2020年14期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 吃出肥胖動出健康
- 幼兒園數(shù)學教學活動教師提問存在的問題與對策
- 幼兒園國學啟蒙教育如何有效開展
- 論幼兒園學前教育對孩子規(guī)則適應和獨立性的引導
- 幼兒園探究式主題性課程開展的實踐研究
- 幼兒園教師對保育與教育價值的選擇比較
- 幼兒園中的本土文化課程建設初探
- 讓幼兒在多元體驗中促進品格養(yǎng)成的策略
- 幼兒語言教學中多媒體應用有效性分析
- 大班幼兒足球游戲活動的教學方法探究
- 棋類游戲中培養(yǎng)良好學習品質的策略
- 芻議如何實現(xiàn)幼兒游戲的教學價值
- 小班幼兒自理能力薄弱原因及應對策略探究
- 分析幼兒園親子活動設計與指導
- 淺議幼兒問題行為的形成與矯正策略
- 幼兒園教學中動手能力的培養(yǎng)分析
- 幼兒園紀律教育探討
- 淺談幼兒園音樂活動的指導策略
- 游戲教學在幼兒教育中的應用
- 課程游戲化引領下小班木工創(chuàng)意活動的組織實施
- 以信息技術教學助力幼兒健康發(fā)展
- 多媒體在幼兒數(shù)學教學中的應用探究
- 暢美課程實踐中大班特色木工坊游戲指導策略研究
課堂教育
- 微課堂在初中數(shù)學翻轉課堂教學中的應用
- 巧用多媒體，打造幼兒教育魅力課堂
- 初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習的實踐研究
- 淺談如何營造初中化學高效課堂
- 小學數(shù)學課堂情境教學創(chuàng)設探討
- 將課堂評價的春雨化作甘露
- “問”出精彩來
- 問題化教學在初中化學課堂中的應用
- 巧用“錯誤資源”，打造小學數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學課堂教學中深度學習的策略探討
- 初中語文教學提問策略在課堂教學實踐中的運用
- 初中語文課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學探索
- 淺談優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質量
- 小學美術課堂作業(yè)指導的有效策略探析
- 淺議小學課堂教學的有效性
- 翻轉課堂模式在小學語文教學中的應用研究
- 信息技術視域下的小學數(shù)學智慧課堂教學再思考
- 中學語文教育視域下第二課堂的深化研究
- 初中地理課堂互動式教學策略探析
- 淺談小學語文課堂提問的策略
- 初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)優(yōu)設計分析
- 小學數(shù)學課堂教學思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 高中化學分類簡化對比式課堂教學法探討
- 淺談小學語文課堂教學
教育縱橫
- 對新課改背景下高中數(shù)學教學方法的探討
- 初中物理教學情境創(chuàng)設存在的問題及解決對策
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探究
- 初中語文名著閱讀的指導方式解析
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的有效滲透
- 分層教學法在初中物理教學中的應用
- 中學數(shù)學教學中開展探究性學習的實踐研究
- 解析初中體育籃球教學中如何培養(yǎng)學生的攻守意識
- 淺談初中語文作文教學的方法研究
- 基于直覺思維培養(yǎng)的高中數(shù)學教學實踐探索
- 探究演示實驗在初中物理教學中的作用
- 初中道德與法治教學中小組合作學習模式的構建研究
- 如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)
- 談如何有效開展初中語文中的文言文教學
- 初中信息技術教學中游戲化教學的應用探究
- 初中道德與法治課教學中社會主義核心價值的融入
- 淺析初中語文教學中語文思維的培養(yǎng)
- 探究微課在初中歷史教學中的運用策略
- 完善初中音樂課程創(chuàng)建，促進學生學習發(fā)展
- 淺談鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學中的運用
- 初中物理教師如何指導學生開展分組實驗
- 初中音樂教學中培養(yǎng)民族音樂文化精神的方式研究
- 淺談初中音樂教學
- 芻議初中數(shù)學單元化教學的有效應用
育人星空
- 素質教育下的小學語文有效性教學
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生自信心的有效策略
- 農(nóng)村小學語文實施“四個一”教學模式的策略分析
- 小學作文教學模式探究
- 對小學籃球體能訓練中核心力量訓練趨勢的研究
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 小學語文促使學生實現(xiàn)深度閱讀的策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生興趣缺失的原因及解決策略
- 淺談小學語文教學中的情感教育
- 新課標下小學三年級語文課前預習的有效策略
- 小議美育滲透于小學語文教學的有效措施
- 新課程改革背景下如何優(yōu)化小學音樂教學
- 小學語文讀寫結合教學中摘錄策略的意義及運用
- 新課改下小學體育中跑步項目教學策略探究
- 小學音樂教學中學生節(jié)奏感培養(yǎng)方法探析
- 新課改下小學信息技術教學的有效途徑
- 小學語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 新課改背景下合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學學生課外閱讀指導探索
- 探究核心素養(yǎng)下的小學體育教學策略
- 小學語文教學中課外閱讀的重要性及培養(yǎng)策略
- 小學信息技術課程教學模式改革研究
- 談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 教育游戲在小學科學教學中的實踐
- 小學數(shù)學計算教學中的熱點問題分析
- 小學體育教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 轉化思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學科學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生抗挫能力的培養(yǎng)與滲透分析
- 談小學科學課實驗教學的重要性
- 淺析小學美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 小學體育教學如何做到寓教于樂
- 淺析創(chuàng)新方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文繪本閱讀與看圖寫話指導相結合的實踐分析
- 小學低年級語文寫話教學現(xiàn)狀及改進對策
- 淺談小學體育教學中的師生互動
- 淺談小學數(shù)學教學與學生生活實際的結合
- 小學語文低年級看圖寫話教學思考
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)中抽象能力的有效培養(yǎng)策略
- 小學語文識字教學指導技巧分析