2017年8期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
理科講堂
- 高中數(shù)學(xué)教材數(shù)學(xué)史引入的比較研究
- 農(nóng)村中學(xué)多媒體走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究
- 淺論新課改下培養(yǎng)初中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的意義和策略
- 問(wèn)題式探究教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用
- 有效提問(wèn) 啟迪思維
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用之管窺
- 如何有效促進(jìn)孩子理解“為什么長(zhǎng)乘寬等于長(zhǎng)方形的面積”
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)生情感激發(fā)的策略運(yùn)用
- 課堂要注重學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力培養(yǎng)
- 滲透數(shù)學(xué)基本思想的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探討
- 讓“學(xué)困生”遠(yuǎn)離“被遺忘的角落”
- 高中數(shù)學(xué)課標(biāo)卷函數(shù)導(dǎo)數(shù)部分解題策略
- 課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 讓生活化教學(xué)走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 貼近現(xiàn)實(shí)生活，注重應(yīng)用意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)指導(dǎo)
- 動(dòng)靜轉(zhuǎn)化，巧解高考?jí)狠S題
- 芻議如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)空間想象能力的培養(yǎng)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于“生本教育”理念下的高中數(shù)學(xué)課堂探究
- 淺析二次函數(shù)的初高中學(xué)習(xí)差別
- 正方體模型在立體幾何教學(xué)中的探索與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐分析
- 生本教育視野下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及有效解決措施
- 運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多元指導(dǎo)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)快樂(lè)課堂
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性及需注意的問(wèn)題
- 均衡發(fā)展下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何讓學(xué)生靈活掌握試商的方法
- 創(chuàng)新合作模式，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 研究小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的優(yōu)化策略
- 新課程環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 發(fā)展學(xué)生思維廣闊性的有效途徑
- 新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探微
- 創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 深度對(duì)話，發(fā)展學(xué)生的思辨能力
- 黑板變“白板”，課堂更精彩
- 授之以魚(yú)不如授之以漁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的策略探討
- 如何在高中物理教學(xué)中實(shí)施科學(xué)探究教育
- 大學(xué)物理研究型教學(xué)方法初探
- 注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，構(gòu)建物理高效課堂
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 芻談引導(dǎo)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中反思的策略
- 數(shù)字化資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究應(yīng)用
- 有關(guān)浮力問(wèn)題的幾種解題方法
- 巧用對(duì)稱(chēng)性，求解物理問(wèn)題
- 基于核心素養(yǎng)
- 滲透教育在高中物理學(xué)中的應(yīng)用
- 靜電演示實(shí)驗(yàn)疑難探析
- 淺談在中學(xué)物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 加強(qiáng)高中物理競(jìng)賽訓(xùn)練必要性的探討
- 淺談物理課堂教學(xué)與學(xué)生的素質(zhì)教育
- 如何通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)提高初中物理實(shí)驗(yàn)效果
- 中學(xué)物理中常用的數(shù)學(xué)極值方法
- 設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，引領(lǐng)初三化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)新潮流
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性
- 注重活動(dòng)教學(xué)，構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 日常教學(xué)中學(xué)生化學(xué)思維的培養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)研究
- 論高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的有效開(kāi)展
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 從葉片到葉綠素
- 探究生物科學(xué)史運(yùn)用在高中生物教學(xué)中的主要作用
- 生物學(xué)科核心素養(yǎng)培育探析
- 江蘇省高考生物實(shí)驗(yàn)試題特點(diǎn)及備考策略
- 缺乏氮磷鉀對(duì)浮萍生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)
- 高中生物教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及應(yīng)用策略
- “植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
綜合園地
- 基于小組合作內(nèi)動(dòng)力構(gòu)建的思考
- 高中體育課程應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
- 初中體育男女分班教學(xué)可行性研究
- 《航空發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)》課程在機(jī)務(wù)培訓(xùn)中的重要性分析
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下的中職會(huì)計(jì)一體化教學(xué)
- 中職電子電工專(zhuān)業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新路徑探討
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用的實(shí)踐探索
- 職業(yè)院校校園網(wǎng)管理現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策試論
- 生本教學(xué)在高中信息技術(shù)課的應(yīng)用思考
- 依托地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)發(fā)特色校本課程
- 初中科學(xué)學(xué)科知識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考