2020年24期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 新技術(shù)支撐下高職院校高效課堂構(gòu)建策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下高職英語微視頻導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計實例
- 思政課資源在高職英語方面的應(yīng)用
- 基于“思政課程”到“課程思政”發(fā)展的內(nèi)在邏輯及建構(gòu)策略研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)中的問題分析及推進策略研究
- 高校思政課線上線下內(nèi)化社會主義核心價值觀教育探析
- 工程能力訓(xùn)練視域下實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
- “多元立體支撐”信息化教學(xué)模式探究
- 基于OBE的高職院校課程體系改革思路探索
- 基于職教集團的高等職業(yè)院校強化實踐教學(xué)路徑探索
- 軟件開發(fā)類課程過程性評價指標體系研究
- 基于職業(yè)能力導(dǎo)向的專科層次小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 基于協(xié)同育人的高職院校課程思政踐行路徑探究
- “校、產(chǎn)、銷”協(xié)同育人新機制探索與實踐
- 高職“1+X”校企多元化協(xié)同育人培養(yǎng)模式研究
- 加強大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育提升中國文化軟實力
- 基于高職學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)的傳記類閱讀教學(xué)實踐研究
- 高職聽障生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對策探討
- 東盟來華留學(xué)生思想道德教育內(nèi)容芻議
- 基于混合制辦學(xué)的“全能力鏈”人才培養(yǎng)模式評價體系構(gòu)建研究
- 高校學(xué)生寢室心理聯(lián)絡(luò)員的職能分析
- 寧波市男性產(chǎn)后抑郁發(fā)生現(xiàn)況及其影響因素的研究
- 服務(wù)企業(yè)“走出去”背景下高職院校開展國際化辦學(xué)的實踐探索
- “雙高計劃”背景下職業(yè)教育校企命運共同體模式構(gòu)建
- 基于產(chǎn)教融合的高等職業(yè)教育集團化運行機制研究
- 高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進信息化平臺建設(shè)研究與實踐
- 高?；鶎狱h支部標準化建設(shè)研究
- 創(chuàng)新體制機制
- 高職院校實施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制現(xiàn)狀、困境及對策探析
- 全人教育視角下的高校創(chuàng)業(yè)教育功利化問題剖析與對策
- 經(jīng)濟新常態(tài)下高職院校做好就業(yè)工作的實踐與思考
- 利用地方行業(yè)協(xié)會資源探索職教集團建設(shè)的有效路徑探究
- 系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理咨詢技術(shù)對高職院校朋輩輔導(dǎo)員的影響研究
- 優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)背景下專任教師評價體系存在的問題與對策
- 影響高職院校青年教師課堂有效教學(xué)的因素與對策分析
- 淺議高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作現(xiàn)狀及改進措施
- 淺議高職院校實施人才強校戰(zhàn)略的路徑
- 《英語等級量表》在高職大學(xué)英語教學(xué)評價體系建設(shè)中的應(yīng)用研究總報告
- “萬眾創(chuàng)新”背景下分層教學(xué)在高職教育中的探索與實踐
- 形成性評價在高職院校大學(xué)英語云課程中的應(yīng)用實踐研究
- 新時代交通院校思想政治理論課“美麗中國建設(shè)”理念培育創(chuàng)新探究
- 建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的研究
- 重大公共衛(wèi)生事件防控下高校在線教學(xué)困境與對策研究
- 理實一體項目化教學(xué)在計算機網(wǎng)絡(luò)組建與維護課程中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在藥物分析課程中的應(yīng)用
- 基于多種教學(xué)模式的眼耳鼻喉口腔科護理學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵
- 高職會計專業(yè)課程體系現(xiàn)狀評析
- 網(wǎng)絡(luò)個性化學(xué)習(xí)與模塊標準化重構(gòu)
- “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”線上線下混合式教學(xué)模式實踐與探索
