教學(xué)方向
- “溫暖”課堂：初中數(shù)學(xué)教學(xué)的努力方向
溫暖”課堂；教學(xué)方向數(shù)學(xué)學(xué)科一直以“冷”的形態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生乃至于教師的面前，這是一個不爭的事實. 有一線教師如此分析：由于數(shù)學(xué)的特征、初中數(shù)學(xué)教師的秉性、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的陳舊或單一等，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“寒冷”. 要使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)，必須給初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“加溫”，使初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“溫暖”［1］. 這樣的分析看起來沒有站到數(shù)學(xué)學(xué)科自身的角度去做出判斷，但是對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，卻是符合學(xué)生學(xué)習需要的判斷. 之所以這么說，是因為學(xué)生的學(xué)習過程需要
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年2期2023-03-15
- 可視化教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)的新方向
可視化教學(xué)；教學(xué)方向；數(shù)學(xué)學(xué)習；核心素養(yǎng)在新媒體、新技術(shù)的支撐、支持下，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習已經(jīng)從傳統(tǒng)的內(nèi)隱性、靜態(tài)性走向了外顯性、動態(tài)性?？梢暬虒W(xué)，就是新媒體、新技術(shù)支撐、支持下的顯性學(xué)習。這種學(xué)習，一方面能敞亮學(xué)生的思維，讓教師觸摸到學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的脈搏；另一方面能促進學(xué)生的學(xué)習表達，從而更加有力地推動學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、想象?？梢暬臄?shù)學(xué)教學(xué)，是當下數(shù)學(xué)教學(xué)的新方向。[?]一、動作展示：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供支撐學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習主要依賴于“思維”。可以這樣說，“思
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年12期2023-01-12
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程中的困境與反思
幼兒園課程；教學(xué)方向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是延續(xù)民族血脈的重要支撐，更是穩(wěn)固民族文化根基的核心手段。同時，深化幼兒教育體系改革、彰顯立德樹人的教學(xué)宗旨，一直以來都是推動文化傳承的重要方向。因此，各地幼兒園應(yīng)深度解讀教育部印發(fā)的相關(guān)政策，結(jié)合豐富的幼兒園課程內(nèi)容，在教學(xué)活動中全面滲透傳統(tǒng)文化，從而可助推幼兒教育體系的全面性發(fā)展。一、以傳統(tǒng)節(jié)日為主體，更新幼兒的認知觀念從正面角度進行分析，傳統(tǒng)節(jié)日是開展幼兒教學(xué)活動的載體，我國歷史文化悠久，傳統(tǒng)文化資源十分豐富，在悠
中學(xué)生學(xué)習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 淺談高職文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)教學(xué)實踐策略
創(chuàng)意與策劃;教學(xué)方向前言隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，許多社會、生產(chǎn)、生活等方面的工作都對大學(xué)生的能力素質(zhì)提出了新的要求。隨著新型工業(yè)化的推進和城市化的不斷推進，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與各領(lǐng)域的融合呈現(xiàn)出全方位、多領(lǐng)域的融合。加快文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與相關(guān)行業(yè)的多方向融合發(fā)展，需要更多的文創(chuàng)策劃專業(yè)人才，這便要求高校能夠積極革新其文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)課程建設(shè)。一、文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)的發(fā)展背景目前，社會上對文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的含義還沒有一個明確的定義，教科文組織把文創(chuàng)業(yè)定義為以工業(yè)標準為基礎(chǔ)的生
快樂學(xué)習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
教學(xué)問題 教學(xué)方向中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-數(shù)學(xué)自古以來就是一個重要學(xué)科，數(shù)學(xué)與人們的日常生活密切相關(guān)。初中數(shù)學(xué)還是以基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)為主，在新課改的背景下，各個學(xué)校積極嘗試更新的教學(xué)方式，努力提升教學(xué)質(zhì)量，但是還是存在一些問題，還需要更加明確教學(xué)的方向。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題新課標充分尊重學(xué)生是學(xué)習的主體，而老師的作用是主導(dǎo)，更多地強調(diào)自主學(xué)習。但是，一些學(xué)校的方式顯然片面理解了自主學(xué)習。初中階段
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略研究
;積極課堂;教學(xué)方向語文是義務(wù)教育體系中的重要學(xué)科之一，同時也是提高學(xué)生綜合能力的實用性學(xué)科。因此，教師在基礎(chǔ)教育階段中，應(yīng)對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)，建構(gòu)創(chuàng)新化的評價體系，將有益于開展教學(xué)活動的有效策略融入到教學(xué)內(nèi)容中，由此可調(diào)動學(xué)生的積極性，開啟學(xué)生的創(chuàng)造思維空間，讓課堂氣氛更具活躍性。與此同時，教師在實施課堂教學(xué)時，可多角度地從學(xué)生的心理活動特點角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)靈活性的教學(xué)方案，切入游戲教學(xué)法、信息化教學(xué)模式等，使學(xué)生的參與度得以穩(wěn)固地提升，更對語文教學(xué)體系
中學(xué)生學(xué)習報 2022年27期2022-05-22
- 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)本科生教學(xué)方向研究
本科生? 教學(xué)方向中圖分類號：J624.1??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）04-0130-03一、加強鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)本科生的鋼琴專業(yè)基本功教學(xué) 基本功訓(xùn)練是每一位專業(yè)學(xué)生的必修課。針對鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生而言，鋼琴演奏專業(yè)學(xué)生需要完成的內(nèi)容鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生也必須完成，如：音階琶音訓(xùn)練、練習曲、奏鳴曲、復(fù)調(diào)作品、協(xié)奏曲等，所有的技術(shù)技巧訓(xùn)練作品都需要認真完成。 著名的俄國鋼琴大師拉赫瑪尼諾夫曾經(jīng)說過：“一位優(yōu)秀的鋼
