語數(shù)外學習·高中版中旬
卷首文萃
語文
- 五味
- 又到杭州
- 送春
- 書桌
- 童年(節(jié)選一)
- 如何利用“任務群”開展閱讀教學
- 淺談記敘文的選材問題
- 談談現(xiàn)代教育技術背景下教師角色的新定位
- “活動”出高效,“體驗”得真知
- 淺析《荷塘月色》的三重妙境
- 如何開展主題探究活動
- 《再別康橋》情感解讀
- 怎樣培養(yǎng)高中生的邏輯思維能力
- 培養(yǎng)審美鑒賞能力的幾種方法
- 打造高效語文課堂的幾種方法
- 例談信息技術在高中古詩詞教學中的應用
- 打造高效閱讀課堂的幾種方法
- 如何找準語文教學的切入點
- 開展整本書閱讀活動的幾種方法
- 怎樣開展比較閱讀教學
- 如何在閱讀教學中拓展延伸
- 談談疊詞的作用
- 如何指導高中生寫作議論文的開頭
- 我的作文教學心得
- 例談記敘文寫作教學的方法
- 如何指導高中生寫好“暗權衡類作文”
- 由城市落葉想開去
數(shù)學
- 框圖在數(shù)學學習巾的作用
- 函數(shù)單調性的用途
- 高中數(shù)學創(chuàng)新題賞析
- 巧用單位網(wǎng)巾的三角函數(shù)線解不等式
- 如何解答有關直線與網(wǎng)的問題
- 一道平面幾何證明問題的多種解法
- 與數(shù)學文化有關的推理問題的題型及其解法
- 數(shù)學思想在解含參不等式題中的應用
- 由一道錯題引發(fā)的思考
- 在高中數(shù)學教學中如何實施分層教學
- 怎樣開展圓錐曲線教學
- 分層教學法的應用措施
- 在專題教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質的途徑
- 不確定性原理的前世今生(上)
- 數(shù)學的三大核心領域之二
- 數(shù)學家論數(shù)學
- 中國女數(shù)學家的故事