2019年20期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究
- 技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)課程體系的構(gòu)建思路分析
- 中職數(shù)學(xué)中開展問題式教學(xué)的研究與實踐
- 追問，讓數(shù)學(xué)課堂生長
- 巧用數(shù)形結(jié)合 鍛造初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)中數(shù)形結(jié)合的實踐及思考
- 試論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問設(shè)計
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 開拓學(xué)生思維
- 思維可視化，建構(gòu)數(shù)學(xué)高效課堂
- 談初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”在小組學(xué)習(xí)中的地位
- 淺談初中幾何定理探究過程的有效性途徑
- 初中數(shù)學(xué)新課程下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)以學(xué)為中心的課堂教學(xué)改革
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐應(yīng)用探索
- 課改理論思考
- 對農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀認識
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略探討
- 例談用“問題串”引領(lǐng)物理課堂實驗探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理概念教學(xué)策略
- 培養(yǎng)藝術(shù)高中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的有效途徑
- 淺談物理教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下加速度概念的有效教學(xué)
- 物理教學(xué)中構(gòu)建有效課堂的策略
- 初中物理微教研的實踐與思考
- 素質(zhì)教育下提高學(xué)生物理實驗水平的策略
- 學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，落實“新理念”
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 自媒體應(yīng)用于物理教學(xué)的可行性調(diào)查分析
- 如何在初中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 一名初中物理教師對新課改理論教育教學(xué)的解讀
- 以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目的的初高中化學(xué)銜接教學(xué)
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中有效滲透核心素養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 高中化學(xué)多元化教學(xué)研究
- 初中化學(xué)微粒觀形成的教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中化學(xué)深度教學(xué)策略
- 鋁熱反應(yīng)實驗的電學(xué)改進方案
- 借助虛擬試驗培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識
- 淺談多媒體在化學(xué)實驗教學(xué)中的輔助作用
- 淺談初中生物探究實驗教學(xué)的延伸拓展
- 淺析“支架式教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物實驗教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略研究
- 芻議高中生物科學(xué)方法教育
- 初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 初中生物教學(xué)中存在的常見問題以及對策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中的運用
- 高中生物分層教學(xué)思考
- 高中生物教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 在課外實踐活動中培養(yǎng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)
綜合園地
- 以藝啟人 以美化人
- 淺談在學(xué)生社會實踐活動中加強德育實效性的研究
- 淺談游戲化教學(xué)在高中信息技術(shù)中的運用
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性化培養(yǎng)策略
- ipad在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)知識在高中物理題中的運用研究
- 高中通用技術(shù)教學(xué)活動開展策略芻議
- 基于虛擬實驗技術(shù)開發(fā)高中通用技術(shù)課程資源
- 《flash動畫制作》教學(xué)資源的建設(shè)研究
- 新課改下體育教學(xué)中如何搞好學(xué)生的心理健康教育
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 幼兒園“EPCE”無邊界學(xué)習(xí)模式初探
- 解讀新課程改革理論 培養(yǎng)中學(xué)生鍛煉習(xí)慣
- 農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 中職會計專業(yè)課堂教學(xué)思考
- 初中體育基于快樂大課間活動的實踐探討
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略