摘要:本文作者結(jié)合自己多年來的教學(xué)實際，從六個方面闡述了提高電子線路教學(xué)效果的方法:淡化理論學(xué)習(xí)，以實踐促進理論;精心導(dǎo)入新課，誘導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣 ;運用電教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲;學(xué)做結(jié)合、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;改革陳舊的教學(xué)方法;創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞:教學(xué)效果;學(xué)習(xí)興趣

電子線路是我校機電專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很重要的地位，若學(xué)不好，將會直接影響后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。但由于其原理抽象，內(nèi)容繁雜，再加上學(xué)生底子薄這一現(xiàn)狀，使他們初學(xué)這門課時感到非常困難，難以理解，產(chǎn)生畏難心理，久而久之，就會使他們失去了學(xué)習(xí)該門課程的興趣，從而也嚴(yán)重影響了教學(xué)任務(wù)的完成及教學(xué)效果的提高。那么如何有效地解決這一問題呢?我結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)了以下幾個方面。

一、淡化理論學(xué)習(xí)，以實踐促進理論

電子線路是一門理論性和實踐性都很強的學(xué)科，中職生數(shù)學(xué)和物理的底子較薄，理解這些抽象的原理很費勁，聽幾節(jié)課后，就沒興趣了，因此，我在教學(xué)中淡化理論，以夠用為度，注重與實踐相結(jié)合，以實踐促進理論學(xué)習(xí)，收到了良好效果。

二、精心導(dǎo)入新課，誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的開端是成功的一半。具有創(chuàng)意的新課導(dǎo)入，可以激起學(xué)生的注意力，誘導(dǎo)他們積極思考，既解決了問題，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得更積極主動，更具有成效。因此，我在授課過程中非常注重“導(dǎo)入”的運用，用精彩的導(dǎo)入緊緊地把學(xué)生的思維鎖住，使其思維處于高度自覺和主動的狀態(tài)，進而把他們的注意力吸引到所學(xué)問題上來，例如，在導(dǎo)入新課時，我為了吸引同學(xué)的注意力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，打印了兩張貓的圖片，在其中一張貓圖的后面作了一個電路，把兩只發(fā)光二極管放在貓眼睛的瞳孔處，且一紅一綠，閃起來很漂亮，像一只波斯貓。上課時，我先展示第一張圖片，同時問:“這是什么?”“貓”“再看這一張是什么?”同學(xué)們看到了一只漂亮的波斯貓，紅綠兩只眼睛交替閃爍亮滅，同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛觀看，并邊看邊問“這是怎么弄的?”我說秘密在后面，這節(jié)課我們就來揭示這個秘密……同學(xué)們精神大振，接下來，都認真聽課，課堂教學(xué)效果非常好。

三、運用電教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其求知欲

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，而運用電教手段不僅把學(xué)生的眼、耳、手、腦等感覺器官充分調(diào)動起來，而且還可以創(chuàng)造一種愉快、和諧、熱烈的教學(xué)氣氛，引起學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)中。如在講PN結(jié)的形成及三極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，由于其原理比較抽象，難以理解和掌握，我就設(shè)計一個課件，利用動畫展示，從而使抽象的問題變得直觀，復(fù)雜的問題簡單化、具體化，使學(xué)生在活潑的氣氛中愉快地接受新知識，很輕松地突破了難點。

四、學(xué)做結(jié)合、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電子線路這門學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。而實驗在教學(xué)過程中帶有趣味性，能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，引起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時對于概念的建立，規(guī)律的導(dǎo)出，重點的掌握，難點的突破，都起著非常重要的作用，因此，在進行這門課的教學(xué)過程中，要多穿插實驗實訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生通過實驗實訓(xùn)，強化理論知識，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。例如，講二極管的應(yīng)用時，我指導(dǎo)同學(xué)們制作整流電路，并教他們用示波器觀察波形圖，講三極管時，我指導(dǎo)學(xué)生們制作共射極放大電路，并觀察波形失真情況等，通過親自動手實踐，同學(xué)們較輕松地掌握了抽象的理論知識，同時還鍛煉了操作技能，可謂一舉兩得。在教學(xué)中，還引入EWB仿真軟件到教學(xué)中，同學(xué)們用WEB軟件做直流電源、功放電路等，并用示波器、萬用表等仿真儀器進行監(jiān)測，不但培養(yǎng)了其分析問題的能力，更重要的是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生組裝超外差式收音機，簡單講解收音機工作原理及實訓(xùn)過程中的注意事項后，組織學(xué)生觀看電子產(chǎn)品裝配與焊接工藝的錄像片，分發(fā)工具和元器件，由學(xué)生獨立進行組裝、焊接、調(diào)試，一位同學(xué)抱著自己做的收音機，雖然只有三個臺，但天天聽，跟寶貝一樣。通過實訓(xùn)，同學(xué)們熱情高漲，鞏固了所學(xué)理論知識，增強了求知欲，課堂上沒有認真聽課的同學(xué)也會積極發(fā)問，補上以前的知識漏洞。

五、改革陳舊的教學(xué)方法

在日常生活中，往往一句話用不同的方式、方法來講，會收到截然不同的效果，我們的課堂也一樣，用不同的方法、方式來講，會收到不同的效果。現(xiàn)在我校正大力推行項目教學(xué)法，其特點就是教師明確給出一節(jié)課需完成的任務(wù)，同學(xué)們分成幾個小組，使每個人都參與其中，都有活干，增強自律和他律意識，增強合作觀念，同時還能克服學(xué)生厭聽睡覺的毛病。我在講電阻識讀時運用此法，將學(xué)生三人分成一組，一人認色環(huán)，一人用萬用表測量，一人負責(zé)記錄并計算誤差，同學(xué)們都積極參與，樂在其中，不會的同學(xué)也積極互問互幫，課堂效果非常好。對于簡單的問題，我還會讓同學(xué)上來講課，同學(xué)們聽得更認真。總之，要根據(jù)不同的內(nèi)容精心安排不同的方式，才是改革的精髓。

六、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

“親其師”才能“信其道”，力爭做受學(xué)生歡迎的老師。每個學(xué)生的智力水平、興趣、愛好和個性等方面是各不相同的，作為教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的主體地位，建立良好的師生關(guān)系，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在任何情況下都要尊重學(xué)生的人格，不用居高臨下的語氣跟學(xué)生交流，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。作為教師應(yīng)該牢記:學(xué)生永遠不是你埋怨、譏諷、嘲弄的對象，而應(yīng)該是培養(yǎng)、服務(wù)、教育的對象。多聽取學(xué)生意見，積極改進教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗到老師的親切、理解和期望，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，讓其全身心投入學(xué)習(xí)中去。

參考文獻:

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