教學實效
- 淺析新時代背景下提高小學思想品德教育實效的策略
想品德教育；教學實效；教學策略中圖分類號：G40-012.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2023）19-0038-03新時代背景下小學思想品德教育的創(chuàng)新與發(fā)展，主要任務(wù)是改革當前存在的教育教學方式，構(gòu)建新的教育模式，通過實踐活動引導(dǎo)小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成樂觀向上、誠實守信等良好品質(zhì)。思想品德課是落實立德樹人根
名師在線·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 開展課外教學活動，提高小學美術(shù)教學實效
提升小學美術(shù)教學實效的路徑。關(guān)鍵詞：課外教學活動；小學美術(shù)；教學實效作者簡介：夏璐（1993—），女，江蘇省濱?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中心小學。隨著我國素質(zhì)教育的不斷深化，多樣化的教學活動越來越受重視。小學美術(shù)教師需要順應(yīng)時代的發(fā)展規(guī)律，對美術(shù)教學的各項實踐措施進行創(chuàng)新和優(yōu)化，以有效發(fā)揮實踐活動在提升學生審美能力、實踐能力等方面的效果。小學階段的學生認知水平較低，社會實踐經(jīng)驗較少，因此教師在美術(shù)教學過程中引入多樣化的實踐活動能夠幫助學生提升學習效果，促使學生將自
求知導(dǎo)刊 2023年14期2023-08-07
- 混合教學模式下大學數(shù)學教學實效提升路徑研究
校數(shù)學課程的教學實效，該文遵循“以學為本、思政賦能、育人為道、技術(shù)為用”的原則，在教育理念、教學過程、教學評價三個方面對提升大學數(shù)學課程教學實效的路徑進行研究。首先確立“以學為主、創(chuàng)新教育、素養(yǎng)教育”三位一體的教育理念。然后參考共生效應(yīng)和BOPPPS教學模式，針對教學資源、教學方法、數(shù)學實踐在課前、課中、課后三個過程提出“四力聯(lián)動”下的“三三三”混合教學優(yōu)化策略。最后基于反饋機制設(shè)置全方位的教學評價機制。該文的研究成果既為提升財經(jīng)院校數(shù)學課程的教學實效提供
高教學刊 2023年18期2023-07-24
- 初中化學項目式教學的實施探研
提升初中化學教學實效，讓學生的化學學科核心素養(yǎng)得到充分發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中化學；化學學科核心素養(yǎng)；項目式教學；教學實效；實施策略中圖分類號：G633.8文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）16-0125-04項目式教學是指以項目問題為出發(fā)點，將學生作為項目學習與執(zhí)行的主體，充分發(fā)揮項目問題的驅(qū)動價值，促使學生在教師及項目問題的共同引導(dǎo)下，對教學內(nèi)容進行深入探究，并在分析問題、完成項目任務(wù)的過程中掌握相關(guān)知識，提高解決問題能力的新型教學方法。
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 追求理解的數(shù)學課堂，提升教學實效
趣，從而提升教學實效.［關(guān)鍵詞］ 自然合理；教學實效；學習興趣數(shù)學學習給學生的固有印象往往是枯燥、深奧，所以很多學生對它提不起興趣. 究其原因，是數(shù)學課堂教學沒有依據(jù)學情和教學內(nèi)容進行教學，過分追求具有思維挑戰(zhàn)的題型和知識，忽略了學生的認知規(guī)律，導(dǎo)致教學目標落實情況不理想. 數(shù)學課堂教學設(shè)計要尊重學生的主體地位，要依據(jù)學情和教學內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計，從學生的實際知識水平出發(fā)，放低教學起點，讓課堂上不同層次的學生都能學有所獲；問題設(shè)置要具有層次性，問題呈現(xiàn)的速度要適
數(shù)學教學通訊·初中版 2023年5期2023-06-16
- 實施整體教學，提高道德與法治教學實效
；整體教學；教學實效［中圖分類號］ G623.15 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）03-0034-03立德樹人是道德與法治課程教學的根本任務(wù)，是對學生進行思想品德教育的重要途徑。然而，在當前部分道德與法治課堂教學中，存在著教學內(nèi)容過于瑣碎、缺乏對道德與法治教學的整體引領(lǐng)和整體關(guān)注等問題。碎片化的課堂教學不利于學生良好道德品質(zhì)的發(fā)展。因此，在道德與法治課堂教學中，教師應(yīng)站在整體育人的高度，把道德與法治教學看作一個整體，注
