2016年8期
校園英語(yǔ)·上旬
高等教育
- 元認(rèn)知策略應(yīng)用于英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的可行性研究
- Basic Research on Ten Years’ Sandplay Therapy in China
- 淺析微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 基于“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”將口頭陳述活動(dòng)嵌入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的研究
- 探究本科翻譯專業(yè)下同聲傳譯課程的設(shè)置現(xiàn)狀
- Comparative Study on Higher Education Internationalization between South Korea and China（Hainan）
- 簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠(yuǎn)程英語(yǔ)教學(xué)及改進(jìn)策略
- General Research on Intercultural Facework Competence of Non—English Major Postgraduates
- 懲罰與負(fù)強(qiáng)化在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化工專業(yè)研究生的英語(yǔ)能力培養(yǎng)及教學(xué)改革探索
- 高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)注重應(yīng)用能力培養(yǎng)的改革淺見(jiàn)
- TPR教學(xué)法在高校英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究
- 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
- 信息時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教育與媒體素養(yǎng)教育
- 淺談高校英語(yǔ)課程改革的意見(jiàn)
- 混合式學(xué)習(xí)方式下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素導(dǎo)入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐探討
- The Application of Classroom Talk in English Teaching
- 音樂(lè)訓(xùn)練與中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究
- 關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生在校習(xí)得反饋的思考
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格
- An Analysis of Problem—based learning
- 淺談大學(xué)生在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中的僵化現(xiàn)象
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《定格動(dòng)畫(huà)》課程群的慕課建設(shè)研究
- 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的性別差異性研究
- PBL教學(xué)模式對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生批判性思維能力影響機(jī)制研究
- 合作學(xué)習(xí)在軍校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)讀寫課中的應(yīng)用
- 探討大學(xué)英語(yǔ)教材中的中國(guó)文化教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在西班牙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 慕課資源與傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂相結(jié)合的混合教學(xué)模式可行性研究
- 大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)法新探
- 地方本科院校學(xué)生外語(yǔ)思維水平培養(yǎng)目標(biāo)管理體系研究
職業(yè)教育
- 淺析航海英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施過(guò)程考核的必要性及方法
- 分層教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教育中的應(yīng)用探求
- 聚焦培養(yǎng)高職學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 地域文化融入高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)資源的研究與實(shí)踐
- 微課在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高學(xué)生英語(yǔ)翻譯能力的思考
- 淺議高職英語(yǔ)情境教學(xué)新思路“教學(xué)做合一”教育模式
- 利用小組合作策略提升職高英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 塑造“以學(xué)生為主體”的英語(yǔ)課堂
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)過(guò)程體裁教學(xué)法效果觀察
- 淺析京津冀一體化條件下如何提升英語(yǔ)人才就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
- 美學(xué)在藝術(shù)類學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在英語(yǔ)課堂中，請(qǐng)為學(xué)生點(diǎn)個(gè)贊！
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求下的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 中職英語(yǔ)教育中的口語(yǔ)教學(xué)方略談
- 探討文化差異性在職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 化“骨感”為“豐滿”
- 高職高專行業(yè)英語(yǔ)課程開(kāi)發(fā)創(chuàng)新探討
- 論中國(guó)高職院校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)
- 借助現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生主體性
- Solutions to the Problems of Oral English Teaching in Chizhou Vocational and Technical College
- 基于微課教學(xué)的高職英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)
- 中職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際潛能開(kāi)發(fā)初探
- MOOC背景下的高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)課程微課資源建設(shè)研究
- 高職高專英語(yǔ)精品課程建設(shè)
- 微課視角的高職英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)分析
- Suggestions for Improving Translation Teaching Methods
- Some Problems associated with Practicing and Performing on the Piano
- Analysis and Reconstitution on Talent Cultivating Objective Positioning for University of Applied Technology
- 對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景的中職院校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新
- 高職英語(yǔ)“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育
- 芻議高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)窘境及對(duì)策
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)模式下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的影響因素分析
- 場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存對(duì)高中生英語(yǔ)寫作能力的影響
- 初中英語(yǔ)寫作指導(dǎo)策略研究
- 新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新課程時(shí)期高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率提高策略探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)的閱讀教學(xué)策略研討
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 影響中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的非語(yǔ)言因素研究
- 初中英語(yǔ)詞匯高效教學(xué)效率的提升探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)篇分析教學(xué)研究
- Research on Micro— and Macroskills for Reading Tested in College Entrance Examination of Tianjin
- 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略的影響
