(fā)現(xiàn)，為了能夠讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中集中注意力，并實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的體育教學(xué)，需要在初中體育教學(xué)過程中，考慮學(xué)生的實(shí)際水平，全面提升現(xiàn)代體育課的教學(xué)質(zhì)量，并且堅(jiān)持對初中生體育素質(zhì)鍛煉的信心。教師需要反思個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，并能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)會多種運(yùn)動技
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 提升高中英語教學(xué)效率的策略分析
;教學(xué)效率;提升方法作者簡介：王婷婷，新疆伊犁師范大學(xué)。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中極為重要的階段，不僅會影響其高考成績，更會影響學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而高中英語作為高中教學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿學(xué)生的整個(gè)高中階段，學(xué)生在高中時(shí)期的英語學(xué)習(xí)會影響到學(xué)生綜合能力的發(fā)展，以及進(jìn)入社會之后的英語交流溝通能力。因此，教師需要重視高中英語教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本文將對新課改背景下有效提升高中英語教學(xué)效率的策略展開分析，希望能夠提升我國整體的英語教學(xué)質(zhì)量
校園英語·月末 2022年8期2022-05-30
- 中職數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
;教學(xué)質(zhì)量;提升方法引言：數(shù)控專業(yè)課程的學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)中更為注重學(xué)生的理論知識，數(shù)控實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)并沒有受到教師的重視?；诖?，應(yīng)不斷提升數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為社會工業(yè)企業(yè)培養(yǎng)更多實(shí)用人才。為保證數(shù)控人才的實(shí)踐操作能力，教師應(yīng)注重?cái)?shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)高效的實(shí)踐教學(xué)課堂。一、機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀1.教學(xué)方式單一在課程教學(xué)模式深化改革的背景下，項(xiàng)目教學(xué)法在內(nèi)的理實(shí)一體化教學(xué)模式被大部分教師運(yùn)用到數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中。然而在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 多媒體技術(shù)應(yīng)用有效提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
;教學(xué)質(zhì)量;提升方法中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言學(xué)好任何一門學(xué)科都需要建立在興趣的基礎(chǔ)之上，初中語文學(xué)科作為九年義務(wù)教育階段中重要的課程，需要教學(xué)工作者能夠?yàn)檎n堂教學(xué)注入更多新鮮的血液，使初中語文課堂教學(xué)過程充滿更多的生機(jī)和活力。將多媒體教學(xué)軟件輔助初中語文課堂教學(xué)整個(gè)過程當(dāng)中，能夠更好地吸引學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)興趣，教師必須要科學(xué)合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)滲透到初中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，這樣才會大大提升初中語文教學(xué)質(zhì)量。一、多媒體技術(shù)應(yīng)用在初中語文中的真
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 如何借助趣味教學(xué)提升小學(xué)語文教學(xué)效率
;教學(xué)效率;提升方法引言：為順利推進(jìn)新課程，提升小學(xué)語文教學(xué)的效益，把語文課堂變成學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)的陣地是一種有效且直接的做法。從小學(xué)生身心特點(diǎn)來看，他們學(xué)習(xí)能力和自控能力薄弱，小學(xué)語文教師應(yīng)積極挖掘教學(xué)中一切有利因素，實(shí)施趣味教學(xué)，一改往日語文課堂的呆板、枯燥，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃烈的興趣，體會學(xué)習(xí)的快樂，從而讓語文課堂更有效[1]。在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施趣味性教學(xué)符合學(xué)生的成長規(guī)律，基于兒童視角構(gòu)建語文認(rèn)知模型，使學(xué)生感受到語文的豐富多彩，增強(qiáng)了師生、生
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，提升學(xué)生動手能力
;動手能力;提升方法【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）10-0148-03Implementation of Comprehensive Practical Activity Courses in Primary Schools to Enhance Students' Hands-on AbilityWANG Meiqin（Fuding Experimenta