小學教學參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 構(gòu)建互動課堂，增強教學實效
，以增強課堂教學實效為研究目標，總結(jié)了構(gòu)建互動課堂的有效策略。關(guān)鍵詞：小學語文；互動課堂；教學實效【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0084-03小學語文具有較高的教育價值，通過語文學習，學生不但可以持續(xù)提升文化素養(yǎng)，還有助于培養(yǎng)其表達能力、審美能力、道德品質(zhì)等，對落實素質(zhì)教育目標具有重要促進作用。需要注意的是，教師采用的教學模式和手段會直接影響學生的課
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的應(yīng)用探研
心素養(yǎng)，提高教學實效。文章結(jié)合教學實踐，對數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學教學中的應(yīng)用進行探究。關(guān)鍵詞：數(shù)學教學；數(shù)形結(jié)合思想；數(shù)學素養(yǎng)；教學實效；核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）21-0113-04初中數(shù)學由數(shù)量關(guān)系與空間形式組成，二者相輔相成。數(shù)量關(guān)系的抽象性特征明顯，而空間形式較為直觀，數(shù)形結(jié)合思想則結(jié)合抽象的“數(shù)”與直觀的“形”，利用圖形性質(zhì)或位置關(guān)系來轉(zhuǎn)變抽象的數(shù)量關(guān)系，或依據(jù)相關(guān)元素的數(shù)量計算圖形間的關(guān)系
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 巧用“留白”，提高英語教學的實效
“留白” 教學實效“留白”是畫家們追求的創(chuàng)作手法。在英語教學中進行適當?shù)摹傲舭住?，也可以使課堂達到出人意料的效果，能夠給學生構(gòu)筑一個堅固、想象、創(chuàng)新的空間。“留白”藝術(shù)是指在英語教學中，教師自覺地遵循藝術(shù)創(chuàng)作中“虛實相生”的規(guī)律，而不是直接把一些學習內(nèi)容明確地告訴學生，填鴨式地完成各項教學任務(wù)。教師教學時要留有余地、布下“留白”，從而引發(fā)學生的思考與想象，更好地發(fā)揮學生主體的優(yōu)勢作用。教學中適當“留白”可以淡化教育的痕跡，活躍課堂氛圍，充實學生的頭腦。教
小學教學研究·理論版 2022年8期2022-07-24
- 開拓課外活動空間 提升語文教學實效
提升小學語文教學實效展開了全面深入的探究分析，以此為有關(guān)研究提供科學合理的參考。關(guān)鍵詞：小學語文 課外活動 教學實效一、引言語文課程在小學眾多學科當中占據(jù)著十分重要的位置，此課程的實踐性與綜合性特征十分明顯。針對處在小學時期的學生而言，語文課程是他們需要學習以及掌握的知識內(nèi)容。然而，教師為了保障語文課程授課活動的實效性與可靠性，需要依照小學生的實際情況，保障語文課外活動的順利展開，讓小學生積極主動地參與到課外活動當中。經(jīng)過具體的課外實踐活動，有效提高他們的
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- “雙新”背景下化學教學返“樸”歸真的魅力
：返璞歸真；教學實效；實驗素養(yǎng)；合作學習一、研究背景“雙新”理念下的化學課堂教學披著“雙新”這件“華麗”的外衣，課堂教學形式雖然多樣，實質(zhì)卻依然存在著在課堂引入的突兀性、參與方式的單一性、教學過程的過場性、課堂發(fā)展的劇本性、教學關(guān)系的脫節(jié)性、教學效果的低效性等問題。新課程的宗旨是為了提高課堂實效，要真正做到實處，應(yīng)該將它華麗的外衣卸下，恢復(fù)它本來面目，這樣更讓人感到親切自然[1]。返璞歸真的化學教學以其獨特的優(yōu)勢，在“雙新”背景下也充滿活力，魅力無限。什么
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 開展第二課堂活動，提高生物教學實效
素養(yǎng);生物;教學實效生物第二課堂能切實提升學生的生物成績，學校通過開展生物第二課堂活動有效地促進教學實效，教學成績進步明顯，在近兩年湛江市初中生物學業(yè)水平考試（即生物中考）中，湛江市坡頭區(qū)愛周中學學生的生物成績位居前茅，2020年，平均分：70.92分，綜合全區(qū)排名第一，2021年，平均分：58.5分，綜合全區(qū)排名第一。一、在第二課堂中，培養(yǎng)學生生命觀念核心素養(yǎng)中的生命觀念是指學生在生物課程結(jié)束，能夠基于生物知識對生命有全新認知，并應(yīng)用生物知識對生命現(xiàn)象以
