2015年31期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
文科指導(dǎo)
- 教與學(xué)相長(zhǎng) 感與知同在
- 初中作文教學(xué)創(chuàng)新初探
- 如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文主動(dòng)性
- 千變“活”化
- 語(yǔ)文教學(xué)要重視學(xué)生差異要求
- 同課異構(gòu) 南北交流 異彩紛呈
- 關(guān)于作文面批的一點(diǎn)思考
- 新課改背景下高中語(yǔ)文課古代詩(shī)歌教法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 試論高考背景下的高中作文教學(xué)研究
- 高中生議論文思維訓(xùn)練策略探析
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 意象教學(xué)法在高中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中的實(shí)施應(yīng)用
- 激趣是打開(kāi)語(yǔ)文課堂的鑰匙
- 多角度培養(yǎng)學(xué)生能力
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)
- 胸中有丘壑，方能快意說(shuō)春秋
- 讓學(xué)生成為作文評(píng)改的主人
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中語(yǔ)文課堂的朗讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的探究
- 探析初中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略
- 蘇教版高一語(yǔ)文教材文言文注釋的問(wèn)題
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的思考
- 探索讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)好文言文的方法
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)路徑
- 淺談如何讓初中語(yǔ)文課堂充滿活力
- 構(gòu)建語(yǔ)文學(xué)科問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 探析如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何提高中學(xué)生的聽(tīng)力水平
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)點(diǎn)滴談
- 基于意義理解的英語(yǔ)文學(xué)作品賞析在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 談多元詞匯教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的靈活應(yīng)用
- 精彩英語(yǔ)課堂與學(xué)生生活聯(lián)系之策略談
- 提高英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)有效性探微
- 淺談依托鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)中職英語(yǔ)校本課程的意義
- 高中英語(yǔ)閱讀課學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式之我見(jiàn)
- 掌握技巧，讓小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)更精彩
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語(yǔ)能力
- 簡(jiǎn)易讀物閱讀興趣的可持續(xù)激發(fā)
- 英語(yǔ)報(bào)刊在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 多給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)
- 高中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效指導(dǎo)
- 談班級(jí)文化布置中英語(yǔ)教學(xué)效果的延伸
- 構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)策略，促成高中英語(yǔ)閱讀課的目標(biāo)達(dá)成
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析如何有效組織“英語(yǔ)寫(xiě)作”課堂教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入
- 課堂評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探討提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的方法
- 提高學(xué)習(xí)效率的良方，終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的兩種方法
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中“三點(diǎn)”活化之嘗試
- 讓英語(yǔ)課堂更多“七嘴八舌”
- 融情課堂 激情四射
- 提高英語(yǔ)多元化互動(dòng)探究有效性探微
- 語(yǔ)言的力量
- 淺析新課改下歷史教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 淺析高中歷史教學(xué)中的情感教育
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 新課程下初中歷史學(xué)生歷史空間觀的培養(yǎng)
- 多媒體在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 2015年江蘇高考?xì)v史試卷分析
- 讓高中歷史課堂更高效
- 優(yōu)化非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史意志
- 巧用史料有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效達(dá)成
- 高中歷史教學(xué)中價(jià)值教育的核心目標(biāo)及實(shí)施策略
- 如何塑造高中歷史的高效課堂
- 淺談歷史教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 2015年江蘇高考地理試卷情景設(shè)計(jì)的“趣”、“新”、“活”
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探尋
- 多種方式激趣，打造高效初中地理課堂
- 尋找教材興奮點(diǎn)，打造高效地理課堂
- 分析如何將創(chuàng)新理念體現(xiàn)于高中地理教學(xué)中
- 高中地理教學(xué)中3S技術(shù)的應(yīng)用研究
- 采擷生活中“地理”
- 高中思想政治作業(yè)設(shè)計(jì)、應(yīng)用和評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
- 優(yōu)化教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 時(shí)政讓思品教學(xué)具有時(shí)代性
- 論思品課情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 高中政治師生互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 思品教學(xué)當(dāng)積極服務(wù)初中生健康成長(zhǎng)
- 初中思想品德教學(xué)中的情感教育
- 人本主義視角下高中政治課堂公民教育方式淺析
- 緊密聯(lián)系生活開(kāi)展思品教學(xué)
- 時(shí)事政治與高中政治教學(xué)的結(jié)合分析
- 淺析“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中政治課運(yùn)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 讓《TED演講》走進(jìn)思想品德課堂
- 淺談如何提高初中思想品德課堂小組合作學(xué)習(xí)效率
- 論實(shí)現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)“生活化”的有效途徑
- 微課運(yùn)用于高中政治教學(xué)之我見(jiàn)
- 構(gòu)建生活化的初中思品課堂之我見(jiàn)