當(dāng)代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量影響因素及提升策略研究
;就業(yè)質(zhì)量;提升方法;可持續(xù)一、高職畢業(yè)生就業(yè)所面臨的問題 （一）重結(jié)果，輕過程 從目前來看，很多高職院校為了提高畢業(yè)生的就業(yè)率，保證學(xué)生順利畢業(yè)，就將考核就業(yè)設(shè)計(jì)看作是對于就業(yè)工作進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，這就使得就業(yè)指導(dǎo)工作顯得至關(guān)重要。在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，將重點(diǎn)集中于政府教育上，在畢業(yè)生面臨就業(yè)問題時(shí)，使高職院校過于的強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)所具備的專門服務(wù)功能和實(shí)用性，這也會導(dǎo)致就業(yè)教育深入開展和學(xué)生就業(yè)拓展功能有效發(fā)揮受到影響。雖然很多學(xué)校已經(jīng)制定了相關(guān)的獎勵
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
教學(xué);效果;提升方法引言小學(xué)數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，也是重要學(xué)科之一。提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思想、提升思維品質(zhì)、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心任務(wù)，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。然而，實(shí)際教學(xué)中，長期存在教學(xué)低效的問題。如何擺脫低效的困境，從根本上引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長，需要我們一線教師在教學(xué)實(shí)踐中采用多元手段，優(yōu)化課堂模式，引領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動探究，從根本上改變現(xiàn)狀。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之所以存在問題，一方面是受教
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 淺談初中語文課堂質(zhì)量提升方法分析
;課堂質(zhì)量;提升方法引言：當(dāng)前初中語文教師的教學(xué)觀念還是傳統(tǒng)的，以成績?yōu)闉橹攸c(diǎn)對去學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，初中階段的學(xué)生還沒有正確的學(xué)習(xí)觀念，因此他們并不會主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響，隨著現(xiàn)代教育的改革，初中語文教師要針對當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行改變，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，還可以提高語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。語文課堂質(zhì)量對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的影響，而本文是針對如何提升課堂質(zhì)量所進(jìn)行的討論。一、改變教學(xué)觀念增加教師專業(yè)素養(yǎng)隨著新課程改革的不斷普
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 英語教師語言診斷性測評素養(yǎng)及提升方法
養(yǎng);診斷性;提升方法一、引言近年來，隨著促學(xué)測評（assessment for learning）和補(bǔ)償式教學(xué)（remedial instruction learning;Lee 2015&Miller 2005）等理念的推廣，診斷性測評（diagnostic language assessment）逐漸被語言研究者關(guān)注，為語言教學(xué)服務(wù)。如認(rèn)知診斷性測試對學(xué)生特定的知識結(jié)構(gòu)和信息加工技能的測量（金艷、余國興2020）、利用診斷性評價(jià)指導(dǎo)高中英語課堂教學(xué)（陳
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高效能的軟件測試
測試;效率;提升方法;測試環(huán)節(jié)隨著軟件行業(yè)的高速發(fā)展、軟件復(fù)雜度的增加和規(guī)模的日益擴(kuò)大，軟件的功能也從開始階段的單一化和簡單化發(fā)展為越來越復(fù)雜，軟件規(guī)模和復(fù)雜度的增加導(dǎo)致了軟件質(zhì)量的下降，軟件質(zhì)量的下降導(dǎo)致了軟件危機(jī)。軟件測試是提高軟件質(zhì)量的有效途徑，很多企業(yè)在軟件測試工作中投入的人力、物力、財(cái)力逐漸加大，國外有些軟件公司的測試人員和開發(fā)人員的比例甚至達(dá)到1：1或2：1的程度，因此必要分析研究如何提高軟件測試效率。結(jié)合實(shí)際的項(xiàng)目工程開發(fā)我們大致從以下幾個(gè)方
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