藝術(shù)評鑒 2022年4期2022-05-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
生活化教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)模式前言：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需和生活建立聯(lián)系，讓學(xué)生在熟知的生活環(huán)境中去學(xué)習數(shù)學(xué)知識。小學(xué)生對與生活相接近的事物更感興趣，選用生活化教學(xué)法可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，還有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，從而更大限度地體現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習的價值。一、用身邊熟悉的事物幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系密切，數(shù)學(xué)中很多的算理和算法在生活中都能找到原型，生活中的很多現(xiàn)象都能提煉出數(shù)學(xué)知識。在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，引入生活現(xiàn)象，并在各種各樣的現(xiàn)象中抽離出
快樂學(xué)習報·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- 小學(xué)語文多文本閱讀的教學(xué)研究
立。關(guān)鍵詞：教學(xué)方向;小學(xué)語文;多文本前言在語文學(xué)科中，識字教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。這些是培養(yǎng)學(xué)生語言技能和學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。朗讀與寫作之間存在一定的聯(lián)系，相互促成的。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，基于多文本閱讀教育的閱讀與寫作相結(jié)合的教育策略正在成為小學(xué)中老年語文教師教育追求的重要組成部分。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，根據(jù)多文本閱讀教育的閱讀與寫作相結(jié)合的教育策略已成為小學(xué)中老年語文教師教育追求的主要目標。結(jié)合小學(xué)生中高級漢語的學(xué)習特點和能力發(fā)展特點，進行多文本閱
快樂學(xué)習報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
學(xué)語文閱讀的教學(xué)方向及教學(xué)啟示。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)啟示引言：在小學(xué)語文閱讀教學(xué)過程中，教師需要在明確課堂教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，改進教學(xué)方式，積極準備創(chuàng)新式的課程內(nèi)容，為學(xué)生指引正確的學(xué)習方式和閱讀方法，以突顯小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性。一、小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題1、閱讀量少使閱讀時間受到限制目前，由于應(yīng)試教育理念的影響，很多家長和老師過于重視考試成績，用大量的補習班占用小學(xué)生的課余時間，使其沒有充足的閱讀學(xué)習時間，同時局限了閱讀范圍。
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 職高美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評價的現(xiàn)狀與對策
;審美評價;教學(xué)方向一、美術(shù)欣賞教學(xué)的特點與審美評價的內(nèi)涵職高美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)的主要方式是欣賞教學(xué)，教師根據(jù)美術(shù)教材內(nèi)容與課程教學(xué)目標，確定基本的學(xué)習目標，根據(jù)教材中的中外美術(shù)作品收集與整理相關(guān)資料，制作課堂教學(xué)所用的電子課件與微課視頻，在課堂上運用這些資源實施教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)生動情境、提出多種問題、組織小組探究等方式，指導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品，最后結(jié)合美術(shù)作品內(nèi)容進行綜合鑒賞。但是在美術(shù)欣賞教學(xué)中存在著一些困難，比如很多作品欣賞的著眼點無法讓學(xué)生理解，主要是因
學(xué)習與科普 2021年29期2021-11-19
- 數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)新方向探析
下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方向做了簡要分析。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);抽象素養(yǎng);教學(xué)方向數(shù)學(xué)是高中課程體系的重要構(gòu)成，同時也是關(guān)鍵的考試學(xué)科，因此采取有效教學(xué)策略不僅可以影響考試成績，而且對學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習也將產(chǎn)生積極推動作用。但若想真正做好數(shù)學(xué)教學(xué)不能只是一味地從公式、定理和問題入手，要注重培養(yǎng)抽象思維能力，從而形成數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的幫助下學(xué)好數(shù)學(xué)。這對高中數(shù)學(xué)教師提出了更高要求，因此非常有必要對此進行分析一、數(shù)學(xué)素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)從整體上來
學(xué)習與科普 2021年24期2021-10-21
- 探討小學(xué)生語言表達的培養(yǎng)
表達及運用;教學(xué)方向;教學(xué)策略在伴隨社會和經(jīng)濟快速發(fā)展背景下，小學(xué)教學(xué)改革進入到關(guān)鍵時期，小學(xué)語文教學(xué)的方向應(yīng)當是一來培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，為高階學(xué)習做好準備，二是為學(xué)生提供立體化的課堂內(nèi)容，深入挖掘?qū)W生的思維意識，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的口才以及社交能力。1語言表達及運用能力的教學(xué)方向語言作為重要的溝通交流的工具，充足的學(xué)習興趣和良好的表達能力可以讓孩子終生受益。傳統(tǒng)教學(xué)方式以教材為主，很難滿足低年級小學(xué)生的興趣趨向，小學(xué)語文教師應(yīng)該
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評價的現(xiàn)狀與對策
;審美評價;教學(xué)方向中圖分類號：G633.955? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）27-0144-02The Status Quo and Countermeasures of Art Appreciation Teaching and Aesthetic Evaluation in Junior High School（Qingdao Middle School， Qingdao City， Shandong
家長·下 2021年9期2021-09-30
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
