2024年8期
刊物介紹
《中國(guó)新通信》雜志是由工業(yè)和信息化部主管，電子工業(yè)出版社主辦，《中國(guó)新通信》雜志社編輯出版,《中國(guó)新通信》，每月出版2期，每期發(fā)行10000冊(cè)。國(guó)內(nèi)正式刊號(hào)：CN11-5402/TN；國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1673-4866；國(guó)內(nèi)總發(fā)行：北京報(bào)刊發(fā)行局，郵局發(fā)代號(hào)：2-76；國(guó)外總發(fā)行：中國(guó)國(guó)際圖書貿(mào)易總公司，國(guó)外代號(hào)：1427M；廣告經(jīng)營(yíng)：京海工商廣字第0258號(hào)
中國(guó)新通信
互聯(lián)網(wǎng)+通信
互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)
- 基于鄰居關(guān)系的無(wú)人機(jī)集群網(wǎng)絡(luò)環(huán)路避免方法
- 淺談基層消防救援隊(duì)伍數(shù)據(jù)治理實(shí)踐
- 探索信息系統(tǒng)集成向信息技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)型的業(yè)態(tài)與路徑
- 軟件工程項(xiàng)目質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究
- 改進(jìn)RepVGG的鳥類識(shí)別分類算法
- 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化技術(shù)的安全控制問(wèn)題和對(duì)策
- 智慧共享車位租賃系統(tǒng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下公共圖書館閱讀推廣路徑探索
- 基于大數(shù)據(jù)的藥品安全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
- 廣播電視技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合的思考
- 數(shù)字化新業(yè)態(tài)下工程造價(jià)核心課程群的構(gòu)建思路
互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用
- 區(qū)塊鏈在醫(yī)療保險(xiǎn)數(shù)據(jù)共享中的應(yīng)用研究
- 探究物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能家居中的應(yīng)用分析
- 基于駕駛員視覺(jué)與語(yǔ)音的多模態(tài)情感特征識(shí)別系統(tǒng)應(yīng)用研究
- 虛擬仿真技術(shù)在牙體牙髓病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 流動(dòng)科技館對(duì)青少年科技教育的推動(dòng)作用研究
- BIM平臺(tái)在工程造價(jià)管理課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“崗課賽證”融合的跨境電商專業(yè)課程改革與優(yōu)化路徑
- 基于“崗課賽證”的建筑工程CAD課程教學(xué)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的價(jià)值探
- 小學(xué)創(chuàng)意編程課程教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式創(chuàng)新思考
- 信息化環(huán)境下初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式的創(chuàng)新思考
- 淺析中職學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 基于微信平臺(tái)初中化學(xué)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)通”混合式教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 目標(biāo)檢測(cè)模型的雷達(dá)圖像識(shí)別研究綜述
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職班級(jí)管理模式優(yōu)化路徑
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的路徑研究
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下高職院校課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新機(jī)制研究
互聯(lián)網(wǎng)+安全
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)提高幼兒繪本閱讀有效性實(shí)踐研究
- 巧用創(chuàng)客平臺(tái)提高幼兒園繪本閱讀的有效性分析
- 信息化背景下多媒體在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)對(duì)幼兒教學(xué)的影響與實(shí)踐
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”視角下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與思考
- 信息化教學(xué)工具對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高中生語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 希沃白板教學(xué)軟件與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合研究
- 智慧作業(yè)平臺(tái)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用策略
- 基于數(shù)據(jù)分析的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 教育信息化背景下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用策略
- 智慧課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與應(yīng)用
- 希沃白板在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)融合的問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的多元化應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下現(xiàn)代信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合路徑
- 小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中融合信息技術(shù)的有效性探究
- 交互式電子白板在初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造初中英語(yǔ)智慧課堂的思路與方法
- 新課標(biāo)初中英語(yǔ)分層閱讀教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語(yǔ)大單元整體教學(xué)策略
- 信息化視域下混合式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革路徑
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 信息化背景下高中生物課堂構(gòu)建策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 教育云平臺(tái)下高中物理智慧課堂構(gòu)建實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中歷史課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中歷史教學(xué)優(yōu)化路徑
- 希沃白板課堂在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育信息化背景下初中地理教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新思路
- 信息化背景下高職思政課教學(xué)改革與實(shí)踐策略
- 數(shù)字化平臺(tái)下小學(xué)音樂(lè)多元交互式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 信息技術(shù)提升高中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究