堂教學(xué)效率;提升方法伴隨小學(xué)語文新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)語文課堂也發(fā)生了很大改變。多數(shù)語文教師也逐漸把以往以教師為主體的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)模式，這也是提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的迫切需要，而有效的課堂教學(xué)既是小學(xué)生獲取知識的教學(xué)，也是能夠促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)，因此，語文教師要將有效的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中。本文主要從多媒體和思維導(dǎo)圖以及創(chuàng)設(shè)情境等方面對如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率展開分析。一、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)語文教學(xué)的主要陣地就
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 基于精益改善的業(yè)務(wù)流程管理提升方法探析
務(wù)流程管理;提升方法引言在企業(yè)生產(chǎn)的全流程中涉及諸多環(huán)節(jié)，需要根據(jù)作業(yè)計(jì)劃、工時(shí)研究、均勻設(shè)計(jì)、質(zhì)量改進(jìn)、庫存管理等多個(gè)方面進(jìn)行全方面的優(yōu)化，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，減少生產(chǎn)周期，避免人為操作而引發(fā)的各種故障，為企業(yè)的全面管理提供重要的發(fā)展思路，合理利用勞動力設(shè)備工作方法和材料，整合生產(chǎn)線現(xiàn)場技術(shù)，改進(jìn)其他資源，有效降低企業(yè)生產(chǎn)成本，減少產(chǎn)品庫存率，避免出現(xiàn)生產(chǎn)廢物、存儲廢物和不必要的運(yùn)輸環(huán)節(jié)，降低產(chǎn)品缺陷，提高廢品回收的效率。1精益生產(chǎn)理論的重點(diǎn)內(nèi)容精益生產(chǎn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效方法
現(xiàn)代文閱讀;提升方法新課改的提出對初中語文閱讀教學(xué)做了要求和規(guī)定，現(xiàn)代文閱讀同時(shí)也是初中階段學(xué)生的重難點(diǎn)內(nèi)容，其考察學(xué)生的邏輯推理能力、組織表達(dá)能力等，反映著學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、情感思想和思維素養(yǎng)。所以在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該做好注重和把握，提升初中階段學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力。一、初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀在現(xiàn)代文閱讀課中，教師的單方面講解在某種程度上忽略了學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特性，采用灌輸式教學(xué)法。這種傳統(tǒng)教學(xué)方法的單一性和固定性忽略了學(xué)生作為學(xué)習(xí)核心部分的地
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年9期2022-04-18
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
教學(xué);效果;提升方法引言相比于其他的受教育群體，小學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間十分有限，在課堂教學(xué)中往往很難有效集中注意力，課堂學(xué)習(xí)非常容易受到其他事物的影響。因此，要想有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果，就需要采取一系列合理有效的措施來活躍課堂教學(xué)氣氛，幫助學(xué)生找到適合自己的思維方法。一套適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，不僅能夠有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更加深入地理解數(shù)學(xué)知識，更加扎實(shí)地掌握數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法以及數(shù)學(xué)思想，為小學(xué)生后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 談小學(xué)語文閱讀能力提升策略
;閱讀能力;提升方法閱讀教學(xué)對小學(xué)語文總體教學(xué)和對學(xué)生今后發(fā)展的重要性不言而喻，是在開展閱讀教學(xué)時(shí)，要先對所要教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰、全面的認(rèn)識，再從中選出有益于學(xué)生發(fā)展或?qū)W生所感興趣的內(nèi)容，最后通過多樣化的教學(xué)手段，以學(xué)生更樂于接受的方式進(jìn)行講授。一、營造良好的閱讀氛圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動在語文課本中，每一篇文章都具有作者自身的情感體現(xiàn)。教師需要充分發(fā)揮學(xué)生的自主地位，設(shè)法為學(xué)生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在實(shí)踐中應(yīng)該具體表現(xiàn)為：
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 如何借助趣味教學(xué)提升小學(xué)語文教學(xué)效率
;教學(xué)效率;提升方法引言新課程改革特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效率。在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)期間，借助趣味化教學(xué)的方式來指導(dǎo)語文學(xué)科教學(xué)工作的開展，其不僅對于提高學(xué)科教學(xué)的效率有著極大的幫助，同時(shí)對于語文學(xué)科教學(xué)模式的變革也有著一定的促進(jìn)作用[1]。一、革新教學(xué)思維，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于教師來說，為學(xué)生打造和構(gòu)筑一個(gè)較為輕松且愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能夠讓學(xué)生對于語文知識的學(xué)習(xí)變得更加積極主動，提高其課堂學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)還可以改變學(xué)生對于語文學(xué)科教學(xué)所存在的刻