核心素養(yǎng)作為教學(xué)方向，提高教學(xué)實效性。高中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)科目教學(xué)體系的高階部分，對于數(shù)學(xué)解題能力有更高的要求，在學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高中扮演著重要的角色。本文就筆者本人經(jīng)歷和調(diào)研對核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析做出分析。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中數(shù)學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)策略數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授理論知識，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實際運用能力，只有這樣才能滿足學(xué)生發(fā)展的實際需求。高中時期每一名學(xué)生都會面臨較大的學(xué)習壓力，教師應(yīng)當在充分利用課堂教學(xué)
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 關(guān)于新高考改革下高中政治教學(xué)方向的思考
;高中政治;教學(xué)方向引言在新高考改革帶來的影響下，高中政治教學(xué)更應(yīng)當及時調(diào)整教學(xué)方向，真正將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體所在，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及專業(yè)能力，同時，在實際教學(xué)過程中也應(yīng)當注意教師與學(xué)生之間的交流溝通，積極尋求師生的共同發(fā)展，在根本上提升高中政治教學(xué)的實效性。一、新高考改革背景下高中政治教學(xué)的全新特點（一）高中政治教學(xué)中的三維目標在新高考改革的環(huán)境中，高中政治教學(xué)要求教師必須要在鮮活生命的角度上來更好地看待學(xué)生，并以學(xué)生的終身發(fā)展作為基本所在，
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 幼兒園科學(xué)探索活動的有效教學(xué)策略研究
;科學(xué)探索;教學(xué)方向;教學(xué)策略【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0041-02【Absrtact】Scientific exploration activities refer to activities in which teachers and children explore scientific knowledge based on children's scientific learning
當代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生的加減法錯誤原因及計算能力提升策略
;計算能力;教學(xué)方向;教學(xué)策略《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)教育提出了更高的要求，其要求小學(xué)生“準確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。我們在日常生活中常用的基本技能就是計算，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)與計算”是基礎(chǔ)內(nèi)容，也是重點數(shù)學(xué)知識。教師要優(yōu)化教學(xué)方式，運用各種教學(xué)方法，讓小學(xué)生在動手操作中理解計算，提升數(shù)學(xué)學(xué)習興趣，逐漸形成計算的感性經(jīng)驗，從而促進思維發(fā)展，體會小學(xué)數(shù)學(xué)計算的無限魅力。一、小學(xué)低年級學(xué)生出現(xiàn)加減法錯誤的原因（一）學(xué)生計算意識淡薄，計算能力不扎實
科教創(chuàng)新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 關(guān)于新高考改革下高中政治教學(xué)方向的思考
中政治教學(xué);教學(xué)方向一、 引言在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式當中，教學(xué)課堂大多都是以教師作為主體以及主導(dǎo)，并且所采用的也大多為單一、枯燥的教學(xué)方式，盡管在不斷倡導(dǎo)和推動教學(xué)改革的引導(dǎo)下，這種局面有所改觀，但學(xué)生的主體地位還有待進一步增強。應(yīng)進一步加大改革的力度，采用新的教學(xué)理念與教學(xué)模式，以促進學(xué)生自身思維能力以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，在新高考改革帶來的影響下，高中政治教學(xué)更應(yīng)當及時調(diào)整教學(xué)方向，真正將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體所在，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及專業(yè)能
考試周刊 2021年70期2021-09-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)
;抽象思維;教學(xué)方向;教學(xué)模式中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）23-0032-02【Abstract】Under the background of the new curriculum reform， the efficient learning mode is no longer one-sided imitating， but more about cultivating stud
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
：應(yīng)用能力;教學(xué)方向;教學(xué)策略數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，一方面要學(xué)習基本的課程內(nèi)容，但也要給學(xué)生一些拓展性的鍛煉，貫徹好數(shù)學(xué)育人的教學(xué)理念。老師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的時候，要根據(jù)學(xué)生的具體情況和優(yōu)勢進行講解，挖掘?qū)W生的特點，促使學(xué)生把理論學(xué)習，變成一種能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)用結(jié)合的方式，這就有利于建立數(shù)學(xué)知識體系，并進行合理的自我轉(zhuǎn)化，鍛煉應(yīng)用能力。1培養(yǎng)應(yīng)用能力的教學(xué)要點1.1提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)許多小學(xué)數(shù)學(xué)教師為保障教學(xué)進度的跟進以及計劃的按時完成，往往都一味的追趕，壓縮學(xué)生
科教創(chuàng)新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下農(nóng)村小學(xué)語文提升學(xué)生朗讀能力的有效策略
;朗讀能力;教學(xué)方向;教學(xué)策略農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)應(yīng)該成為孩子們喜歡的學(xué)習平臺，鼓勵孩子們在放學(xué)時間到田野里、到山間去大聲朗讀，這是人流密集的城市所不具備的優(yōu)質(zhì)條件，在教學(xué)中，學(xué)生通過朗讀，掌握文章內(nèi)容的同時，能夠感受到文章中的思想和情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，充分提升學(xué)生在課堂中的主觀能動性，有效促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。1.農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)意義語文教學(xué)是一門需要發(fā)散性思維的教學(xué)體系，教材上的知識點不應(yīng)該局限于課堂之上，我們的教育教學(xué)
學(xué)習與科普 2021年2期2021-09-10
