2021年15期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學理論與應(yīng)用知識。致力于社會主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學術(shù)性、實用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長知識。使該刊成為社會交際指南，公共關(guān)系橋梁、國際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課教學效果提升路徑研究
——以廣州城市理工學院為例 - “三全育人”視域高職院校服務(wù)學生全面發(fā)展策略分析
——以盤錦職業(yè)技術(shù)學院為例 - 研究生思政課堅持“八個相統(tǒng)一”的現(xiàn)實邏輯
- 應(yīng)用型本科院校大學英語“金課”建設(shè)
- 師范專業(yè)認證背景下現(xiàn)代漢語課程改革
- 新時代提升大學生志愿服務(wù)實效性的策略
- “三線一網(wǎng)格”模式下高校學生黨支部建設(shè)
- 高?；鶎狱h組織“雙帶頭人”實踐研究
- 大學本科學生漢英翻譯語詞顯化
- 內(nèi)容依托教學法在高校英語課程思政中的應(yīng)用
- 基于“現(xiàn)實的個人”論思想政治教育人本范式
- OBE 理念下的大學英語“金課”內(nèi)涵與建設(shè)路徑研究
- 為本科來華留學生開設(shè)跨文化交際課程的必要性
- 課程思政融入嵌入式系統(tǒng)A 課程教學的思考
- “教資”國考背景下基于學習遷移理論的教學
- 高職高專生源基地遴選評價研究
- 高職院校思政課實踐教學：內(nèi)蘊、困境及彌合
- 應(yīng)用型本科育人模式中的思政工作路徑探索
——以廈門華廈學院為例 - 新形勢下高職大學生黨員發(fā)展量化考評體系構(gòu)建
- 日語二外教學中文化自信培育路徑探索
- 高校勞動教育融合就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實踐路徑
- “三全育人”視角的大學生思政教育創(chuàng)新路徑研究
- 高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)探析
——《悉尼協(xié)議》范式下以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院為例 - 繪本閱讀促進小學高年級學生寫作能力的探討
- 高校師生黨支部聯(lián)動建設(shè)及其措施分析
- 城中村兒童社區(qū)照顧中心運營模式實踐與探索
- 寫作效能感、寫作策略與成績的相關(guān)性研究
- 高校關(guān)工委提升學生黨員發(fā)展質(zhì)量路徑研究
- 新時代高校思政課改革創(chuàng)新需要“以人為本”
- 基于OBE 教育理念的商貿(mào)日語寫作教學創(chuàng)新
- 循證實踐視域高職教師專業(yè)學習研究
- 微課在基礎(chǔ)日語課程中的應(yīng)用研究
——以宿遷學院日語專業(yè)為例 - 夢想“職”通車建構(gòu)全過程就業(yè)指導體系實踐研究
- 高校音樂類社團的發(fā)展現(xiàn)狀及其對策研究
——以長江大學為例
文化·傳播
師資·育人
教學·管理
- 基于PBL 的跨文化交際課程混合式教學改革
- “產(chǎn)教融合 校企合作”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
——以高職院校為例 - 課改背景下表現(xiàn)性評價的價值及應(yīng)用研究
- 贛南紅色文化資源融入高職英語教學的探索研究
- 深度學習研究的現(xiàn)狀、熱點及其發(fā)展趨勢
——基于CiteSpace 可視化知識圖譜分析 - 人工智能時代思政教育的思考
- 基于實例淺議如何提高高校行政管理工作成效
- 就業(yè)導向的學前教育專業(yè)英語教學改革研究
- 中學美育課堂教學評價的現(xiàn)狀及對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代新型高校課程多元評價體系的構(gòu)建
——以“員工培訓技術(shù)與實務(wù)”課程為例 - 初中生英語閱讀障礙成因及對策研究
- 課程思政理念下市場營銷教學改革探討
- 高校服務(wù)學習課程勞動教育融入研究
- 新媒體時代大學生思政教育工作創(chuàng)新路徑研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的智慧型課堂研究
- 動畫專業(yè)視聽語言課程建設(shè)與教學方法研究
- 政治認同素養(yǎng)導向的逆向教學設(shè)計研究
- 高中英語寫作混合式教學模式研究初探
- 拋錨式教學在高中英語閱讀中的應(yīng)用探析
- 醫(yī)養(yǎng)融合背景下養(yǎng)老護理教育發(fā)展研究