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)效果的提升方法研究
教學(xué);現(xiàn)狀;提升方法數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣會對學(xué)生學(xué)習(xí)水平、思維能力等方面產(chǎn)生直接的影響。然而現(xiàn)階段中職數(shù)學(xué)教學(xué)依然存在不少問題，比如生源相對較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平有待提高、數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)不清晰，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相背離等，繼而對教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。在這種背景之下，相關(guān)教育工作人員一定要對現(xiàn)階段存在的問題進(jìn)行深度剖析，并從中探索出提升教學(xué)效果的方法以讓這些問題得到妥善解決。一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題（一）生源相對較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平有待提高從客觀的角度
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 關(guān)于提升初中音樂課堂育人功能的思考
;育人功能;提升方法現(xiàn)代教師在課堂教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該考慮的并不僅僅是知識傳承，更多的是站在學(xué)生終身發(fā)展的角度進(jìn)行全盤考慮，教給學(xué)生有價(jià)值的知識與方法。初中音樂教師在課程教學(xué)當(dāng)中除了要樹立正確的教育觀和教育發(fā)展思想之外，應(yīng)該調(diào)整教育重心，把側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀人格和綜合能力上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升，讓學(xué)生能夠更好地在社會中生存，提高社會適應(yīng)能力。因此，音樂教師應(yīng)該積極探索提高音樂課堂育人功能的方法，在音樂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)進(jìn)行育人指導(dǎo)，讓育人在學(xué)生的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
教學(xué);效果;提升方法中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）12-0103-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.12.035 相比于其他的受教育群體，小學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間十分有限，在課堂教學(xué)中往往很難有效集中注意力，課堂學(xué)習(xí)非常容易受到其他事物的影響。因此，要想有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果，就需要采取一系列合理有效的措施來活躍課堂教學(xué)
學(xué)周刊 2022年12期2022-04-02
- 分析提高初中體育課堂教學(xué)效率的方法
;教學(xué)效率;提升方法1 初中體育教學(xué)存在的問題1.1 體育教學(xué)理論知識難度大，不好把控初中階段是學(xué)生身體發(fā)育的黃金階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，不僅在生理上有了很大變化，心理方面的變化也尤其明顯。雖然他們精力充沛、活潑好動，但相應(yīng)地他們的身體調(diào)節(jié)能力相對較弱，動作沒有那么靈活，容易疲勞，記憶力也弱于小學(xué)階段的學(xué)生，容易出現(xiàn)煩躁心理。而這個(gè)階段的體育教學(xué)特點(diǎn)：純理論知識抽象、復(fù)雜、枯燥，并且每項(xiàng)活動技能之間關(guān)聯(lián)性弱，形不成系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對初中生來說無形中增加了難度，特別
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 耐力訓(xùn)練對初中足球技能水平有效提升的實(shí)踐研究
球技能技術(shù);提升方法身體耐力素質(zhì)是足球技能的根本，是足球場上一切技術(shù)的基礎(chǔ)，是初中足球運(yùn)動員必須具備的耐力素質(zhì)。文章探究耐力素質(zhì)對運(yùn)動員足球技術(shù)運(yùn)用的影響，給出耐力訓(xùn)練對運(yùn)動員足球技能水平有效提升的方法，最后對實(shí)踐效果進(jìn)行總結(jié)，在日常足球訓(xùn)練中加大初中足球運(yùn)動員耐力素質(zhì)訓(xùn)練具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。一、初中足球技能水平與耐力訓(xùn)練的關(guān)系在足球運(yùn)動中，長時(shí)間的體能消耗以及持續(xù)性的攻守轉(zhuǎn)換，要求初中運(yùn)動員具有足夠的耐力素質(zhì)，從而完成各種精彩的技術(shù)動作。足球運(yùn)動需要
少男少女·教育管理 2022年1期2022-03-27
- 小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)效率提升方法思
