2014年24期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
- 超級(jí)中學(xué)的斯德哥爾摩綜合征
- 生活課該成為教育的選擇
- 被幼兒園統(tǒng)一的家長(zhǎng)
- 上課“斷網(wǎng)”幾多無(wú)奈
- 盼“運(yùn)動(dòng)換早餐”能常態(tài)化擴(kuò)大化
- 博士撰文論鹵味 鉆研較真當(dāng)點(diǎn)贊
- 不能簡(jiǎn)單將高校資源變?yōu)楣操Y源
- 我進(jìn)的是大學(xué)不是娛樂(lè)圈
- 解決高校課堂手機(jī)頑疾應(yīng)對(duì)癥下藥
- “嗑瓜子教育”嗑出尊重更重要
- 同享一片天走上均衡路
- 創(chuàng)新舉措突破難題
- 以文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈
- 喚醒依法治教意識(shí)
- 教育不能違背常識(shí)
- 小學(xué)生獲獎(jiǎng)對(duì)教育的啟示
- 對(duì)教育語(yǔ)境中“實(shí)踐”的反思和期待
- 教育需要放手
- 從小學(xué)生獲獎(jiǎng)事例中讀到的
管理
- 淺談進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問(wèn)題
- 留守兒童心理健康教育初探
- 中學(xué)生“網(wǎng)癮”的成因及對(duì)策
- 開(kāi)展課外活動(dòng)的必要性
- 談?dòng)變簣@的環(huán)境建設(shè)
- 對(duì)新建學(xué)校文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 如何強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作
- 農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)探究
- 幼兒園安全管理工作探究
- 幼兒園安全管理工作的實(shí)施策略
- 班級(jí)管理中突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略
- 如何做好班級(jí)管理工作
- 愛(ài)心·細(xì)心·耐心
- 做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 年輕班主任如何克服消極情緒
- 如何做好寄宿制學(xué)校班主任工作
- 如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)
- 淺析幼兒德育活動(dòng)的開(kāi)展
- 周記：師生心靈溝通的橋梁
- 談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談?wù)Z文后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 讓批評(píng)彰顯人性魅力
教研
- 淺議一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 寓作文教學(xué)于講讀課之中
- 改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式打造高效語(yǔ)文課堂
- 談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 談?wù)Z文教學(xué)中環(huán)保教育的滲透
- 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生情商的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中生良好的讀書習(xí)慣
- 新課改下搞好高中語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的有效性探索
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究
- 談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的布置原則
- 談“選修型”大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的實(shí)施方法
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的模仿和創(chuàng)造訓(xùn)練
- 物理模型：復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的有效載體
- 讓生物課堂因“動(dòng)”而精彩
- 實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程價(jià)值的幾個(gè)方法
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)提高教學(xué)實(shí)效
- 美育在中職教育中的作用及實(shí)施策略
- 談初高中歷史教學(xué)的有效銜接
- 談體育教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 小組討論教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)及實(shí)施策略
- 談?wù)n堂教學(xué)改革的著力點(diǎn)
- “自主發(fā)現(xiàn)·合作探究”學(xué)習(xí)模式應(yīng)遵循的原則
- 對(duì)新課改的思考與探索
- 淺析課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)和生成
- 對(duì)構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺議新課改下語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)換
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性“五法”
- 培養(yǎng)自主閱讀能力構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 對(duì)高中語(yǔ)文選修課的幾點(diǎn)思考
- 英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)換初探
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的五個(gè)“體現(xiàn)”
- 利用導(dǎo)學(xué)案打造初中化學(xué)高效課堂
- 如何把學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生
- 小議語(yǔ)文課堂的有效評(píng)價(jià)
- 語(yǔ)文閱讀方法指導(dǎo)之我見(jiàn)
- 淺談理科生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 影響高中學(xué)生生物解題能力的兩個(gè)因素
- 西部地方高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析高中美術(shù)教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)
- 關(guān)于蘭州市中小學(xué)推廣普及軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)的思考
- 幼兒成長(zhǎng)檔案的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與使用研究
- 農(nóng)村學(xué)校高考體育生備考研究
課堂
- 想象力培養(yǎng)“五法”
- 談個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 談小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)
- 小學(xué)中年級(jí)段習(xí)作指導(dǎo)策略
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 語(yǔ)文教學(xué)中說(shuō)寫訓(xùn)練方法探析
- 如何搞好中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)方式提高教學(xué)實(shí)效
- 換形式激發(fā)興趣教方法促進(jìn)識(shí)字
- 有效評(píng)講作文提高寫作水平
- 興趣：打開(kāi)數(shù)學(xué)之門的金鑰匙
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談新課改數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 讓低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)富有趣味性
- 利用“錯(cuò)誤資源”提高教學(xué)效率
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣打造高效課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效導(dǎo)入方式初探
- 如何激活初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 談多媒體在化學(xué)教學(xué)的作用
- 談?wù)Z言在激活化學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 生物教學(xué)如何滲透心理健康教育
- 小學(xué)科學(xué)課程探究性教學(xué)的實(shí)施策略
- 準(zhǔn)確運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)新教學(xué)方法提高學(xué)生素質(zhì)
- 淺議中學(xué)生美術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 如何利用直線參數(shù)方程解題
- 談學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 一類復(fù)積分計(jì)算的新方法
- 靈動(dòng)的智慧傾聽(tīng)的收獲
- 中學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)式教學(xué)模式探究
- 基爾霍夫定律的教學(xué)體會(huì)
- 數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)