2021年32期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 評(píng)判性思維在高職健康評(píng)估護(hù)理教學(xué)中的培養(yǎng)
- “雙減”下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校潛能生轉(zhuǎn)化策略
- 小議托幼機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
- 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)語文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因及教育對(duì)策探析
- 構(gòu)建以美育為核心的校園文化環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐與研究
- 基于積極心理學(xué)理論的小學(xué)心理健康教育課教學(xué)
- “00后”大學(xué)生時(shí)代背景下高校班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 高校勞動(dòng)教育體系內(nèi)涵及推進(jìn)路徑
- 區(qū)域文化傳播中的茶文化和戲曲文化融入語文課堂教學(xué)的潛在影響分析
- 高職院校教師教學(xué)能力大賽對(duì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的影響
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 運(yùn)用信息化教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 利用初中信息技術(shù)課堂教學(xué)培養(yǎng)初中生信息素養(yǎng)的分析研究
- 淺談中職學(xué)校電子信息技術(shù)專業(yè)機(jī)電一體化教學(xué)的有效策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的工業(yè)機(jī)器人理實(shí)一體課程改革與實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
外語·外文
教改·教研
- 讓數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)亮課堂
- 時(shí)空觀念下的初中歷史教學(xué)優(yōu)化策略
- 結(jié)合聾啞學(xué)生心理分析探究如何有效地對(duì)其進(jìn)行小學(xué)語文教育
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 引導(dǎo)初中生深度學(xué)習(xí)物理的策略
- 新課改視角下初中語文閱讀教學(xué)實(shí)踐分析
- 如何巧妙利用“師生角色互換”教學(xué)法解決初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題
- 初中語文單元整體教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新開展
- 培養(yǎng)高中生地理圖表閱讀能力的策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于1+X證書制度的Web前端開發(fā)課程教學(xué)模式研究
- 《線性代數(shù)》課程線上線下混合式教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 主題式教學(xué)在寫作能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的高端備課
- 以應(yīng)用型為導(dǎo)向的數(shù)控課程的教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 培養(yǎng)低段學(xué)生符號(hào)意識(shí)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于低年級(jí)閱讀指導(dǎo)策略研究
- “智慧課堂”背景下的小學(xué)語文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建初中生物高效課堂
- 鉆研教材巧設(shè)計(jì) 體會(huì)思想重策略
- 基于思維能力培養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究
- 基于新課程背景下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 關(guān)于歐姆表測(cè)電阻教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)問題的閱讀策略初探
- 以層次化、模塊化為特征的高等數(shù)學(xué)線上線下混合式教學(xué)改革
幼教·論壇
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 課程思政設(shè)計(jì)研究
- 光電類實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)思政元素挖掘與思考
- 試論互動(dòng)視頻在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用可行性及前景
- “互聯(lián)網(wǎng)+”老年教育的實(shí)踐與探索
- 基于SPCS生物反饋系統(tǒng)在高爾夫心理技能訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 論高中物理教學(xué)中的遷移及其對(duì)教學(xué)的啟示
- 貫通融合課程設(shè)置模式在口腔醫(yī)學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用
- BIM技術(shù)在工程管理專業(yè)課程體系中的融合應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式的效果探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題常見錯(cuò)誤原因及有效防范
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策分析
- 小學(xué)語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)探究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 基于BIM技術(shù)的中職學(xué)校CAD建筑繪圖課程改革分析
- 聚焦農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效策略
- 新課程背景下高中語文學(xué)科素養(yǎng)與立德樹人的深度融合探究
- 扎根生活土壤
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)走班教學(xué)中的學(xué)生分層問題芻談
- 目標(biāo)教學(xué)運(yùn)用于重癥醫(yī)學(xué)科帶教中的效果觀察