讀教學(xué)效率的提升方法，堅(jiān)持以生為本的原則，加強(qiáng)課堂的教學(xué)指導(dǎo)，幫助更多學(xué)生找到正確的發(fā)展方向，在個(gè)性化發(fā)展道路上走得一帆風(fēng)順。本文特意進(jìn)行了小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)效率提升方法的探討分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;低年級;閱讀教學(xué)效率;提升方法引言：低年級小學(xué)生的理解能力、思維能力、想象能力有待提高，還不能實(shí)現(xiàn)自主化閱讀，深入閱讀理解課文內(nèi)容，構(gòu)建完整的知識體系。十分需要語文教師利用不同的教學(xué)方法，提供針對性的教學(xué)服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生深入閱讀、積極思考、大膽想象、不斷感悟
文學(xué)天地 2022年2期2022-03-27
- 緊扣課后習(xí)題，提升小學(xué)語文寫作能力
;讀寫能力;提升方法課程改革尤為強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)科課后習(xí)題的練習(xí)，而在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，依照教材內(nèi)容為學(xué)生布置一些課后習(xí)題，能夠讓學(xué)生在完成課后習(xí)題的過程中提升自身的讀寫能力。對此，越來越多的教師開始嘗試通過創(chuàng)新課后習(xí)題的內(nèi)容來達(dá)到鍛煉和提升學(xué)生讀寫能力的目的。然而，在傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的桎梏和作用下，多數(shù)教師并未對課后習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生主動完成課后習(xí)題的興致不高。面對此種情況，本文從三個(gè)方面來展開了論述和說明，借此來為接下來小學(xué)語文課后習(xí)題提
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年5期2022-03-17
- 論小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)效率提升方法
;教學(xué)效率;提升方法引言：提升小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)效率很難一蹴而就，具體實(shí)踐中，需要教師扮演好引導(dǎo)者角色，幫助低年級的小學(xué)生閱讀理解，形成深刻的記憶，學(xué)以致用所學(xué)知識，做好讀寫結(jié)合的充足準(zhǔn)備。學(xué)生們閱讀積極性更高，語文思維更加活躍，學(xué)科成績必然擁有更大的進(jìn)步空間。從不同角度出發(fā)，積極探索小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)效率的提升方法，各位教師用心做好教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)踐工作可以取得理想化成效，更容易揭開素質(zhì)教育的嶄新篇章。1、強(qiáng)化語文朗讀練習(xí)低年級的小學(xué)語文教師，需
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 初中英語課堂中學(xué)生口語能力提升方法研究
;口語能力;提升方法引言：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵目標(biāo)就是把握這科語言，為了能流暢的進(jìn)行溝通。以此提升英語口語交際能力不光是為了達(dá)成教學(xué)目的，還是讓學(xué)生提前適應(yīng)社會發(fā)展的需求。但由于“啞巴式”教學(xué)依然存在，所以在怎么提升學(xué)生的口語表達(dá)能力是教學(xué)中存在的主要內(nèi)容。但提升學(xué)生的口頭能力也是一個(gè)困難而又長遠(yuǎn)的過程。所以老師要綜合學(xué)生的實(shí)際的口語表達(dá)能力，采用多種方式使學(xué)生的口語能力逐漸提升，在教學(xué)中完善意識，改正教育教學(xué)方法，將英語教學(xué)轉(zhuǎn)換為語言教學(xué)。一、改變教師傳統(tǒng)
學(xué)習(xí)與科普 2022年13期2022-02-23
- “雙減”背景下利用課堂展示提升學(xué)生說題能力
，找到有效的提升方法。關(guān)鍵詞：課堂展示;說題能力;提升方法《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中要求：“學(xué)會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。做到言之有理，在與他人交流的過程中，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言合乎邏輯地進(jìn)行討論與質(zhì)疑?！彪S著課程改革的不斷深入，數(shù)學(xué)語言越來越受到重視，教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新確實(shí)是勢在必行，同時(shí)，在“雙減”背景下，倒逼老師要課堂上提高效率。如何能在教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的說題能力呢？隨著課改號角的吹響，在“雙減”
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 供電企業(yè)中電力營銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升方法分析
營銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升方法進(jìn)行了簡要的分析，并且提出了相關(guān)的建議，希望能夠給相關(guān)人士提供借鑒。關(guān)鍵詞：供電企業(yè);電力營銷;優(yōu)質(zhì)服務(wù);提升方法一、當(dāng)前形勢下，電力營銷所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)社會在快速的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)的用電量都在不斷的增加，用電需求越來越高。對于這種現(xiàn)象，供電企業(yè)需要做好自我定位，積極引進(jìn)新技術(shù)以及新的能源等等，不斷的提升自身實(shí)力，這樣才能穩(wěn)固企業(yè)在市場中的地位。因此，供電企業(yè)需要做好各方面的工作，深入用電市場，對用電的情況進(jìn)行分析，并且還要做好后面的一系列