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效教學(xué)法及教學(xué)方向探究
高效教學(xué)法及教學(xué)方向。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué)英語課堂教學(xué);高效教學(xué)法;教學(xué)方向前言：英語是小學(xué)最重要的學(xué)科之一。隨著小學(xué)和教學(xué)新課程改革的實施，它促進了課堂英語教學(xué)效果質(zhì)的飛躍。教師在教學(xué)的主體部分將學(xué)生視為教學(xué)對象，并根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段而去選擇合適的教學(xué)方法，以優(yōu)化課堂教學(xué)效果。本文從多個方面解釋了如何在課堂上把農(nóng)村小學(xué)英語課堂變得更為實效，我想以此作為后續(xù)教學(xué)的參考。一、當前農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀1.老師理念滯后，教學(xué)方式單調(diào)在農(nóng)村小學(xué)教授英語時，盡管
江蘇廣播電視報·新教育 2021年8期2021-09-10
- 芻議小學(xué)語文興趣教學(xué)法的應(yīng)用
;興趣教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)應(yīng)用語文教師需要重視趣味教學(xué)的重要性，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進語文教學(xué)發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品和經(jīng)典文章的熱愛，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。1.小學(xué)語文趣味教學(xué)方向在教學(xué)中，教師應(yīng)敢于嘗試和實踐，利用新的教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，根通過與學(xué)生的溝通掌握不同學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，重點提高學(xué)生的語文素養(yǎng)水平，為學(xué)生的核心素養(yǎng)的提高創(chuàng)造有利的條件。1.1 激發(fā)
啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 培養(yǎng)創(chuàng)新思維,搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
：創(chuàng)新思維;教學(xué)方向;教學(xué)策略學(xué)生如果完全按照教師的講解思路，進行復(fù)制式的學(xué)習，思維很難有效的發(fā)展。教師更新教學(xué)理念，通過培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提升學(xué)習的效率。教師需發(fā)揮教學(xué)專業(yè)能力，給學(xué)生提供更多的學(xué)習思路。在不斷地發(fā)展與創(chuàng)新中，必須注意以提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，不斷挖掘有效的教學(xué)路徑，利用數(shù)學(xué)課堂進行教學(xué)模式的改革，在先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。一、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的教學(xué)方向（一） 調(diào)動學(xué)生主動探究興趣小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分利用教學(xué)智慧設(shè)計新穎的教學(xué)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年16期2021-09-10
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
;初中教育;教學(xué)方向二次函數(shù)既是初中數(shù)學(xué)學(xué)生必須要掌握的內(nèi)容，同時也對其數(shù)學(xué)思維有很高的要求。為了使教育工作能夠在改革中，更好幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進行探索，教師應(yīng)通過教學(xué)實踐活動的開展，使尊重學(xué)生認知規(guī)律的數(shù)學(xué)課堂，更好將知識帶給學(xué)生的同時，激發(fā)其主動學(xué)習意識。這樣既能構(gòu)建更有趣味性的數(shù)學(xué)課堂，也能幫助學(xué)生通過知識體系的完善，有方向性的根據(jù)自身認知需求與數(shù)學(xué)思維意識找到更好的學(xué)習方法，從而提升學(xué)習效果的同時，幫助學(xué)生在探究中完成對二次函數(shù)知識的掌握。一、二次
快樂學(xué)習報·教育周刊 2021年20期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文教學(xué)方法探究
;核心素養(yǎng);教學(xué)方向;教學(xué)策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-215小學(xué)語文知識覆蓋面廣泛，它是集合了語言、歷史文化、科學(xué)知識、思想品質(zhì)等多方面教育的綜合性教育科目，僅僅依靠單純的教材傳授不能完全體現(xiàn)語文科目的教學(xué)價值。教師應(yīng)積極拓展教學(xué)寬度，利用多元化的教學(xué)手段提升小學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。1.小學(xué)語文培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教學(xué)方向小學(xué)語文課堂的主要教學(xué)目的是調(diào)動學(xué)生的發(fā)散思維，提升學(xué)生的文字組織能力和對文學(xué)的理解能力，激發(fā)學(xué)生的主動
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 關(guān)于創(chuàng)客式教育理念的初中物理教學(xué)研究
、初中物理、教學(xué)方向引言：創(chuàng)客是來源于一個英文單詞“Maker”，創(chuàng)客教育是指處于愛好與興趣，將各種不可能變成可能，創(chuàng)客教育也就是STEAM教育，是創(chuàng)客教育與創(chuàng)客文化進行結(jié)合，來達到教學(xué)的目的，基于初中生的興趣，以項目學(xué)習的方式進行教學(xué)。培養(yǎng)初中生的團隊合作能力、獨立思考能力以及創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。創(chuàng)客教育對于激發(fā)初中生對物理學(xué)習的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作力得到有效地激發(fā)。讓初中生對物理知識的刻板印象有所改觀，培養(yǎng)初中生的優(yōu)秀品質(zhì)。一、使用器材進行物理實
教學(xué)博覽 2021年3期2021-09-10
- 設(shè)計三層學(xué)習目標 引領(lǐng)高中物理教學(xué)方向
學(xué)模式，引領(lǐng)教學(xué)方向，更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)過程，從而促進教學(xué)效果的提高。因此，教師可以在物理教學(xué)中采用三層目標導(dǎo)學(xué)的方法，提高教學(xué)目標的外顯性、可操作性，以構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：三層目標;教學(xué)方向;物理課堂;高中物理中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）06-0049-02引 言《思維第一：全面提升學(xué)習能力》一書中提到，根據(jù)
求知導(dǎo)刊 2021年6期2021-08-26
- 高中英語寫作教學(xué)質(zhì)量提升策略探析
