2017年9期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導(dǎo)航
卷首語
教育前沿
學科教育
- 幾何畫板在小學數(shù)學教學中的運用
- 論數(shù)學學習習慣在小學高年級數(shù)學教學中的培養(yǎng)研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生計算能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀和改進的策略
- 小學生數(shù)學草稿紙（本）使用現(xiàn)狀的調(diào)查與實踐
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，促進主動學習
- 淺談小學數(shù)學課堂練習優(yōu)化設(shè)計策略
- 運用游戲教學法，構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 合作學習在小學數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 生活化數(shù)學構(gòu)建高效課堂
- 對指導(dǎo)小學生數(shù)學課堂作業(yè)的冷思考
- 沿著課堂生成“走”下去
- 刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花
- 略讀課文教學“略”施小計
- 伙伴學習，讓低年級語文課堂無限精彩
- 如何在小學語文閱讀教學中發(fā)揮學生的主體能動性
- 立足文本，關(guān)注語言，提高習作表達的實效性
- 課外讀寫活動對學生語文素養(yǎng)提升的作用
- 小學語文“作文難”現(xiàn)象破解研究
- 淺談運用多媒體優(yōu)化小學語文課堂教學
- 以德育人，提高教學實效
- 淺談小學語文教學的增效策略
- 拓展教學閃現(xiàn)智慧之光
- 閱讀與悅讀
- 語文課堂中的另一種精彩朗讀
- 信息技術(shù)
- 小學語文關(guān)鍵語句的解讀方法
- 淺談?wù)撔W語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 由“蒙眬”到“清晰”：語文真學課堂的重要特征
- 營造良好課堂氛圍，培養(yǎng)口語交際能力
- 引導(dǎo)語文學困生愛學語文初探
- 小學語文教學中發(fā)揮學生主體地位策略探討
- 試論小學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 平等對話，主動探究
- 在古詩的海洋徜徉
- 對小學語文閱讀教學中比較閱讀的思考
- 部編《小學語文》教材特點淺談
- 古詩詞情智教學須課內(nèi)外并重
- 趣味教學法在小學語文拼音教學中的踐行探討
- 生本課堂，“問”為起點
- 基于審美的小學語文課堂教學策略
- 挖掘教材開發(fā)教學資源，成就有效課堂
- 小學語文教學應(yīng)滲透“文學意識”
- 小學高年級作文教學創(chuàng)新路徑分析
- 淺談如何提高小學語文教學效率
- 從童心出發(fā)
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 課堂提問在小學語文教學中的有效性實施策略
- 提升小學語文古詩教學趣味性的嘗試
- 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設(shè)的實效性
- 牛津小學英語詞匯教學探微
- 小學英語詞匯教學初探
- 中學英語課文中Text—based task的設(shè)計與實踐
- 淺談如何提升小學英語課的課堂活力
- 小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究
- 小學美術(shù)課堂教學當實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”
- 小學體育足球俱樂部模式教學的研究
- 淺談在體育教學中如何重視小學生的個性發(fā)展
- 情誼無價，樂由心生
- 美術(shù)語言在小學美術(shù)課堂中的運用
- 小學音樂學科和美術(shù)學科通感教學的研究
- 幼兒同伴關(guān)系的培養(yǎng)策略
綜合園地
- 角色體驗 請與孩子的“生活世界”同頻
- 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動中的應(yīng)用探微
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義
- 創(chuàng)編“護生”系列校本課程，提升兒童生態(tài)道德素養(yǎng)
- 信息技術(shù)，讓幼兒教學活力紛呈
- 讓勞動教育真正走進課堂
- 小學思想政治道德教育現(xiàn)狀及對策
- 巧用海港資源打造幼兒園互動環(huán)境
- 回歸生活，滲透“真”科學
- 江海文化資源在農(nóng)村幼兒游戲中的運用研究
- 小學道德教育的探討
- 小學科學課堂教學動態(tài)生成的探究與實踐
- 海港家園藍色夢想
- 淺談如何做好學校少先隊工作
- 幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計及實施研究
- 豐富游戲教學，深化幼兒教育
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的家校聯(lián)系策略
- 小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)
- 做好幼師美術(shù)教學探索與實踐
- 淺談小學品德與社會課教學生活化
- 在科學概念的“深度”上做文章
- 觀察，讓我們和幼兒共同成長
- 巧用兒歌，豐富幼兒園日常教學