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 提高中職酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能力的方法
;專業(yè)能力;提升方法中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-37-194引言中職學(xué)校酒店服務(wù)管理專業(yè)教學(xué)過程中，教師不僅要組織和加強(qiáng)對學(xué)生的酒店服務(wù)管理培訓(xùn)，還要將培訓(xùn)內(nèi)容與證書考試和企業(yè)需求聯(lián)系起來，與校園外的酒店企業(yè)保持密切聯(lián)系。你應(yīng)該設(shè)法安排學(xué)生到這些酒店實(shí)習(xí)，以便學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中得到有效的培訓(xùn)和晉升，并為今后在酒店服務(wù)和管理方面的工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，要充分發(fā)揮職業(yè)中學(xué)酒店服務(wù)和管理教學(xué)的作用，教師也需要好好思考和總結(jié)課堂教學(xué)，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 提高太陽能利用效率方法研究
;利用效率;提升方法能源的獲取和利用是社會發(fā)展的重要支撐，而環(huán)境保護(hù)同樣是社會發(fā)展需要面對的問題，我國提出在2030年前二氧化碳排放力爭達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。太陽能是無污染的清潔能源，并且?guī)缀跏菬o窮盡的，近些年太陽能光伏發(fā)電在我國得到廣發(fā)應(yīng)用，國家也推出了優(yōu)惠政策。目前太陽能利用面臨的一個(gè)問題是利用效率不高，因此研究提高太陽能轉(zhuǎn)化效率就成為必要。1.菲涅爾透鏡提高太陽能利用率1.1菲涅爾透鏡介紹1.1.1介紹菲涅爾透鏡與平凸透鏡類似，但
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 智慧黨建平臺提升企業(yè)黨建質(zhì)量
業(yè)黨建質(zhì)量;提升方法1、構(gòu)建企業(yè)黨建質(zhì)量管理的意義進(jìn)入全面從嚴(yán)治黨、依法合規(guī)治企的新時(shí)代，企業(yè)發(fā)展和黨的建設(shè)都要向高質(zhì)量目標(biāo)邁進(jìn)。需要堅(jiān)持底線思維，把構(gòu)建企業(yè)黨建質(zhì)量進(jìn)階管理系統(tǒng)作為充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用、全面提升基層黨組織的政治功能和組織力、促進(jìn)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合、推進(jìn)黨建工作信息化、推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，壓實(shí)黨建工作責(zé)任，明確黨建工作要求，規(guī)范黨建工作標(biāo)準(zhǔn)，精益求精抓質(zhì)量建設(shè)，精準(zhǔn)施策補(bǔ)質(zhì)量短板，精督細(xì)查促質(zhì)量提高，使黨組織發(fā)揮作用組織化、
油氣·石油與天然氣科學(xué) 2021年12期2021-12-11
- 配網(wǎng)自動化管理提升方法探究
網(wǎng)自動化管理提升方法?；诖耍疚氖紫葘ε渚W(wǎng)自動化進(jìn)行了概述，然后闡述了配網(wǎng)運(yùn)行中的常見故障，最后論述了配網(wǎng)自動化管理提升方法。關(guān)鍵詞：配網(wǎng)自動化;管理;提升方法引言配網(wǎng)自動化技術(shù)是整個(gè)配網(wǎng)運(yùn)營過程中的關(guān)鍵技術(shù)之一，直接關(guān)系到電力供應(yīng)的效果。配網(wǎng)自動化是我國電力行業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，要想最終實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)自動化，就必須投入較多的資金、較多的電力人才，只有這樣才能最大程度提高配網(wǎng)自動化水平，減少電力故障發(fā)生的次數(shù)，給整個(gè)社會提供更加穩(wěn)定高效的電力能源。
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺析提升小學(xué)生閱讀能力的教學(xué)方法
閱讀能力 提升方法DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.004高年級段的小學(xué)生至少要進(jìn)行一百萬字左右的課外閱讀，這無形之中增加了小學(xué)生閱讀的教學(xué)壓力與教學(xué)難度。在當(dāng)前教育現(xiàn)狀下，受應(yīng)試教育的影響，大部分語文教育工作者把教學(xué)重心放在對語文基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練上，放松了對小學(xué)生語文閱讀能力與興趣的培養(yǎng)，致使學(xué)生語文素養(yǎng)不高。小學(xué)是學(xué)生語文能力與素養(yǎng)形成與發(fā)展的關(guān)鍵期，語文教師應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，為提升學(xué)生的閱讀
中華活頁文選·教師版 2021年13期2021-11-26
- 配網(wǎng)運(yùn)行中供電可靠性管理的短板和提升方法研究