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的主要問(wèn)題與策略
- “先學(xué)后教”初中英語(yǔ)教學(xué)模式的探索與研究
- 第二課堂里小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題教學(xué)模式探究
- 幼兒教師播放動(dòng)畫(huà)片的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 閱讀學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入
- 讓網(wǎng)絡(luò)信息資源處處精彩紛呈
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)自主
- 中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)聽(tīng)力教法初探
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 例談教育裝備在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)造情景，轉(zhuǎn)變思維
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂以有效方法促使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”的探究
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “互助式”英語(yǔ)課堂模式初探
- “名門正派”V.S“歪門邪道”
- 初中英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)
- 從“學(xué)生本位”角度提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 高中英語(yǔ)教學(xué)之口語(yǔ)交際教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 傾聽(tīng)言語(yǔ)發(fā)出的細(xì)微聲響
- 優(yōu)化課堂教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力
- 家長(zhǎng)參與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程
- 淺談詞匯組塊教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)“微型英語(yǔ)角”，培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流興趣，提高英語(yǔ)交際能力
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)
- 淺談多媒體在初中英語(yǔ)情景教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”
- 初中英語(yǔ)課外閱讀探究與實(shí)踐
- 淺談自主合作學(xué)習(xí)形式在高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談多元識(shí)讀教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 隱性分層教學(xué)的意義及在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞匯復(fù)現(xiàn)在完形填空中的應(yīng)用
- 讓我們好好“說(shuō)”英語(yǔ)
- 讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，打造真正的高效課堂
- 淺談音頻資源在英語(yǔ)早讀課的妙用
- 把握“有”與“無(wú)”的分寸
- 在畫(huà)中學(xué)，在學(xué)中畫(huà)
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 平易近人的復(fù)合句
- 試分析小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的誤區(qū)和方法
- “錯(cuò)”而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
- 對(duì)強(qiáng)化初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂的“生活化”
- 淺談教學(xué)活動(dòng)中的藝術(shù)性
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法
- 對(duì)在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)怎樣激發(fā)和保持學(xué)生的興趣
- 巧扣心扉趣自來(lái)
- 淺談提高高中英語(yǔ)教學(xué)效率的基本途徑
- 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 尋找對(duì)策
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)要求
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析如何提高中學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率
- 激趣
- 著眼文本閱讀，渲染多維目標(biāo)
- 心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)
- Exploring Several Aspects Cultural Differences Lie in
- 芻議初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的有效性
- 若要突破英語(yǔ)關(guān)，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)聽(tīng)力提高策略
- 淺析高中英語(yǔ)課堂走向生活化、情境化的教學(xué)策略
- 論初中英語(yǔ)課堂沉默的原因及對(duì)策
- 再談漸進(jìn)提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作水平
- 開(kāi)展多樣化教學(xué)方式，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力技能測(cè)試的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 營(yíng)造英語(yǔ)課堂互動(dòng)氛圍，開(kāi)啟學(xué)生“說(shuō)話”之門
- 編口訣記語(yǔ)法
- 用辯證唯物論指導(dǎo)初中英語(yǔ)教學(xué)
語(yǔ)言文化
- 客體邏輯概念理論視野下語(yǔ)言學(xué)相關(guān)術(shù)語(yǔ)定義解析
- Presupposition Triggers and English Reading Comprehension in NETEM
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向分析
- 復(fù)雜系統(tǒng)理論框架下學(xué)術(shù)寫作研究的動(dòng)態(tài)路徑
- 英、漢語(yǔ)中時(shí)間概念的“前—后”空間認(rèn)知
- Culture Shadow on Language Learning for ESL Students
- The Analysis of Silence in Conflict Talk with Face Theory
- 希臘羅馬神話對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的影響體會(huì)
- 從系統(tǒng)功能視角看政府答疑中的話語(yǔ)策略
- 基于“英語(yǔ)村”英語(yǔ)口語(yǔ)交際策略和話語(yǔ)技巧研究
- How to Memorize English Words
- 英語(yǔ)脫口秀節(jié)目中禮貌原則的順應(yīng)性
- Halliday and Systemic—Functional Grammar
- Chinese—English Code—switching in Campus Advertisements
- Western and Eastern Advertising Culture in Business English
- 試論英漢思維模式差異
- Relationship between Interlocutors’ Choice of Speech Strategies and Their Power Strength
翻譯探究
- The impact of working memory on interpreting
- 關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)著作的翻譯探討
- 英語(yǔ)口譯中數(shù)字口譯的方法和技巧分析
- 經(jīng)貿(mào)翻譯中受文化因素影響的分析和翻譯策略
- 英漢文化差異與廣告的語(yǔ)用翻譯
- 基于目的論角度的游記文學(xué)隱喻翻譯方法
- 從模糊限制語(yǔ)（語(yǔ)用功能）看法律英語(yǔ)翻譯中的模糊語(yǔ)
- 變譯理論下外事口譯中文化沖突的應(yīng)對(duì)策略
- 馮唐譯《飛鳥(niǎo)集》之評(píng)析
- 解析阿連壁《詩(shī)經(jīng)》翻譯的特征
- 淺談新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和翻譯方法
- A Study of the Key Elements in the Jerome Model， the Horace Model and the Schleiermacher Model
- 淺談專業(yè)背景知識(shí)對(duì)譯員的重要性
- 旅游文本漢英翻譯中誤譯現(xiàn)象探析
- 評(píng)價(jià)理論視域中的中國(guó)高校外宣文本翻譯研究
- Study on the Translation Strategies of the Ordinary World
- 交傳中虛詞不當(dāng)記錄的原因分析及解決策略
- 從譯者主體性視角研究《追風(fēng)箏的人》中阿富汗地域文化的漢譯
- 文化、修辭、風(fēng)格在英漢互譯中的對(duì)應(yīng)與不對(duì)應(yīng)
- 漫談“ 文化走出去”背景下的中餐菜名英譯
- 《春怨》三種英譯本對(duì)比賞析
- A Report on Translation of UN Career
- 卡特福德翻譯理論的起源與發(fā)展
- 淺析《紅樓夢(mèng)》中修辭的英譯
- On the Application of the Cohesion Theory in Text Translation
- English—Chinese Syntax Comparison and Sentence Translation
- 漢語(yǔ)文化負(fù)載詞英譯探析