;寫作教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)策略一、 引言高中英語寫作能力是學(xué)生英語素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，中國教育體系改革要求把思考和教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式，而不是單純地復(fù)制每一堂課。高中英語寫作應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生加強對英語知識的深度理解，養(yǎng)成良好的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語詞匯邏輯組織能力和綜合應(yīng)用能力。二、 高中英語寫作教學(xué)質(zhì)量提升的方向在傳統(tǒng)的高中英語課堂教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，教師過于注重學(xué)生的英語學(xué)習成績，缺乏對學(xué)生英語學(xué)習能力與學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生只能被動地學(xué)習英語
考試周刊 2021年55期2021-08-23
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)策略研究
】小學(xué)英語;教學(xué)方向;新模式;策略【作者簡介】崔美麗，安徽省合肥市廬江縣城南小學(xué)。《義務(wù)教育英語課程標準》明確提出教師要摒棄傳統(tǒng)、陳舊、過時的教學(xué)方法，要踐行新課標的相關(guān)理念，充分認識到學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習任務(wù)，主動發(fā)現(xiàn)、探索和獲取新知識，不斷培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。在小學(xué)英語課堂上，教師要遵循學(xué)生的成長規(guī)律，強化學(xué)生對英語這門語言的認知和理解，引導(dǎo)學(xué)生樹立用英語的意識，促進學(xué)生語言能力的全面發(fā)展，進而突出小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量和水
校園英語·月末 2021年4期2021-08-11
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略研究
性化閱讀? 教學(xué)方向? 教學(xué)策略初中語文閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)中的重點，同樣也是教師在教學(xué)過程中面臨問題最多的。所以，教師需要創(chuàng)新閱讀教學(xué)方式，這對培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)是非常的重要。教師在教學(xué)中不僅要幫助學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識進行掌握，更要在教學(xué)中對學(xué)生的閱讀能力及語言表達能力進行充分的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。一、初中語文個性化閱讀的教學(xué)方向個性化閱讀的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸走入校園，尤其在初中語文課堂的使用受到了相關(guān)教育部門的重視。個性化閱讀教學(xué)即教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年9期2021-08-09
- 淺談初中歷史與社會教育教學(xué)現(xiàn)狀及建議
與社會教育;教學(xué)方向;教學(xué)問題;教學(xué)現(xiàn)狀;引言：在初中教育中，歷史與社會教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識、人文素養(yǎng)以及對于歷史和社會的深度反思，是重要的教學(xué)內(nèi)容之一。在此背景下，本文立足于我國現(xiàn)階段初中歷史與社會教育的教學(xué)問題，對初中教師應(yīng)當如何創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式進行深入分析，為初中教師提供歷史與社會教學(xué)的新思路。一、初中歷史與社會教育的現(xiàn)狀分析目前，我國大部分初中的歷史與社會教育都出現(xiàn)了以下問題：首先，由于學(xué)校的重視程度不足，導(dǎo)致相關(guān)課
學(xué)習周報·教與學(xué) 2021年12期2021-08-02
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
生活化教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)模式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需和生活建立聯(lián)系，讓學(xué)生在熟知的生活環(huán)境中去學(xué)習數(shù)學(xué)知識。小學(xué)生對與生活相接近的事物更感興趣，選用生活化教學(xué)法可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，還有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，從而更大限度地體現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習的價值。一、小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的方向小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當改變固有的教學(xué)方式，所以，教師可以利用生活化的教學(xué)方式把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來，讓學(xué)生對課堂教學(xué)產(chǎn)生好奇心和學(xué)習的欲望，利用學(xué)生的主觀能動性和對學(xué)習的熱愛，提升學(xué)習的
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 防止幼兒園教育小學(xué)化傾向的具體措施
;預(yù)防措施;教學(xué)方向隨著學(xué)前教育理念的更新與發(fā)展，現(xiàn)階段的幼兒園教育有了新的要求：教師應(yīng)從幼兒的身心健康出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，面向全體幼兒，重視幼兒在生長發(fā)育過程中的個性差異，始終以幼兒感興趣的游戲活動為基礎(chǔ)，促使幼兒快樂學(xué)習及健康成長，促進幼兒的綜合發(fā)展。針對當前違背這一教育理念的幼兒園教育小學(xué)化傾向，我們應(yīng)從幼兒身心發(fā)展特點出發(fā)，更新幼兒園教育理念、提高幼兒園教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、強化幼兒園教育監(jiān)管力度，積極地轉(zhuǎn)變這種教學(xué)傾向。一、幼兒園教育小學(xué)化傾向
教師博覽·科研版 2021年1期2021-07-11
- 科學(xué)有趣的教學(xué)方法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
;趣味教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)模式語文教師重視閱讀，改善閱讀教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生閱讀能力，促進語文教學(xué)的發(fā)展。但是，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是一個長久的教學(xué)過程，教師在這一過程中，要不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，創(chuàng)新閱讀教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生文學(xué)作品的喜愛，喜歡閱讀，改善語文課堂教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效率。1.小學(xué)語文趣味教學(xué)方向語文閱讀教學(xué)可以提高學(xué)生的文學(xué)理解能力和文字組織能力，讓孩子表達出自己想說的話，想做的事情，讓周圍人更了解自己，培養(yǎng)孩子的文學(xué)鑒賞能力，有效增
數(shù)理報（學(xué)習實踐） 2021年6期2021-07-04
- 初中語文口語交際教學(xué)策略