套行之有效的提升方法，針對配網(wǎng)運(yùn)行中供電可靠性實(shí)現(xiàn)有效管理。關(guān)鍵詞：配網(wǎng)運(yùn)行;供電可靠性;管理短板;提升方法隨著我國工業(yè)化進(jìn)程不斷深入，各行各業(yè)對電力能源的需求保持持續(xù)增長的態(tài)勢，為保障我國各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步落實(shí)，加強(qiáng)配電網(wǎng)絡(luò)建設(shè)具有基礎(chǔ)而重要的意義。我國目前的配網(wǎng)運(yùn)行中存在明顯的問題，如線路設(shè)計(jì)不合理，設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)不到位，設(shè)施老舊，相關(guān)管理人員專業(yè)技能不足，管理素質(zhì)亟待提升等都在一定程度上影響配電運(yùn)行的可靠性。因此需要深入對當(dāng)前配網(wǎng)線路進(jìn)行剖析，找到影響運(yùn)行可
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 提升事業(yè)單位人力資源管理的方法研究
力資源管理;提升方法引言事業(yè)單位形成于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，國際化涉及的行業(yè)越來越廣泛，再加上技術(shù)飛速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。在這種大環(huán)境下我國事業(yè)單位也在一步步蓬勃發(fā)展。經(jīng)濟(jì)社會的不斷變化發(fā)展，致使事業(yè)單位逐漸凸顯了一些棘手的問題，經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展在很大程度上受到了阻礙。特別是我國社會經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期，人們的經(jīng)濟(jì)政治與文化生活面貌與以往相比發(fā)生了天翻地覆的變化。1事業(yè)單位人力資源管理的重要價(jià)值在我國，事業(yè)單位主要是指基于社會公
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 數(shù)控車床的加工精度影響因素及提升方法
度影響因素及提升方法進(jìn)行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：數(shù)控車床;加工精度;影響因素;提升方法引言隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，車床技術(shù)的運(yùn)用范圍越來越廣泛。但傳統(tǒng)的車床技術(shù)很難滿足現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展要求，因此迫切需要一種更加先進(jìn)的技術(shù)來彌補(bǔ)傳統(tǒng)車床技術(shù)的不足。數(shù)控車床技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，與傳統(tǒng)車床技術(shù)相比，數(shù)控車床不僅自動化程度高，并且加工精度優(yōu)良，更加符合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的需求。眾所周知，航天航空領(lǐng)域?qū)τ跈C(jī)械零件的精度要求很高，隨著數(shù)控機(jī)床被引入航空航天等領(lǐng)域，對其加工技術(shù)的精度要求
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 提升小學(xué)低段語文拼音教學(xué)趣味性的方法
學(xué);趣味性;提升方法前言：拼音是學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)，同時(shí)也是小學(xué)生掌握語感、良好運(yùn)用詞句的必要條件。在實(shí)際教學(xué)中，一些小學(xué)生對拼音知識的學(xué)習(xí)積極性不夠充足，對拼音知識的獲取效果也不理想。教師需要進(jìn)一步提高教學(xué)的趣味性，才會讓低段小學(xué)生積極認(rèn)真去認(rèn)讀拼音，并在潛移默化中加深對拼音知識的記憶。不僅可以讓小學(xué)生在枯燥的練習(xí)、背誦中解脫出來，來可以極好減輕小學(xué)生的課后作業(yè)壓力，讓小學(xué)生開心學(xué)習(xí)拼音課程。一、制作生動教學(xué)課件激發(fā)學(xué)習(xí)熱情低段小學(xué)生的認(rèn)知水平，還停留在
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 高中美術(shù)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提升方法研究
;創(chuàng)新能力;提升方法現(xiàn)代社會發(fā)展離不開培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以美術(shù)課程為載體，喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識，驅(qū)動創(chuàng)新精神，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，這是新課程改革的根本要求，也是學(xué)生未來發(fā)展的必備素質(zhì)。然而從以往高中美術(shù)教學(xué)情況來看，由于高中階段學(xué)習(xí)緊張、任務(wù)繁重，無論老師還是學(xué)生都不夠重視美術(shù)課程，忽略了素質(zhì)教育發(fā)展，美術(shù)課要么無法做到開足開齊，要么教學(xué)過程敷衍了事，一味灌輸知識，或者學(xué)生簡單的臨摹，學(xué)習(xí)過程僵硬、無趣、低效，從不關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力，整體教學(xué)效果不容樂觀。立足新課標(biāo)，積極
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 新形勢下中職院校青年教師教學(xué)能力提升的思考
;教學(xué)能力;提升方法引言：青年教師關(guān)系著中職院校的將來，在教育改革期間具有關(guān)鍵作用。教師所具備的教學(xué)能力可以對教學(xué)效能產(chǎn)生直接影響，在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出較強(qiáng)教學(xué)能力。中職院校的青年教師具有的最關(guān)鍵的職業(yè)素養(yǎng)就是教學(xué)能力，其有利于提高教學(xué)效率。因此，需研究新形勢下中職院校青年教師教學(xué)能力提升的方法，提高中職院校青年教師的教學(xué)能力，使中職院校更具競爭優(yōu)勢。一、重視頂層設(shè)計(jì)教學(xué)屬于人才培養(yǎng)的關(guān)鍵方法。中職院校需始終堅(jiān)持教學(xué)，確保其具有中心地位，提高對教師的培養(yǎng)力度
