2017年19期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 我國醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生課程體系構(gòu)建探索
- “校院一體、項(xiàng)目載體”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究
- 關(guān)于加強(qiáng)高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考
- 推進(jìn)傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)對(duì)立德樹人教育的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下醫(yī)學(xué)專科學(xué)校教學(xué)改革與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)探析
——基于曲靖醫(yī)專150余名入黨積極分子的調(diào)查 - 醫(yī)學(xué)類高職高專校園傳統(tǒng)文化建設(shè)實(shí)踐探索
——以畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例 - “新媒體+創(chuàng)新型社團(tuán)”模式下高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力提升程度的研究與探索
- 基于高職科研的特殊性談學(xué)術(shù)報(bào)道對(duì)科研的促進(jìn)作用
- “三導(dǎo)向”培養(yǎng)模式下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新研究計(jì)劃實(shí)踐
- 開設(shè)科研實(shí)驗(yàn)儀器相關(guān)課程提高中醫(yī)院校學(xué)生科研創(chuàng)新能力
- 高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
- 全面質(zhì)量管理在高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理中的應(yīng)用
- 衛(wèi)生類高職院校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)思考與對(duì)策研究
——以江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院為例 - 高職高專層次中醫(yī)養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)研究
- 依托家訪活動(dòng)構(gòu)建高校“1+2+N”家校協(xié)同教育模式
教育研究
教育管理與評(píng)價(jià)
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 循證思維教學(xué)模式在高職全口義齒工藝技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 游戲應(yīng)用于醫(yī)學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- “利尿藥”教學(xué)反思
- 多元化PACS教學(xué)模式結(jié)合迷你臨床演練評(píng)估量表在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z課堂中如何提高學(xué)生“說”的素養(yǎng)
- 醫(yī)科院校制藥工程專業(yè)微生物學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 制藥過程自動(dòng)化與儀表課程“串級(jí)控制系統(tǒng)”說課設(shè)計(jì)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的慢性阻塞性肺疾病病人的護(hù)理信息化教學(xué)說課設(shè)計(jì)
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)分課堂在醫(yī)學(xué)概論課程教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀、存在問題與對(duì)策
- 崗位導(dǎo)向項(xiàng)目化教學(xué)法在藥物分析教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)影像電子學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的啟示
護(hù)理教育
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中提升護(hù)生人文關(guān)懷能力的效果探討
- 目標(biāo)管理教學(xué)法在產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 以護(hù)士核心能力為導(dǎo)向的健康評(píng)估教學(xué)方法改革探索
- 精神科護(hù)理學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)初探
- 建構(gòu)主義教學(xué)理論在護(hù)理溝通與禮儀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高職護(hù)理專業(yè)課程的特色化建設(shè)
- 中醫(yī)護(hù)理課程教學(xué)改革對(duì)有效課堂構(gòu)建的促進(jìn)作用
- 高職實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)教學(xué)與臨床差距體驗(yàn)的質(zhì)性研究
——以基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為例 - 淺談多媒體教學(xué)在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)探討
- 微格教學(xué)法在外科護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 高職護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理說課設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 淺談口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室安全管理
- 病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革
- CRI模式在高職高專實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)中的實(shí)踐
- 開發(fā)識(shí)圖自測(cè)程序 創(chuàng)新臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 實(shí)習(xí)生授課式小講課在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 正交設(shè)計(jì)優(yōu)化雞骨草顆粒劑制備工藝
- 骨科實(shí)習(xí)護(hù)士職業(yè)暴露防護(hù)中應(yīng)用規(guī)范化帶教模式的效果評(píng)價(jià)
- PBL+LBL教學(xué)法在中職分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索
- PBL教學(xué)法在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
調(diào)查報(bào)告
- 高職護(hù)生學(xué)習(xí)動(dòng)力水平調(diào)查與對(duì)策研究
- 中職康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素分析
- 衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)研究初探
- ICU專業(yè)護(hù)士核心能力訓(xùn)練對(duì)提高?？谱o(hù)士核心能力的效果評(píng)價(jià)
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生一般學(xué)業(yè)情緒現(xiàn)狀及影響因素研究
- 模擬人應(yīng)用于崗前培訓(xùn)的可行性評(píng)價(jià)
- “90后”中醫(yī)專業(yè)學(xué)生就業(yè)環(huán)境認(rèn)知狀況調(diào)查
——以某中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生為例 - 護(hù)理本科畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)同與科研能力現(xiàn)狀及其關(guān)系
- 高職護(hù)生睡眠質(zhì)量與焦慮、抑郁現(xiàn)況調(diào)查及相關(guān)性研究
- 對(duì)早產(chǎn)兒家長(zhǎng)實(shí)施系統(tǒng)健康教育的方法及效果評(píng)價(jià)
- 甘肅省隴南地區(qū)成人糖尿病患病率調(diào)查及相關(guān)危險(xiǎn)因素分析