摘要：建設(shè)具有較高學(xué)術(shù)水平和科研能力的青年編輯隊伍是科技類出版社生存、發(fā)展、創(chuàng)新的重要保障。從國家創(chuàng)新戰(zhàn)略角度來講，青年編輯是推動科技類出版社創(chuàng)新、良性發(fā)展和優(yōu)化傳播的一股不可或缺的力量。尤其在當(dāng)今知識經(jīng)濟背景之下，更要重視青年編輯學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升，進而提升科技類出版社的科研水平、傳播能力及影響力。文章通過查閱資料等方式，結(jié)合筆者多年編輯工作經(jīng)驗，從出版社等外部因素和青年編輯的自身因素出發(fā)，探討科技類出版社青年編輯學(xué)術(shù)能力提升的主要方法。研究發(fā)現(xiàn)，對出版社而言，尤其是科技類專業(yè)出版機構(gòu)，需要做好外部支持工作，為青年編輯提供良好科研條件；對青年編輯自身而言，要積極溝通、樹立學(xué)術(shù)自信，積極參與相關(guān)學(xué)術(shù)活動及培訓(xùn)課程，使用互聯(lián)網(wǎng)等學(xué)習(xí)，補充自身專業(yè)知識，提高自身學(xué)術(shù)能力。

關(guān)鍵詞：科技類出版社；青年編輯；培養(yǎng)途徑；學(xué)術(shù)能力；提升方法

中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）13-0219-03

一、引言

青年編輯是科技類出版社的中堅力量，自身的學(xué)術(shù)能力與科技圖書的出版質(zhì)量密切相關(guān)，只有青年編輯學(xué)術(shù)能力過硬、把關(guān)嚴(yán)格、專業(yè)素質(zhì)突出，才能提升書稿的質(zhì)量，進而提升我國的科研影響力。現(xiàn)階段，國外科技類出版社的編輯一般由本領(lǐng)域內(nèi)水平較高的科研人員兼任。

在我國，科技類圖書的出版工作主要由編輯出版專業(yè)相關(guān)人員負責(zé)，大部分人員僅具有編輯出版專業(yè)背景，對于所出版圖書的相關(guān)領(lǐng)域知識較為欠缺。

針對國內(nèi)外編輯發(fā)展模式的巨大差異，近些年相關(guān)部門開始重視青年編輯學(xué)術(shù)能力的提升，如2018年中國科協(xié)設(shè)立的“科技期刊青年編輯業(yè)務(wù)研究擇優(yōu)支持項目”，旨在提升青年編輯的學(xué)術(shù)能力，資助相關(guān)青年編輯人員進行學(xué)術(shù)研究。目前，出版社編輯學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)存在誤區(qū)與局限性，重心多放在鼓勵編輯專業(yè)水平提升及成果產(chǎn)出上，往往忽視了青年編輯科研學(xué)術(shù)能力的提升。文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗，探討如何提升科技類出版社青年編輯的學(xué)術(shù)能力，給予廣大青年編輯一定建議，旨在解決青年編輯的困惑，為相關(guān)出版單位提供參考。

二、提升青年編輯學(xué)術(shù)能力的重要性

（一）青年編輯推動我國科技創(chuàng)新發(fā)展

目前，我國編輯人員年齡結(jié)構(gòu)較為年輕化，大部分屬于青年人，青年編輯是我國出版行業(yè)的主力軍。同時，科技創(chuàng)新是國家產(chǎn)業(yè)升級的保障。在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，科技是第一生產(chǎn)力。通過創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略保證國家科研實力穩(wěn)步提升。而想要實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，需要具有創(chuàng)新能力的科研人才。

我國青年編輯多，學(xué)歷普遍較高，在學(xué)校就已經(jīng)接受過一定的科研訓(xùn)練，自身科研基礎(chǔ)較為扎實，有良好的科研產(chǎn)出。如果不能將青年編輯人盡其用，發(fā)揮人才優(yōu)勢，無疑是對高等教育資源的重大浪費[1]。

青年編輯是我國科技類出版社的主要科研力量，是推動我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的人才保障。對于相關(guān)部門而言，應(yīng)該出臺一系列措施，鼓勵編研結(jié)合，讓青年編輯也能開展科學(xué)研究。利用在學(xué)習(xí)階段獲取的科研成果與知識儲備，與編輯工作交叉開展科研活動，進而加速成果轉(zhuǎn)化，促進科技類圖書出版良性健康發(fā)展[2]。

