2018年8期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
- 醫(yī)學(xué)科研論文中常見的統(tǒng)計(jì)學(xué)問題與改進(jìn)措施
- 以學(xué)習(xí)者為中心的高職生理學(xué)教學(xué)新模式
- 衛(wèi)生職業(yè)院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制存在的問題及優(yōu)化策略
- PDCA循環(huán)在高職醫(yī)學(xué)專業(yè)教師實(shí)踐鍛煉中的應(yīng)用
- 解剖學(xué)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與展望
- 微課理念下混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 由One Health理念引發(fā)對(duì)熱帶醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)的思考
- 從《中醫(yī)藥法》視角探索高職藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與思考
- 淺談中職衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 關(guān)于優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的思考與路徑
- 思維導(dǎo)圖在溫病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談基于BB平臺(tái)的有機(jī)化學(xué)教學(xué)素材庫的建設(shè)
- 高職院?！半p師型”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究與實(shí)踐
——以鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)專業(yè)為例
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評(píng)價(jià)
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 有意注意和無意注意在中職教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于循證醫(yī)學(xué)PICOS的微課模式在超聲診斷學(xué)臨床教學(xué)中的初步探討
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在產(chǎn)科臨床帶教中的效果探析
- 微信公眾平臺(tái)推送生物化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)用探討
- 淺析在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
- 反思性教學(xué)在中職藥劑專業(yè)中藥鑒定學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目化教學(xué)模式在中藥制劑檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 淺析說課技巧
- 多模式教學(xué)方法在臨床麻醉教學(xué)中的應(yīng)用
- 病例導(dǎo)入式教學(xué)法在中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 微課教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)院校脊柱外科專業(yè)中的探索應(yīng)用
護(hù)理教育
- 理實(shí)一體化教學(xué)在中職護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合LBL教學(xué)法在高職兒科護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 多層次辦學(xué)護(hù)理院校護(hù)理臨床見習(xí)模式的實(shí)踐與思考
- 情景模擬教學(xué)法對(duì)高職護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力影響的研究
- 思維導(dǎo)圖在乳腺癌病人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職護(hù)理人才培養(yǎng)新視角
——校本學(xué)徒制在高職護(hù)理教育中的應(yīng)用 - 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談循證護(hù)理在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 模擬教學(xué)法對(duì)中職護(hù)生臨床護(hù)理學(xué)習(xí)興趣的影響
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 重癥醫(yī)學(xué)科臨床實(shí)習(xí)帶教體會(huì)
- PBL教學(xué)法結(jié)合LBL教學(xué)法在骨科腰痛臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在病理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用PBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法的效果探析
- 開展動(dòng)物模擬手術(shù)提升高職臨床醫(yī)學(xué)生的臨床能力
- 實(shí)驗(yàn)室開放模式在口腔正畸學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- PBL教學(xué)配合Typodont模擬架在口腔正畸實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 提高希望水平對(duì)改善腦梗死偏癱康復(fù)患者負(fù)性情緒的效果分析
- 住院患者對(duì)醫(yī)學(xué)生參與醫(yī)療過程的態(tài)度研究
調(diào)查報(bào)告
- 中職藥物化學(xué)課程教學(xué)和學(xué)習(xí)效果的問卷調(diào)查與探討
- 高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合互聯(lián)網(wǎng)工具在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)及學(xué)生心理健康中的應(yīng)用調(diào)查
- 健康教育在安全佩戴SCL近視大學(xué)生中的應(yīng)用
- 廣西高職院校學(xué)生艾滋病相關(guān)情況調(diào)查
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生情緒管理能力調(diào)查研究
- 情緒與心率變異性分析在患者應(yīng)激評(píng)估中的應(yīng)用探討
- 嗜酸性粒細(xì)胞水平與鼻息肉復(fù)發(fā)的相關(guān)性分析