2022年23期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 黨史教育在初中道德與法治教學(xué)中的融合措施研究
- 初中道德與法治融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國(guó)精神的培養(yǎng)探究
- 論初中歷史教學(xué)中如何滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略分析
- 同心共筑中國(guó)夢(mèng)
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究
- “雙減”背景下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)置的思考
- 新教育理念下書香校園建設(shè)的實(shí)踐探討
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法在本土實(shí)踐過程中的問題表現(xiàn)與解決策略研究
- 淺談新課改下的初中語文情境教學(xué)
- 一體化辦學(xué)提升義務(wù)教育薄弱學(xué)校語文教研的策略研究
- 群文閱讀與主題寫作有效結(jié)合的策略分析
- 淺議在初中語文課堂開展師生互動(dòng)的意義與途徑
- 借助信息技術(shù)提高初中道德與法治課程教學(xué)成效的實(shí)踐研究
- 淺談本土人文旅游資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史教學(xué)與青少年形成正確價(jià)值觀的對(duì)策研究
- 深度教學(xué)“U型”模式的實(shí)踐
- 從教材出發(fā)淺析學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用
- 用“三環(huán)一線”教學(xué)模式構(gòu)建新教育理想課堂的實(shí)踐研究
- 初中語文群文閱讀指導(dǎo)寫作的教學(xué)實(shí)踐探討
- 個(gè)性化閱讀對(duì)初中語文核心素養(yǎng)的提升價(jià)值探討
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探微
- 基于初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 農(nóng)村中學(xué)生居家閱讀學(xué)習(xí)策略芻議
- 初中群文閱讀課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)策略研究
- 部編版初中語文教材古詩(shī)文練習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)用策略研究
- 初中古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)實(shí)踐分析
- 初中語文名著閱讀現(xiàn)狀與價(jià)值分析
- 初中英語空中課堂探索“五育融合”新路徑
- 詞塊理論結(jié)合思維導(dǎo)圖在初中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中道德與法治教學(xué)中法制教育的滲透研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)發(fā)展初中生化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 基于因材施教理念的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治分層教學(xué)研究
- 高效精準(zhǔn)的說課策略在初中道德與法治課程中的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中物理模型教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐分析
- 農(nóng)村初中生物概念教學(xué)的策略研究
- 初中音樂課堂互動(dòng)式教學(xué)模式研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的應(yīng)用探究
- 在初中體育課中開設(shè)定向越野訓(xùn)練的可行性研究
- 初中體育教學(xué)中滲透體能練習(xí)的探究
- 初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 初中語文閱讀與寫作一體化教學(xué)改革的探索
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 生活素材與初中物理教學(xué)的融合
課程篇
教學(xué)篇
- 淺談中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文古詩(shī)詞教學(xué)策略分析
- 批注式閱讀法在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略淺析
- 淺析中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 探究欣賞教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語課堂閱讀策略的運(yùn)用與閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)應(yīng)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略一探
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村初中英語閱讀課中的應(yīng)用方法探析
- 探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)在線教學(xué)的優(yōu)化策略
- 大數(shù)據(jù)背景下信息技術(shù)和初中英語教學(xué)整合思考
- 信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略探究
- 視聽教學(xué)融合初中地理教學(xué)的有效性探討
- 以“微”見“著”
- 初中物理智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
- 淺談微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代科技融入初中物理教學(xué)過程的研究
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論初中體育教學(xué)中中長(zhǎng)跑訓(xùn)練的教學(xué)方法及策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)對(duì)中學(xué)生影響情況的分析與思考研究
- 微課對(duì)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的價(jià)值與運(yùn)用實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施分析
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)整合的反思
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語寫作教學(xué)策略研究
- 基于輸入理論的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 基于整體英語教學(xué)理念的初中英語讀寫課探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用路徑分析
- 關(guān)于初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 融學(xué)課堂背景下初中物理探究式教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自主探究，合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于小組合作構(gòu)建初中語文高效課堂的研究
- 提升閱讀教學(xué)品質(zhì)構(gòu)建高效語文課堂
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的 有效培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂的有效性提升策略研究
- 在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史故事的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)相融合，提高課堂效率
- 論有效課堂練習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重非智力因素，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 提高初中地理課堂教學(xué)的有效性探究
- 情境教學(xué)在初中語文小說課堂的教學(xué)策略研究
- 初中英語課堂教學(xué)互動(dòng)有效性策略探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村留守兒童隔代家庭教育淺析
- 以趣促學(xué)
- 合作探究教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好小學(xué)與初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接核心探尋
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)換教師角色凸顯學(xué)生主體
- 培優(yōu)輔差視角下初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐路徑探討
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)分層設(shè)計(jì)與實(shí)施方法探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索
- 趣味性語言在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵要點(diǎn)
- 論基于生物學(xué)教育理念的初中生物學(xué)教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)途徑分析
- 淺析初中體育籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 聲樂發(fā)聲訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究