（二）提升青年編輯的學(xué)術(shù)能力能夠提升出版行業(yè)的質(zhì)量

目前，我國科技水平與發(fā)達國家相比，還有一定差距。以期刊為例，我國具有較大影響力的科技期刊的數(shù)量十分稀少。據(jù)統(tǒng)計，我國共有5052種科技期刊，其中僅224種被SCIE數(shù)據(jù)庫收錄，相較于我國龐大的人口規(guī)模，數(shù)據(jù)相當(dāng)不樂觀。由于受到科研成果評級驗收、科研人員年度考核評分機制的影響，眾多前沿的科研成果往往選擇在國外的出版平臺以英文的形式發(fā)布。因此，我國的學(xué)術(shù)界十分被動，大量高端科研成果被國外商業(yè)出版機構(gòu)壟斷，間接削弱了我國的國際影響力。國內(nèi)科技類出版社及期刊行業(yè)發(fā)展步履維艱，需要補充大量優(yōu)秀的稿源，解決中文出版行業(yè)發(fā)展動力不足的問題[3-4]。

建設(shè)國際一流的科技類出版社離不開具有較高學(xué)術(shù)能力的青年編輯團隊。

科技類出版社的青年編輯不僅要具有豐富的出版發(fā)行經(jīng)驗及相當(dāng)程度的編輯加工素養(yǎng)，而且要具有一定水平的科研能力和科技鑒賞力，才能準(zhǔn)確把控相關(guān)學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，了解行業(yè)的研究熱點和發(fā)展方向。并且針對學(xué)術(shù)研究工作，發(fā)揮編輯特長，提出一定的修改意見，幫助作者提升圖書質(zhì)量，從而讓稿件更為優(yōu)秀，間接提升學(xué)科研究水平。綜上所述，青年編輯群體的學(xué)術(shù)能力提升至關(guān)重要，是我國科技類出版社建設(shè)、發(fā)展與創(chuàng)新的重要工作。

三、出版社培養(yǎng)學(xué)術(shù)型青年編輯的有效途徑

（一）建立導(dǎo)師培養(yǎng)制度

目前，我國眾多高校設(shè)置了編輯出版專業(yè)，包括北京大學(xué)、北京印刷學(xué)院、武漢大學(xué)等，高校為我國的出版行業(yè)發(fā)展提供了大量的人才[5]。但是科技類出版社及科技期刊具有自身的獨特性，它對從業(yè)人員的學(xué)科專業(yè)要求更高，高校培養(yǎng)的編輯專業(yè)人才自身具備的科研能力和知識儲備是不足的。

現(xiàn)階段，我國科技類出版社、高校出版社及科技類期刊的青年編輯主要還是由相關(guān)領(lǐng)域的碩士及博士擔(dān)當(dāng)。這些人是從原本的研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)行而來，自身在原學(xué)科領(lǐng)域耕耘多年，有著扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。但是也存在一定的問題，如非編輯出版專業(yè)出身的跨界編輯，自身的出版知識相對缺乏。這造成一個矛盾：如果長期沉浸于文字編輯工作，會使原本的學(xué)科優(yōu)勢逐漸喪失；如果倉促開始文字編輯工作，又會因缺乏相關(guān)出版基礎(chǔ)知識影響書稿編校。

所以，為了能夠兼顧二者，可以實行導(dǎo)師培養(yǎng)制度。在導(dǎo)師培養(yǎng)制度實施過程中，可以為青年編輯的職業(yè)發(fā)展制訂詳細的規(guī)劃和方案。由非編輯行業(yè)轉(zhuǎn)行過來的人員，在踏入新崗位之前能得到及時引導(dǎo)，進而滿足相關(guān)崗位的需要。可模仿高校研究生培養(yǎng)機制，通過編輯導(dǎo)師的言傳身教、精準(zhǔn)培養(yǎng)，為科技類出版社輸送青年編輯人才。

（二）提供良好的學(xué)術(shù)研究條件

我國編輯群體組成相對復(fù)雜，擔(dān)任編輯前的背景差異巨大，而出版社對于青年編輯的科研能力重視不足。單位不重視、考核制度不體現(xiàn)，使部分學(xué)術(shù)能力較高的青年編輯逐漸喪失積極性，感受不到自身的優(yōu)勢及重要性，無法獲得職業(yè)認(rèn)同。

