陸林

同學(xué)們必須加強(qiáng)平時(shí)的寫作訓(xùn)練，要就各種寫作要求和規(guī)范作分析解讀，對(duì)有效的寫作方法和技巧進(jìn)行歸納總結(jié)。不僅如此，還需要多做相應(yīng)的練習(xí)，熟悉各類文體的寫作模式，加強(qiáng)自身語言表達(dá)的準(zhǔn)確度和嫻熟程度，并且提升自身寫作時(shí)文章結(jié)構(gòu)的安排和組織能力。這些都是讓我們?cè)诳紙?chǎng)上獲得高分的有效方法。

一、注重語言表達(dá)的豐富與優(yōu)化

語言表達(dá)單一且準(zhǔn)確性不高，會(huì)導(dǎo)致寫作整體得分不高。從我們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來看，雖然同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握一定量的詞匯和語言素材，但是，真正落實(shí)到語言應(yīng)用和作文中時(shí)，同學(xué)們?cè)谡Z言表達(dá)上還是十分貧乏。具體的問題體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：首先，同學(xué)們不善于使用高級(jí)詞匯，很多學(xué)過的單詞無法在寫作中得到使用，使得作文中經(jīng)常出現(xiàn)的還是那些相對(duì)初級(jí)的單詞和短語;第二，不少同學(xué)的一篇大作文中經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)詞，在表達(dá)一個(gè)具體含義上不懂得轉(zhuǎn)換詞匯。

想要讓自身的語言表達(dá)更加豐富，并且不斷優(yōu)化語言表達(dá)，同學(xué)們要掌握幾個(gè)基本要點(diǎn)。首先，在寫作中避免一個(gè)單詞反復(fù)出現(xiàn)，當(dāng)需要表達(dá)相同的意思時(shí)我們要善于采取不同的說法，可以換一個(gè)單詞，也可以利用其它的語言組合形式進(jìn)行表達(dá)。例如：

1）提高、加強(qiáng)：improve/enhance/promote/strengthen/optimize

2）引起：cause/trigger/endanger

3）解決：solve/resolve/address/tackle/cope with/dealwith

無論是improve，cause還是solve，這些都是各類作文中的高級(jí)詞匯，但是，同學(xué)們要善于避免反復(fù)用同一個(gè)單詞進(jìn)行表達(dá)，上面的替代詞匯不僅能夠表達(dá)相同的意思，而且是更高級(jí)的表達(dá)方法。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要多進(jìn)行這樣的梳理積累，才能避免寫作中語言上的貧乏，讓自己的語言表達(dá)更加豐富與優(yōu)化。

二、明確不同文體的寫作要求和規(guī)范

進(jìn)入高中階段后，同學(xué)們會(huì)開始接觸不同類型和體裁的作文，也能夠明確感受到，不同類型的作文寫作的方法、要求和適用的技巧會(huì)有所差別。在高考中想要取得作文高分，首先需要我們?cè)诔浞謱忣}的基礎(chǔ)上明確考查的是哪一種體裁，并且能夠準(zhǔn)確利用這一體裁的相關(guān)寫作方法，能夠合理進(jìn)行文本的組織與安排。這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多做總結(jié)，不僅要熟悉各類文體，也要讓自己就各類常見問題的寫作流程十分熟悉，這樣在考場(chǎng)上才能夠有好的發(fā)揮。

同學(xué)們?cè)谧魑目荚嚂r(shí)一定要首先注重審題，準(zhǔn)確判定作文要求，明確體裁。比如，當(dāng)遇到書信寫作時(shí)，我們要快速在頭腦中回顧書信的基本規(guī)范和模式：首先要明確抬頭，即這封信是寫給誰的;其次是問候語，問候之后要作簡(jiǎn)短的自我介紹，交代寫信緣由;再次是信件的主體部分，即寫信為了傳達(dá)什么信息;最后是總結(jié)、祝福語及寫信人，這些內(nèi)容缺一不可。為了讓自己在考場(chǎng)上有更好的發(fā)揮，同學(xué)們需要在平時(shí)多下功夫，認(rèn)真研讀一些典型范文，通過吃透一種范文類型來深化自身的寫作技巧，讓自己能夠在了解作者的行文思路以及觀點(diǎn)表達(dá)后，進(jìn)行有效的模仿，以這樣的方式提升自身的寫作能力。

三、寫作思路清晰。文章結(jié)構(gòu)合理

一篇高分作文不僅要在語言表達(dá)上準(zhǔn)確豐富，文章在整體的結(jié)構(gòu)上也要規(guī)范合理，這需要同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)始終保持思維的清晰，就整篇文章的組織架構(gòu)做安排與設(shè)計(jì)。我們?cè)诳吹阶魑囊蠛?，首先要深入分析相關(guān)的寫作主題，然后讓自己的思維快速實(shí)現(xiàn)發(fā)散延伸，提煉核心觀點(diǎn)。緊接著從這個(gè)核心觀點(diǎn)出發(fā)找出幾個(gè)分論點(diǎn)，或者是基于核心觀點(diǎn)從不同層面設(shè)計(jì)文章的整體架構(gòu)。同學(xué)們只有寫作思路清晰，方向明確，這樣才能夠讓文章整體的結(jié)構(gòu)規(guī)范有序。這可以很大程度提升作文的完整性，讓具體問題的論證更加深入，作文的整體質(zhì)量也會(huì)得到提升。

比如，當(dāng)碰到和環(huán)境相關(guān)的寫作主題時(shí)，我們可以從這個(gè)主題出發(fā)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)的組織安排。一般情況下首先需要分析現(xiàn)狀，在這個(gè)基礎(chǔ)上找出典型問題，闡述相關(guān)的影響，最后基于問題有針對(duì)性地找到改善策略。具體來說我們可以將作文安排為如下幾個(gè)核心部分：1）The current situation;2）the causes ofenvironmentalproblems;3）the impact and damage caused by environ-merit problems;4）The effective prevention and controlmeasures。同學(xué)們?nèi)绻軌虬凑者@樣的架構(gòu)層層深入地論述問題，文章不僅會(huì)結(jié)構(gòu)清晰明確，問題的論述也會(huì)比較深人，這樣才會(huì)寫出優(yōu)質(zhì)作文。

綜上所述，要想在高中英語寫作中取得高分，同學(xué)們要注意文章的表達(dá)和結(jié)構(gòu)，明確各種文體的寫作規(guī)范和要求，理清寫作思路，從而提高自己的英語寫作水平。

（作者單位：江蘇省濱海縣明達(dá)中學(xué)）