教學(xué)理念 教學(xué)方向 教學(xué)策略學(xué)生要想順利與他人交往，必須要具備足夠良好的口語交際水平，而初中生目前正處于技能水平發(fā)展的關(guān)鍵階段，處在鍛煉語文口語交際能力的最佳時期。在語文新課程標準中明確要求：“在初中語文口語交際教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達及應(yīng)對能力，提高學(xué)生人際交流的素養(yǎng)?！庇纱丝梢姡谡Z交際教學(xué)在語文教學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。然而，據(jù)相關(guān)調(diào)查，在實際教學(xué)過程中有許多教師普遍認為口語交際是可上可不上的一項內(nèi)容，導(dǎo)致口語交際教學(xué)盡管被列入重要教學(xué)領(lǐng)
安徽教育科研 2021年11期2021-06-21
- 微課背景下翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
：中職數(shù)學(xué)；教學(xué)方向；翻轉(zhuǎn)課堂；微課；現(xiàn)代信息技術(shù)中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0072一、微課背景下翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢微課教學(xué)模式作為近幾年最為廣泛運用的視頻教學(xué)模式，它不僅能夠調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，還能夠充分發(fā)揮學(xué)生在課堂學(xué)習中的主體地位。同時，微課視頻教學(xué)模式所展現(xiàn)出來的內(nèi)容知識對于學(xué)生的學(xué)習更加具有針對性，并且還能夠快速抓住學(xué)生的學(xué)習興趣，進而有效地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣。因此，任課
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年27期2021-05-16
- 高中物理新課程理念與教學(xué)實踐探析
知識的傳授。教學(xué)方向開始從傳統(tǒng)的應(yīng)試型教育發(fā)展為注重學(xué)生學(xué)習感受，提升教學(xué)實效性的綜合型教育。高中物理是高中教學(xué)體系中的重要組成部分，如何提高物理教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量值得大家深思，文章就高中物理新課程理念與教學(xué)實踐做出探析。關(guān)鍵詞：高中物理;課堂教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)模式一、 引言物理是一門實用性很強的學(xué)科。高中物理教學(xué)大多以教師圍繞教材內(nèi)容授課為主要教學(xué)方式，學(xué)生的參與度不高，在新課程理念下，教師應(yīng)該增加自身教學(xué)能力，改進教學(xué)方法，增加對學(xué)生實際學(xué)習情況的思考，
考試周刊 2021年25期2021-04-14
- 淺談片段寫作在初中語文教學(xué)中的實踐
;教學(xué)困惑;教學(xué)方向片段寫作是指學(xué)生在語文寫作課中對某具體化事物的短篇幅詳細描寫，對學(xué)生的詞語運用能力、描述能力和寫作功底均有顯著的促進作用。中國教育體系改革的重要變化是把思考和教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)模式，而不是單純地復(fù)制每一堂課，初中語文寫作應(yīng)致力于引導(dǎo)孩子探索文化的不同領(lǐng)域，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力和綜合應(yīng)用能力。一、初中語文寫作的教學(xué)困惑語文寫作不同于其他科目，需要學(xué)生加強整體理解能力和應(yīng)用能力，調(diào)動學(xué)生的想象力和發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐活動的開發(fā)
;活動開展;教學(xué)方向;開展方式小學(xué)生所處的年齡階段屬于身體和心理快速發(fā)展的時期。小學(xué)美術(shù)課可以幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，陶冶情操，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。美術(shù)學(xué)科教師應(yīng)當積極開拓思路，結(jié)合現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，進行全方位、立體化的寓教于樂式教學(xué)，改變傳統(tǒng)教育方式枯燥乏味的現(xiàn)狀，充分掌握學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合教材與課程設(shè)計特點，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)課的獨特優(yōu)勢。一、小學(xué)美術(shù)的教學(xué)方向小學(xué)美術(shù)課有助于讓孩子們釋放天性，發(fā)揮想象力，相對于單純的文字描述，精美的圖
新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)策略初探
;色彩教學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)策略色彩教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心組成部分，也是教學(xué)重點之一。一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品直觀呈現(xiàn)在人們眼前的，首先就是色彩。因此，教師應(yīng)發(fā)揮小學(xué)美術(shù)課的教育功能，從而在實際教學(xué)中深入挖掘美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生得到藝術(shù)氣息的感染，這樣一來，能使學(xué)生在學(xué)習繪畫技能的同時，從美術(shù)作品中所蘊含的色彩內(nèi)容中汲取更多的美術(shù)知識。1.小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的教學(xué)方向色彩教學(xué)不能依靠簡單的語言傳授，需要視覺感知能力的培養(yǎng)，各位教師應(yīng)當敢于改革和創(chuàng)新，
人物畫報 2021年9期2021-03-15
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向明確高中語文的教學(xué)方向
教師應(yīng)當針對教學(xué)方向進行調(diào)整，結(jié)合語文核心素養(yǎng)內(nèi)涵，構(gòu)建新的教學(xué)方案。本文立足實際，從“讀寫結(jié)合”“小組合作”“情境創(chuàng)設(shè)”“傳統(tǒng)文化”這四個視角出發(fā)，就高中語文教學(xué)方向和具體的實踐策略展開論述?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中;語文;教學(xué)方向前言明確、科學(xué)的教學(xué)方向是教學(xué)活動取得預(yù)期效果的基礎(chǔ)和條件，而教學(xué)方向是由最新的教學(xué)理念決定的。在傳統(tǒng)的高中語文教學(xué)中，偏重解題思路和考點的講解，很少觸及情懷與精神，違背了“以人為本”的教學(xué)原則，導(dǎo)致一篇文質(zhì)兼美的文章變成了不
課外語文·下 2021年2期2021-03-11
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的思考和探究
】小學(xué)美術(shù);教學(xué)方向;思考和探究近年來，伴隨著新課標的不斷引領(lǐng)，小學(xué)美術(shù)的教學(xué)理念也隨之發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，同時在具體實施過程中亦取得了一定的成效，為了使高效的教學(xué)模式在課堂教學(xué)過程中更加突出時效，教師還應(yīng)制定多元化的教學(xué)策略，建構(gòu)頂層設(shè)計空間布局，完善創(chuàng)新化的美術(shù)教學(xué)體系，使教學(xué)質(zhì)量得以提高，更使教師的教學(xué)目標能夠達到理想的預(yù)期效果。與此同時，教師在教學(xué)中，還應(yīng)拓展教學(xué)形式，延伸實踐教學(xué)策略，促使學(xué)生的藝術(shù)鑒賞意識在小學(xué)階段得以塑造，從而優(yōu)化了學(xué)生的綜合能
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 關(guān)于新高考改革下高中政治教學(xué)方向的思考
