2016年1期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習專刊，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
數(shù)字
- 數(shù)學課堂問題設(shè)計的五個度
- 高中數(shù)學變式教學研究
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的運用
- 初中數(shù)學之“差異教學”路徑探析
- 初中數(shù)學“課題學習”教學實踐
- 歸納式探究學習在初中數(shù)學教學中的實踐
- 變式教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 提高數(shù)學課堂教學實效性的策略
- 圖形旋轉(zhuǎn)教學中存在的問題與優(yōu)化建議
- 真實體驗 真正感知
- 快樂教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學教學中合作學習的研究
- 淺談變式教學在初中數(shù)學中的應(yīng)用
- 淺談如何構(gòu)建高效的課堂
- 創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)學生學習興趣
- 高中數(shù)學算法內(nèi)容的教學研究
- 提升高中生數(shù)學課堂參與度方法芻議
- 小組合作學習模式下的初中數(shù)學教學
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的應(yīng)用
- 提高數(shù)學作業(yè)批改實效性的探究
- 變式教學在數(shù)學課堂中的運用探微
- 提高初中數(shù)學教學有效性的策略淺探
- 巧設(shè)問題情境的幾點作用
- 淺談?wù)n本插圖在初中數(shù)學教學中的作用
- 初中數(shù)學課堂中的幾種情境教學法
- 淺談數(shù)學公開課的設(shè)計策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 例談初中數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談中學數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 初中數(shù)學中容易忽視的隱含條件
- 淺談中小學數(shù)學教學存在的差異及對策
- 提高初中數(shù)學總復習教學效率的有效策略
- 熟知已知 探究未知
- 談初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力
- 以“師為主導，疑為主軸”，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 妙用函數(shù)思想 提高解題能力
- 例析導數(shù)在中學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 一組三角恒等式的猜想、證明與推廣
- 高考數(shù)學三角函數(shù)復習專題分析
- 無中生有 妙趣橫生