文學(xué)天地 2021年8期2021-11-12
- 小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)對習(xí)作能力提升的探究
;習(xí)作能力;提升方法中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-122引言在開展小學(xué)語文教學(xué)活動的過程中，主要涉及到了閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)等兩方面的內(nèi)容，并且具有相輔相成和相互促進(jìn)的關(guān)系。為了提高學(xué)生的習(xí)作能力，需要基于課外閱讀專業(yè)指導(dǎo)，以多元化的閱讀活動激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，提高小學(xué)語文習(xí)作水平。一、基于小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)對習(xí)作能力提升的重要作用（一）積累大量的習(xí)作素材在課外閱讀活動的進(jìn)行階段，使學(xué)生能夠接收多種多樣的語文知識，并獲取了大量
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 教輔圖書編輯質(zhì)量的提升方法分析
;編輯質(zhì)量;提升方法;分析探究教輔圖書的出版過程包括選題策劃、編輯加工、質(zhì)量把關(guān)、周期把握等多個(gè)步驟，要全面提高教輔圖書的編輯質(zhì)量，就不能疏忽對每一個(gè)環(huán)節(jié)的控制。本文首先對當(dāng)前我國教輔圖書的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向展開了探討，指出在目前的圖書編輯工作中存在編輯目標(biāo)不明確、教材理解不足、常識性錯誤較多、編輯制度落實(shí)不到位等問題。進(jìn)而有針對性地提出幾點(diǎn)提升編輯質(zhì)量的方法策略，其中深入了解教材，實(shí)現(xiàn)全局統(tǒng)領(lǐng)，提升編輯能力和充分發(fā)揮出版社的優(yōu)勢，是為我國的教育事業(yè)發(fā)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年15期2021-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生計(jì)算能力
;計(jì)算能力;提升方法引言小學(xué)數(shù)學(xué)課程是整個(gè)小學(xué)最基礎(chǔ)的課程之一，也是和我們生活息息相關(guān)的一門學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)可以幫我們解決許多生活中遇到的問題，因此對于數(shù)學(xué)教學(xué)受到了廣泛的關(guān)注。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因此，教師需要創(chuàng)新教學(xué)方法，適應(yīng)小學(xué)生的發(fā)展設(shè)計(jì)教學(xué)方案，這樣才能為社會培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，計(jì)算能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有提升小學(xué)生的計(jì)算能力，才能提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年2期2021-10-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力提升的方法實(shí)踐
;思維能力;提升方法中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-34-355引言在新課程目標(biāo)改革的背景下，小學(xué)教師的教學(xué)應(yīng)該圍繞學(xué)生的綜合發(fā)展而展開。教師需要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教材內(nèi)容展開教學(xué)，從學(xué)生的根本發(fā)展出發(fā)為學(xué)生設(shè)計(jì)趣味性課堂，由此加強(qiáng)學(xué)生對知識的正確理解，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的探索欲。在此基礎(chǔ)上，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)多種思考環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生有效提升思維能力。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升數(shù)學(xué)思維能力的意義大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，將教育重點(diǎn)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 民辦本科院校官微WCI指數(shù)的提升方法探究
WCI指數(shù)的提升方法，為促進(jìn)民辦高校官微傳播力和影響力的提升貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞：WCI指數(shù)；民辦本科院校；官微；提升方法中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）16-0048-03基金項(xiàng)目：本論文為2020年廣州城市理工學(xué)院（原華南理工大學(xué)廣州學(xué)院）高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“觸屏?xí)r代，官微WCI指數(shù)的提升與高校教學(xué)工作——以華南理工大學(xué)廣州學(xué)院為例”研究成果，項(xiàng)目編號：JY200301隨著新媒體的興起，尤其是觸屏?xí)r代的到
新聞研究導(dǎo)刊 2021年16期2021-10-12