應(yīng)當及時調(diào)整教學(xué)方向，真正將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體所在，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及專業(yè)能力，同時，在實際教學(xué)過程中也應(yīng)當注意教師與學(xué)生之間的交流溝通，積極尋求師生的共同發(fā)展，在根本上提升高中政治教學(xué)的實效性。關(guān)鍵詞：新高考改革;高中政治教學(xué);教學(xué)方向隨著素質(zhì)教育以及新課改的持續(xù)深入，高等中學(xué)教育得到了越來越多的重視，特別是在新高考改革背景下，更是對高中的政治教學(xué)提出了更高的要求。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及教學(xué)理念中，教師僅僅只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，忽略了學(xué)生綜合能
學(xué)習與科普 2021年35期2021-02-23
- 雙減政下小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與教育方向
策的小學(xué)語文教學(xué)方向。關(guān)鍵詞：雙減政策;小學(xué)語文教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)方向國家雙減政策實施下，我國小學(xué)語文教學(xué)采用原有教學(xué)模式的教學(xué)效果已難以達到當前社會需求水平，且由于小學(xué)生的整體情況又與過去小學(xué)學(xué)生的情況有所差異，當前小學(xué)語文教學(xué)的成果不佳，為尋找改善這一情況的有效措施，以下將對我國小學(xué)語文當前教學(xué)現(xiàn)狀及雙減政策的目標內(nèi)容進行深入分析。一、小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與雙減政策的簡要闡述（一）小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀中存在的誤區(qū)我國小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)在主要的教學(xué)誤區(qū)有三個。第一
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 提高農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)的高效性探析
知識的傳授。教學(xué)方向開始從傳統(tǒng)的應(yīng)試型教育發(fā)展為注重學(xué)生學(xué)習感受，提升教學(xué)實效性的綜合性教育。農(nóng)村學(xué)校由于教學(xué)觀念滯后，導(dǎo)致物理教學(xué)質(zhì)量不高，本文就提高農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)的高效性做出探析。【關(guān)鍵詞】初中物理;高效性;教學(xué)方向;教學(xué)模式在傳統(tǒng)初中及高中物理教學(xué)中，教師語言授課是主要教學(xué)方式，學(xué)生的融入度不高，教師應(yīng)該增加自身教學(xué)能力，改進教學(xué)方法，增加對學(xué)生實際學(xué)習情況的思考，把初中物理和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)相結(jié)合，積極改進課堂的教學(xué)氛圍，拓展學(xué)生的思考能力，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年2期2021-01-15
- 社會實踐大學(xué)堂，幼兒教育新方向
;幼兒教育;教學(xué)方向幼兒園教師應(yīng)當認識到社會活動對幼兒的教育意義，在設(shè)置教育教學(xué)活動時，應(yīng)當充分利用社會的各項資源開展社會實踐活動，將幼兒帶入實踐活動中，充分體現(xiàn)幼兒的主觀能動性，幫助幼兒建立行為意識和規(guī)則意識，開發(fā)幼兒的想象力，深入挖掘本地的文化資源，開展文化教育，為幼兒今后的發(fā)展奠定堅實的文化基礎(chǔ)。升華社會實踐活動的教育意義，成為幼兒園的辦園特色。一、整合社會資源，選擇恰當?shù)纳鐣嵺`活動開展社會實踐活動，需要教師認識到社會活動對幼兒的教育意義，結(jié)合幼兒
新課程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 新課標下提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探討
成并舉，厘清教學(xué)方向，使數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)新研究相融合，堅持數(shù)學(xué)思維滲透，激發(fā)學(xué)生靈動智慧，從而提高課堂教學(xué)有效性，達到減輕學(xué)生負擔的目的。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)有效性;教學(xué)觀念;教學(xué)方向;發(fā)散思維中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）36-0087-02數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)教育中占據(jù)非常重要的地位，這就要求教師必須提高課堂教學(xué)有效性。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師主要是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)大綱中規(guī)定的知識點，并讓學(xué)生反復(fù)加以操練直至熟悉。而
成才之路 2020年36期2020-12-28
- 初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透
;綠色化學(xué);教學(xué)方向;教學(xué)模式中圖分類號：G633.8?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0284-01化學(xué)是一門理論性與實踐性相結(jié)合的綜合學(xué)科，在初中化學(xué)教學(xué)過程中，除了要對相關(guān)的理論知識展開學(xué)習外，還要展開綜合素質(zhì)教育，提升孩子的核心素養(yǎng)。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步提高化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。1 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的教學(xué)方向綠色化學(xué)理念，即生態(tài)化學(xué)、環(huán)?；瘜W(xué)，在初
數(shù)碼設(shè)計 2020年16期2020-12-08
- 智慧旅游背景下高校旅游教育探析
專業(yè)教學(xué)? 教學(xué)方向中圖分類號：F590.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）09（c）-0129-03Abstract： The progress of new technology promotes the progress and development of various societies， and also brings touri
科技資訊 2020年27期2020-11-30
- 美術(shù)教育在新媒體視野下的教學(xué)方向研究
育;新媒體;教學(xué)方向中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）33-0167-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.33.083在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，新媒體技術(shù)在教學(xué)中具有舉足輕重的作用。曾有組織為新媒體下的定義是“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)， 以網(wǎng)絡(luò)為載體進行信息傳播的媒介”。《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》中，“綜合·探索”強調(diào)“綜合性學(xué)習
學(xué)周刊 2020年33期2020-11-28
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)方向及培養(yǎng)策略
