2009年19期
刊物介紹
成才理論與實(shí)踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
視野
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)開展勞技教育的現(xiàn)狀與對策
- 家園合作,實(shí)現(xiàn)教育雙贏
- 中學(xué)生生命教育探析
- 旅游心理學(xué)“生本”課堂教學(xué)模式初探
- 談學(xué)科教學(xué)中的德育教育
- 論在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透人文精神教育
- 淺析家庭教育在獨(dú)生子女道德發(fā)展中的作用
- 淺議如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 淺談如何對職校生進(jìn)行思想教育
- 現(xiàn)代教育理念下的“鋼琴啟蒙”教育方法探討
- 對大學(xué)輔導(dǎo)員工作的再認(rèn)識
- 論創(chuàng)新型教師的基本素質(zhì)
- 中職語文教學(xué)應(yīng)注重實(shí)踐性
- 對當(dāng)前小學(xué)教師職業(yè)高原現(xiàn)象的探析
- 談促進(jìn)教師生命化發(fā)展的策略
- 談如何做好一名少兒鋼琴陪練老師
- 談德育在職業(yè)教育中的地位與如何開展德育教育
- 對歷史課雙語教學(xué)的思考
關(guān)注
- 談快樂體育在中學(xué)體育教學(xué)中的重要性
- 小議如何提高英語教學(xué)效率
- 淺析影響學(xué)生物理成績提高的因素
- 視唱練耳教學(xué)小議
- 語文教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生開設(shè)“自助餐”
- 對高中物理教學(xué)中有效提問的反思
- 談創(chuàng)新教學(xué)在初中思想品德課中的體現(xiàn)
- 有關(guān)下班輔導(dǎo)的反思和建議
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終極目的——應(yīng)用
- 作文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 初中政治新課改過程中教學(xué)方法初探
- 談分層教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐和探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定
- 談新課標(biāo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 感悟生活,樂于寫作
- 淺談?wù)Z文作業(yè)中評價的誤區(qū)與對策
- 讓數(shù)學(xué)課堂遠(yuǎn)離虛偽的美麗
- 小議在朗讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 淺談多媒體在思品課中的作用
- 高中物理學(xué)習(xí)的思維障礙探源及對策
- 談新課程下的英語教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的有效途徑
- 高中語文課堂導(dǎo)語設(shè)計淺探
- 語文朗讀教學(xué)中存在的問題與對策
- 語文課堂教學(xué)的自由地——“留白”
- 淺談學(xué)習(xí)素描的方法
- 英語課堂教學(xué)淺見
心聲
- 走進(jìn)中國古代送別詩
- 談班級管理應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 新時期班主任要用“心”建設(shè)管理班級
- 談高考地理第二輪復(fù)習(xí)的新策略
- 臺秤示數(shù)的最小值是出現(xiàn)在擺球的最高點(diǎn)嗎
- 淺談如何提高電子線路的教學(xué)效果
- 還孩子一個成長的空間
- 名言俗語——調(diào)控挫折心理的良方
- 對春節(jié)短信拜年文化現(xiàn)象的思考
- 小議在中學(xué)英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 談化學(xué)學(xué)科教學(xué)與心理健康教育的整合
- 淺談初中英語復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
- 淺談中等生的心理問題及疏導(dǎo)
- 淺談唐詩對音樂的促進(jìn)與發(fā)展
- 談農(nóng)村初中生心理健康問題成因及對策
- 藝術(shù)生的數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 對我校會計實(shí)踐教學(xué)的探討
- 淺析高考地理等值線專題復(fù)習(xí)
- 網(wǎng)頁制作一體化教學(xué)的思考與嘗試
- 淺談作文教學(xué)的四部曲
- 淺議中學(xué)教學(xué)資源管理
- 在評價中留住“度”
- 淺談如何構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂
- 簡析藝術(shù)欣賞的相對獨(dú)立性
創(chuàng)新
- 讓備課神采飛揚(yáng)
- 談如何用現(xiàn)代技術(shù)的魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿
- 淺談新課改背景下體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓“情境教學(xué)”走進(jìn)新課程
- 淺議中學(xué)美術(shù)教育
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的探討
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何實(shí)施歷史教育理念
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談新理念下低年級課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談TRIZ理論在高校教學(xué)中的應(yīng)用
- 貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化體育教學(xué)
- 淺議語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 改革政治課教學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談?wù)Z文教學(xué)新走向
- 微笑面對生活——挫折教育輔導(dǎo)
- 小議語文教學(xué)新韻味
- 談交互式教學(xué)在歷史與社會學(xué)科中的應(yīng)用與思考
- 談合作學(xué)習(xí)在計算機(jī)實(shí)踐操作課中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 對“合作學(xué)習(xí)”的理性思考
- 淺議高中新課程改革
- 談職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 如何培養(yǎng)英語初學(xué)者積極大膽的學(xué)習(xí)傾向
- 談?wù)n堂教學(xué)“四化”在初中社會課中的運(yùn)用
- 談如何凸顯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的主體性
- 談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語思維
焦點(diǎn)
- 成功只需30秒
- 淺談如何提高語文教學(xué)的閱讀能力
- 談古文教學(xué)中的“個性化寫作”
- 見識決定高度
- 中職生更要“讀”書
- 小議怎樣構(gòu)建好課堂
- 高考英語完形填空解題技巧探究
- 一無所有時,靠什么成功?
- 數(shù)學(xué)教學(xué)呼喚創(chuàng)新教育
- 設(shè)計創(chuàng)新與自主品牌
- 淺談學(xué)生閱讀訓(xùn)練
- 新課標(biāo)下對高中生物教學(xué)的認(rèn)識
- 晉商為什么成功
- 對初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)
- 談一談“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”
- 強(qiáng)化財務(wù)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益
- 淺談體育訓(xùn)練中心理障礙的調(diào)節(jié)與控制
- 談“案例+任務(wù)驅(qū)動”模式在Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何保證建筑物抹灰質(zhì)量