- 校企合作建設(shè)校內(nèi)焊工實訓(xùn)工場的探索與實踐
- “三融四境”視域下就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程模式構(gòu)建初探
- 《數(shù)字測圖技術(shù)》課程基于“真實測繪生產(chǎn)項目”的教學(xué)場景模型研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下柔性教學(xué)管理機制的探索
- 我國高職物業(yè)管理教育的校企合作與行業(yè)發(fā)展融合研究
課程 教學(xué) 教法
- 淺談高職課程中的禮儀教育
- 課程思政視域下高職英語教學(xué)探析
- 基于課程思政的汽車維修接待課程設(shè)計
- 基于大數(shù)據(jù)的高職高專公共英語混合式教學(xué)模式探討
- 高職應(yīng)用文寫作教與學(xué)現(xiàn)狀及改進對策
- 多元文化視閾下的高校思想政治教育改革研究
- 當前高職美術(shù)教學(xué)存在的問題分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新形勢下高職在線教學(xué)實施策略分析
- 新時期高等數(shù)學(xué)教學(xué)的困境及解決措施探究
- 高職外語專業(yè)分層教學(xué)模式研究與實例分析
- 基于BIM技術(shù)的施工組織設(shè)計課程教學(xué)改革研究與實踐
- 項目教學(xué)法在高職內(nèi)科護理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語網(wǎng)課教學(xué)中的可行性研究
- 多種教學(xué)方法相結(jié)合在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
研討 探析 創(chuàng)新
- 產(chǎn)教融合是新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循
- 基于教學(xué)能力比賽淺談高職“三教”改革的實施路徑
- 專業(yè)教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究與實踐
- 課程思政視域下工匠精神融入職業(yè)生涯規(guī)劃探究
- 高校馬克思主義中國化傳播的困境突破路徑
- 三年制高職護生實習(xí)后期心理狀況分析及對策研究
- 基于工作崗位的高職藥物分析活頁式工作手冊教材研究
- 職業(yè)院校思政教育工作實效性的制約因素和對策探究
- 高職院校助力脫貧攻堅路徑探索
- 人機互動模式下對隱性高職生進行心理健康實踐教育的探索
- 關(guān)于高?！八念惾藛T”學(xué)生家庭經(jīng)濟困難認定工作問題探索分析
- 插花與花藝設(shè)計混合式教學(xué)模式研究與應(yīng)用
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職英語混合式教學(xué)模式建構(gòu)
反思 應(yīng)用 社會
管理 師資 育人
- 高職院校圖書館與企業(yè)圖書館聯(lián)合服務(wù)初探
- 基于大數(shù)據(jù)的高職院校頂崗實習(xí)SaaS信息管理平臺應(yīng)用的實證研究
- 淺析高職中新合作辦學(xué)現(xiàn)階段存在的問題及對策建議
- 基于質(zhì)量標準提高醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗室管理水平的研究
- 關(guān)于新時期廣西援外培訓(xùn)提質(zhì)增效措施的探討
- 基于證據(jù)理論的教師選拔評價方法研究
- 高職院校學(xué)前教育教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 校企合作平臺視閾下青年教師能力培養(yǎng)機制的構(gòu)建
- “雙導(dǎo)師制”理念下的小學(xué)教育專業(yè)協(xié)同育人培養(yǎng)機制探究
- 新時代高職院校人才培養(yǎng)體系研究與實施探究
- 心理咨詢技術(shù)應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員談心談話工作的探究
- 提高大學(xué)生綜合素質(zhì)探析
- 提升高職院校學(xué)生主流意識形態(tài)認同的途徑選擇
- 新形勢下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)的途徑和方法探析
- 新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想政治教育的措施分析
- 基于社會需求的高職院校建設(shè)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)標準體系創(chuàng)建與研究
- 浙西南革命精神在大學(xué)生“三觀”教育中的應(yīng)用研究
- 裝配式建筑發(fā)展背景下高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究
- 陜西省技職生學(xué)業(yè)自我效能感在主動性人格與學(xué)習(xí)適應(yīng)之間的中介作用