青年人是新的一代，邁出校門之后，他們懷著一腔熱血，對于繼續(xù)投身科研工作有信心、對于參與建設(shè)頂級中文學(xué)術(shù)出版社（期刊）有憧憬、對于出版高水平學(xué)術(shù)專著有向往。年輕人能為行業(yè)的發(fā)展帶來新的動力，對于建設(shè)頂級中文學(xué)術(shù)出版社、服務(wù)頂尖科研人員（作者）有較高的期待，可充分利用年輕人的工作熱情和成長意愿激發(fā)其學(xué)術(shù)能力的提升[6-7]。

具體方法在于兩方面。首先，出版社層面鼓勵青年編輯參與申報相關(guān)專業(yè)的國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金，與相關(guān)科研人員（作者）合作，參與研究及成果發(fā)布的全過程。其次，青年編輯人員應(yīng)享有與科研人員同等的獎勵待遇（參考各大高等研究機構(gòu)考核方法），鼓勵青年編輯提升學(xué)術(shù)能力、豐富專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野，而不是僅作為科技成果的旁觀者和發(fā)布者。

（三）推動科學(xué)研究立項

目前，除國家自然科學(xué)基金等專業(yè)領(lǐng)域項目外，科技類出版社青年編輯可以申報及參與的課題數(shù)目稀少，科技出版交叉領(lǐng)域的對口基金資助項目欠缺。我國青年編輯人才數(shù)量多、科研能力突出，而可以申報的課題較少，人才資源浪費。而且青年編輯申報科研項目也容易受到其他人的歧視。

例如，部分青年編輯申報科研項目時，可能會因與編輯業(yè)務(wù)不相關(guān)等問題被剔除，挫敗了青年編輯的積極性，難以樹立學(xué)術(shù)自信。因此，相關(guān)部門及科技類出版社應(yīng)該明確自身職責(zé)，積極推動更多的科研項目立項，滿足青年編輯提升學(xué)術(shù)能力的需求，緩解當(dāng)前科技項目不足與需求旺盛的矛盾。

（四）提供繼續(xù)教育機會

青年編輯年齡一般較小，大部分處在25～35歲，離校時間不算長。在校內(nèi)，青年編輯雖然接受了長期的科研訓(xùn)練，但缺乏研究實踐的機會?？茖W(xué)研究是非常艱苦的工作，而且科研成果更新較快，時刻面臨著淘汰的風(fēng)險。具有良好科研背景的青年編輯進入出版社編輯部門之后，初期主要承擔(dān)大量的審讀、編輯、校對等基礎(chǔ)工作。如果青年編輯不適時進行科研訓(xùn)練，那么可能面臨知識儲備跟不上行業(yè)發(fā)展的風(fēng)險，所以需要加強繼續(xù)教育。

對于科技類出版社而言，應(yīng)組織多種形式的繼續(xù)教育。除了導(dǎo)師制度之外，還應(yīng)為青年編輯提供繼續(xù)教育的平臺，通過線下專業(yè)培訓(xùn)、線上視頻會議和參加學(xué)術(shù)會議等方式提升青年編輯學(xué)術(shù)能力。同時，為青年編輯制訂合理的工作計劃，使青年編輯在日常的工作中，可以多利用閑暇時間提升學(xué)術(shù)能力，了解科研前沿動態(tài)，進而穩(wěn)步提升工作質(zhì)量。

（五）舉辦專業(yè)技能比賽

除了以上的措施，科技類出版社還可以舉辦專業(yè)技能比賽。通過舉辦專業(yè)技能比賽，讓青年編輯有明確的發(fā)展方向，知道自己應(yīng)該朝什么方向努力。可通過舉辦業(yè)務(wù)技能大賽了解青年編輯實際發(fā)展?fàn)顩r，提升編輯能力與業(yè)務(wù)能力。

對于出版社而言，須鼓勵青年編輯積極參與比賽，并且在比賽過程中勇于挑戰(zhàn)自我。即使不追求名次，也要積極參與?？梢岳帽荣?，培養(yǎng)內(nèi)部優(yōu)秀青年編輯，進而推動青年編輯快速成長，滿足出版社發(fā)展需求，提升科技圖書質(zhì)量。

