2014年6期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
三陽視點
探索
- 高效課堂要處理好四個關(guān)系
- “無奈”的選擇 選擇的“有奈”
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的“四個舉措”
- 指導(dǎo)學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)的“六大”措施
- “翻轉(zhuǎn)課堂模式”在名師工作室建設(shè)中的運用
- 從質(zhì)疑問難走向釋疑解惑
- 新教師從學(xué)生角色向教師角色轉(zhuǎn)變需注意的問題
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 培養(yǎng)獨立思維
- 激勵性評價在課堂教學(xué)中的案例分析
- 電教手段在教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- EtherCAT協(xié)議分析