錢金花

我班有個(gè)女孩子，外表簡(jiǎn)單樸素，個(gè)子小小的，年紀(jì)也是班級(jí)最小的，由于父母在這邊工作所以轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這。記得印象最深的是第一學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到的時(shí)候，是他爸爸送她過(guò)來(lái)的，她爸爸用外地口音和我說(shuō)了很多關(guān)于她的情況，大致內(nèi)容是他在這邊打工，因?yàn)榕畠耗昙o(jì)還很小所以要讓她繼續(xù)上學(xué)，不過(guò)家里她媽媽身體不大好，自己壓力蠻大。我當(dāng)時(shí)就把這些都記在了心里，想著開(kāi)學(xué)后一定在各方面多關(guān)心照顧這個(gè)孩子。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校組織軍訓(xùn)。記得當(dāng)時(shí)我們軍訓(xùn)的地方是蘇州木瀆的七子山，9月份的天氣還是很熱的。軍訓(xùn)的一周里我對(duì)她格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她不是很愛(ài)說(shuō)話，不過(guò)感覺(jué)得出她是個(gè)要強(qiáng)的孩子，軍訓(xùn)也算比較認(rèn)真?；蛟S由于本身對(duì)她的關(guān)注，想要給她足夠的關(guān)心和自信，所以在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)我把班級(jí)軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的名額直接給了她。

接下來(lái)的時(shí)間，不管是平時(shí)還是上課我也時(shí)常觀察她。由于她個(gè)子不高所以一直是坐在第一排，給人的印象很節(jié)約，穿著也比較簡(jiǎn)樸，不管是自習(xí)還是上課她都很認(rèn)真，平時(shí)話也不多，只和為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)交往。由于當(dāng)時(shí)我一直感覺(jué)她很內(nèi)向，所以對(duì)她更為關(guān)懷，有時(shí)還私下和她同宿舍的同學(xué)說(shuō)平時(shí)多關(guān)心她，生怕由于自己關(guān)心不夠或某些言語(yǔ)給她帶來(lái)心理上的不安和自卑，所以每次班級(jí)有什么事情我都會(huì)首先想到她，因?yàn)樵谖倚睦镆恢庇X(jué)得她比其他同學(xué)更需要關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)讓班主任上報(bào)班級(jí)中家庭困難的學(xué)生，幫他們申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。我知道現(xiàn)在的孩子比較好面子，為了不傷他們的自尊心，所以在班會(huì)上，我簡(jiǎn)單地說(shuō)了這個(gè)事情，讓他們有需要就報(bào)名。不過(guò)到最后報(bào)名地就一個(gè)學(xué)生，不過(guò)不是她?；谖覍?duì)她以及她家庭的了解，我覺(jué)得相對(duì)班級(jí)其他學(xué)生而言她應(yīng)該會(huì)更需要這個(gè)幫助，所以私下里找了她，問(wèn)她要不要申報(bào)。記得當(dāng)時(shí)她的表情有些不悅，回答我說(shuō)不知道，我也不好多說(shuō)什么，就讓她周末回去問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，后來(lái)也打電話給了她家長(zhǎng)。不過(guò)不知道是因?yàn)槭掷m(xù)比較麻煩還是其他原因，她一直沒(méi)有上交相關(guān)材料，最后學(xué)校申報(bào)期限也到了，所以這個(gè)事情就過(guò)去了。

轉(zhuǎn)眼到第二個(gè)學(xué)期，學(xué)校又通知班級(jí)上報(bào)貧困生名單，同樣的在班會(huì)后我單獨(dú)叫了她過(guò)來(lái)，特意告知她上學(xué)期由于她材料準(zhǔn)備慢了，所以錯(cuò)失了申報(bào)的機(jī)會(huì)，這次一定要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備申請(qǐng)的材料。那天晚上我值班，在批改班級(jí)周記的時(shí)候，看完她的后我極為震驚，周記的大致內(nèi)容是：“老師，這件事情憋在我心里很久了，不說(shuō)出來(lái)我很難受，所以我想和你說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)你不要再用不同的眼光看我，雖然我家是外地農(nóng)村的，不富裕，但是我家里也不缺什么，根本不算是什么貧困家庭，為什么你每次都要讓我申請(qǐng)那個(gè)困難補(bǔ)助，我感覺(jué)你好像總是用異樣的眼光看著我……”，

之后，我一直不能平靜。我能感覺(jué)到她的委屈，也能明白她的壓力，那一刻，我也很委屈。想想這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我竭力用一個(gè)班主任的責(zé)任和愛(ài)心去關(guān)心她，希望通過(guò)這樣的方式幫助她以及她的家庭，但是事實(shí)卻并非如此，在她內(nèi)心里面她一直排斥這種關(guān)心和幫助，甚至覺(jué)得難受和不自在，而我卻以為她的種種表現(xiàn)是因?yàn)閮?nèi)向膽小，反而平時(shí)會(huì)更加關(guān)心她，終于讓她再也無(wú)法承受，我的愛(ài)非但沒(méi)幫到她反而成了她的負(fù)擔(dān)。

于是當(dāng)晚第一節(jié)晚自習(xí)下課，我就趕緊到班級(jí)把她叫出來(lái)，找了個(gè)沒(méi)人的地方和她談心，第一句話我就誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“老師真的很抱歉，如果你覺(jué)得老師的做法傷害到了你，在此我真誠(chéng)的向你道歉，但是也請(qǐng)你容許老師表達(dá)下自己的想法”。然后就從開(kāi)學(xué)時(shí)她爸爸和我的談話、平時(shí)對(duì)她的印象出發(fā)，以致覺(jué)得她可能需要同學(xué)老師和學(xué)校的幫助，所以才會(huì)多關(guān)心她，告訴她自己沒(méi)有其他意思，如果她覺(jué)得自己的家庭可以負(fù)擔(dān)她的費(fèi)用當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，和她表明以后再有學(xué)校申請(qǐng)困難補(bǔ)助的事情也不會(huì)再去問(wèn)她了。不過(guò)最后也和她探討了正確看待家里經(jīng)濟(jì)情況的問(wèn)題。 那天我們聊了很久，最后她想明白后對(duì)我的誤會(huì)消除了，我也終于有所釋懷。

事后我也對(duì)這件事情進(jìn)行了深刻的反思，她們這個(gè)青春期階段的孩子應(yīng)該是最敏感的，也是比較愛(ài)面子的，和她們的交流除了注意方式方法，也要了解她們需要什么，當(dāng)然也更應(yīng)該真正的走進(jìn)她們的內(nèi)心世界，這樣才能幫助到她們。雖然我不會(huì)因?yàn)檫@件事情就不去再關(guān)心她（包括班級(jí)其他一些家里確實(shí)有困難的學(xué)生），但是以后我一定會(huì)多加注意和分析學(xué)生的性格和真正的心理，以避免類似于這次的“表達(dá)有誤的愛(ài)”。

（作者單位：江蘇相城中等專業(yè)學(xué)校）endprint