四、青年編輯自我學(xué)術(shù)能力提升的有效方法

從目前我國青年編輯學(xué)術(shù)能力發(fā)展?fàn)顩r中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的最大動因是青年編輯的自我努力。雖然外界條件會影響青年編輯學(xué)術(shù)能力的提升，但并不是根本原因，真正使青年編輯放棄科學(xué)研究的原因是自身信心的缺乏，并且缺少恒心。在目前科技類圖書出版發(fā)展受限的大環(huán)境下，仍然有很多的青年編輯參與到實際研究工作中，兼顧作者和編輯的雙重身份，并取得重大的科研成果。

（一）樹立學(xué)術(shù)研究的信心

青年編輯尤其是學(xué)術(shù)類出版社及期刊的青年編輯，每天都要了解相關(guān)領(lǐng)域最新的研究成果，時刻把握行業(yè)內(nèi)發(fā)展動態(tài)。同時，還可以通過和專家、學(xué)者（作者）積極交流等方式，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，從日常稿件的編輯加工入手，堅持學(xué)習(xí)和積累學(xué)術(shù)知識。同時，青年編輯本身具有科研優(yōu)勢，眾多科技類出版社都是依托高校及科研院所等建立的，在數(shù)字出版趨勢的引導(dǎo)下，出版社建立了許多相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)數(shù)據(jù)庫（如科學(xué)出版社的科學(xué)文庫、科學(xué)智庫、中國生物智庫、中國古生物地層知識庫等），出版社本身具有的得天獨厚的科研條件為青年編輯提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以青年編輯應(yīng)樹立學(xué)術(shù)研究的自信，堅持自我信念，不受外界環(huán)境影響，從而在完成自身日常編輯工作的同時結(jié)合自身的興趣和能力，積極投身到專業(yè)領(lǐng)域的研究中，進而提升學(xué)術(shù)能力。

（二）積極參加各類學(xué)術(shù)活動

學(xué)術(shù)會議是以促進學(xué)科交流、科學(xué)發(fā)展、專題研究等為主旨的學(xué)術(shù)性會議，是與會學(xué)者最新研究成果的發(fā)布平臺，往往代表著國內(nèi)外該領(lǐng)域研究的最高水平及發(fā)展方向。因此科技類出版社青年編輯多參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動尤為重要，在線學(xué)習(xí)可以彌補知識不足的缺陷，及時補充知識和提升自我。通過參加學(xué)術(shù)活動等方式能開闊自身的學(xué)術(shù)視野，了解領(lǐng)域內(nèi)的新觀點、新技術(shù)、新方法。對于青年編輯而言，利用學(xué)術(shù)活動學(xué)習(xí)能在潛移默化的情況下穩(wěn)步提升自身的學(xué)術(shù)能力，知道相關(guān)領(lǐng)域的未來發(fā)展?fàn)顩r，了解最新的研究方法，掌握學(xué)科發(fā)展的動態(tài)。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)中的學(xué)術(shù)資源

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時代，各行各業(yè)都在利用互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)中豐富的數(shù)據(jù)資源內(nèi)容可以幫助優(yōu)秀的青年編輯開闊學(xué)術(shù)視野。尤其是在當(dāng)今全球化背景下，互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)資源涵蓋的知識十分豐富，且可直接下載。豐富的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)資源成為青年編輯進步的養(yǎng)料，適用于青年編輯的日常培訓(xùn)和提升。所以青年編輯應(yīng)主動抓住機遇，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，站在前人的肩膀上提升自身學(xué)術(shù)能力，進而創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果。

五、結(jié)語

青年編輯是我國出版行業(yè)未來發(fā)展的主力軍，也是中堅力量。但目前青年編輯綜合能力與現(xiàn)實需求存在一定差距，仍然具有進步空間。因此需要結(jié)合時代發(fā)展提升青年編輯學(xué)術(shù)能力。從外部出版社環(huán)境和內(nèi)部青年編輯自身因素考慮。對于出版社而言，需要實行導(dǎo)師培養(yǎng)制度，并提供相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究條件，推動科研項目立項，給予青年編輯繼續(xù)教育的機會。對于青年編輯自身而言，需要樹立學(xué)術(shù)研究自信，并積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動，充分利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)術(shù)資源，進而提升自我學(xué)術(shù)能力。

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作者簡介？韋沁，碩士，編輯，策劃編輯，研究方向：編輯出版。