養(yǎng)的初中生物教學(xué)方向，總結(jié)了初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策。關(guān)鍵詞：初中生物;核心素養(yǎng);教學(xué)方向;培養(yǎng)策略核心素養(yǎng)理論提出全面改革了傳統(tǒng)教學(xué)理念，希望能夠以“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)方向來滿足當今教育的需求，實現(xiàn)教育改革的全新探索。本文分析了基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)方向，總結(jié)了初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對策。1. 基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)方向1.1培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力核心素養(yǎng)理念下要求初中生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，讓科學(xué)探究的思想、習慣深入初中生內(nèi)心，
西部論叢 2020年2期2020-10-21
- “道”融生活“法”在身邊
治;小學(xué)生;教學(xué)方向1 時刻注重與現(xiàn)實生活的有效結(jié)合從現(xiàn)實要求出發(fā)，在對相關(guān)理論進行講解當中要與學(xué)生生活實際相聯(lián)系，借助生活實際的列舉對其情感起到激發(fā)作用，使思想認識能夠深化，學(xué)習探究興趣能夠得到提高，將科學(xué)有效的教學(xué)效果突顯出來，這對實現(xiàn)教學(xué)目標具有促進作用。在對具體的教學(xué)活動組織當中教師要充分考慮到學(xué)生的實際生活，借助典型案例對教學(xué)指導(dǎo)活動加以實施，在對情感進行激發(fā)的基礎(chǔ)上促進學(xué)生對社會動態(tài)進行更好的把握。教學(xué)中教師要密切考慮到學(xué)生的實際生活，分享在此
成長 2020年1期2020-10-21
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學(xué)效果
高效課堂 教學(xué)方向 教學(xué)模式中國初中語文教育，應(yīng)當從傳授型教育方式向引導(dǎo)型教育方式改變，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)才是當務(wù)之急。我們應(yīng)該關(guān)注于教育教學(xué)本身需要達到怎樣的效果，而不是完成了多少課時就算是完成了任務(wù)，教育的方式只是過程，學(xué)習效果才是最終目的，教師教學(xué)方式應(yīng)注重提高教學(xué)實效性。1 初中語文高效課堂的教學(xué)方向初中語文教育不同于其他科目，需要學(xué)生加強整體理解能力和應(yīng)用能力，調(diào)動學(xué)生的想象力和發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習欲望和對知識的探索思考，通過語文教學(xué)提
成長 2020年10期2020-10-20
- 人工智能背景下的法學(xué)教育去向
融合教學(xué) 教學(xué)方向基金項目：延邊大學(xué)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度重點課題《人工智能背景下法學(xué)教育模式改革研究》研究成果。作者簡介：李海燕，延邊大學(xué)法學(xué)院副教授，法學(xué)博士。中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.09.162法學(xué)專業(yè)存在的基礎(chǔ)是培養(yǎng)法律人才，但人工智能的發(fā)展，可能會降低甚至消解該功能，所以法學(xué)教育應(yīng)該提前做好改革的準備以適應(yīng)因第四次產(chǎn)業(yè)革命可能導(dǎo)致的變化。法學(xué)教育能否
法制與社會 2020年26期2020-10-20
- 對高中語文教學(xué)方向的研究
：高中語文;教學(xué)方向;語文教學(xué)我們要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，語文就是我們我們周圍的一種美。她美在我們課本里的每一人物上，在課本上讀到的人物都是活靈活現(xiàn)的;她美在課本中的每一個字，都傳達出自己的情感;她美在重于表達感情的抒發(fā)，情懷的展現(xiàn)。一、參與式學(xué)習參與式學(xué)習需要學(xué)生們身心全部投入進來，同學(xué)之間相互合作學(xué)習，同學(xué)們可以形成語文學(xué)習小組進行溝通和交流。在學(xué)習情景式課文時也可以進行角色扮演，來更加深刻地體會文字。例如，在學(xué)習古詩時我們可以穿上長袍，吟唱著詩句;在學(xué)
學(xué)習周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 淺談新課標小學(xué)語文教學(xué)工作
;教學(xué)工作;教學(xué)方向;教學(xué)策略中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-29-171 當代教育的重要觀念轉(zhuǎn)變是從強調(diào)如何讓學(xué)生聽老師的話，按老師要求的去學(xué)習的教學(xué)模式發(fā)展為激發(fā)學(xué)生自身的主觀能動性，讓孩子在離開老師或者父母的監(jiān)督下依然能夠自主的去學(xué)習，將學(xué)習變成一種下意識的習慣。一、新課標小學(xué)語文的教學(xué)方向小學(xué)語文教學(xué)課堂中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變其教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法的同時提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合理的教學(xué)方案，重點提高學(xué)生的
小作家報·教研博覽 2020年29期2020-09-10
- 融媒體時代下播音主持專業(yè)教學(xué)方向的新定位
述新時代專業(yè)教學(xué)方向的思路，最后為播音主持專業(yè)教學(xué)方向定位提出相關(guān)策略，如融入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維、以思維開發(fā)與訓(xùn)練為目標、引入體驗式教學(xué)、突出移動終端的作用、拓寬專業(yè)內(nèi)涵、拓展學(xué)生作品等。通過本文研究，以期為播音主持專業(yè)教學(xué)方向的重新定位提供可借鑒的思路和建議。關(guān)鍵詞：融媒體；播音主持；教學(xué)方向中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）03-0122-02信息化時代到來為社會各個領(lǐng)域轉(zhuǎn)型和變革提供了時代背景。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在
新聞研究導(dǎo)刊 2020年3期2020-09-10
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的困惑探微
惑，明確教育教學(xué)方向，有力推動農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)水平提升。下文就農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)困惑探析。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);語文教學(xué);困惑解析;教學(xué)方向引言：新課改教育背景下，農(nóng)村小學(xué)語文教育工作進入改革新階段，但隨之而來出現(xiàn)一些新的問題。問題的出現(xiàn)，充分暴露出農(nóng)村小學(xué)語文教育的短板，應(yīng)當有序開展教育教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)新課改素質(zhì)教育目標。一、農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)困惑解析（一）素質(zhì)教育與成績提高的困惑素質(zhì)教育背景下，要求對學(xué)生語文核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，但學(xué)生家長仍舊以學(xué)生成績?yōu)橹饕u價指
新教育論壇 2020年14期2020-09-10