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 挖掘教材資源 提升教學實效
高一英語寫作教學實效，是奠定學生寫作基礎(chǔ)，促進寫作能力發(fā)展的重要階段。英語教材是英語教學資源的精華所在，北師大版英語教材中包含豐富多樣的寫作教學資源。深挖教材資源，對于提升高一英語寫作教學實效具有重要作用。文章通過分析北師大版高中英語教材，設(shè)計寫作教材資源應(yīng)用，立足寫作教學基本原則，提取教材核心主題，構(gòu)建文章寫作支架，分析教材寫作資源，開展模仿寫作練習；挖掘教材開放寫作，為提高學生寫作能力，切實提升高一英語寫作教學實效性尊定了基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】挖掘教材資源；
甘肅教育 2022年11期2022-06-28
- 觀課有感
，以完成提高教學實效的終極目的。一堂以學生為主體的英語課堂，情境的內(nèi)容與學生生活緊密相連，充分利用情境讓學生“入境”，讓聽課的老師“入境”，一定是一堂讓學生和老師聽后如沐春風、久久回味的課堂。關(guān)鍵詞：情境教學;小學英語;教學實效一、小學英語情境教學的基本內(nèi)涵情境教學法就是在英語課堂中，教師有計劃性地、有目的性地創(chuàng)設(shè)教學場景，根據(jù)教材或者本節(jié)課授課內(nèi)容，不斷貼近，甚至是還原作者情感、人物狀態(tài)，以形象性、主體性為原則，幫助學生完成情感體驗。有助于學生更好地理解
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 深化體驗，優(yōu)化策略，在活動化課堂中 提高小學《道德與法治》教學實效
的教學中提高教學實效。【關(guān)鍵詞】道德與法治;深化體驗;優(yōu)化策略;活動化;教學實效小學生道德與法治觀念的培養(yǎng)越來越得到重視，讓學生在小學階段不但能學到知識，更培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品德，養(yǎng)成正確的法治觀念。然而，如何落實《道德與法治》課程的活動化，讓課堂教學的氣氛更活躍，讓教學更貼近學生的生活實際，教學效率更高，成為《道德與法治》教學中的一個重要難題?，F(xiàn)就如何實施《道德與法治》活動化，談?wù)劰P者的幾點教學策略。一、深挖教材，創(chuàng)設(shè)活動化的情境教材是學習的基礎(chǔ)，興趣是學習
廣東教學報·教育綜合 2022年71期2022-06-24
- 養(yǎng)成良好的教學習慣，提高課堂實效
】教學習慣;教學實效;四學詩意課堂天下之事必作于細，良好的習慣往往會對一件工作的開展有著意想不到的促進作用。在教學實踐之中，學生是課堂學習活動的主體，而教師則是課堂教學活動的組織者，教師正是通過教學活動來引導(dǎo)學生開展學習活動，因此，在未來的教學活動之中教師要關(guān)注自己教學習慣的養(yǎng)成，以良好的習慣促進教學活動的有序開展。一、四學詩意課堂概述四學詩意課堂主要指在課堂上做好導(dǎo)學、互學、悟?qū)W和實學，主要發(fā)揮學生的學習主動性，教師要做好四學詩意課堂教學的引導(dǎo)工作。導(dǎo)學
中學生報·教育教學研究 2022年20期2022-06-23
- 淺談小學語文高效課堂的構(gòu)建
：小學語文;教學實效;高效課堂;引言在小學階段，語文教學不僅是提高學生的文化素質(zhì)，更是培養(yǎng)思維能力、開闊眼界、提高智力的一種有效途徑。如何有效地提高小學語文的學習效果，是教師和教師共同努力的重要課題。一、高效課堂概述高效率的教學是很多教師夢寐以求的。它實際上是教師對教學的一種追求，是教師用愉悅的方式傳授知識，使學生在愉快的氛圍中自然地獲得知識的過程。在新的教育環(huán)境下，構(gòu)建高效率的課堂教學已成為每位教師的奮斗目標。有效的教學構(gòu)建，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方法
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 論新課程背景下小學數(shù)學有效教學的策略
：小學數(shù)學;教學實效;教育背景【中圖分類號】G623.5 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）15-0123-03On the Strategies of Effective Teaching of Mathematics in Primary Schools under the Background of the New CurriculumHUANG ?Xiaohuan （Zhang
當代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 中小學書法教師利用APP開展書法教育活動的策略
法教育策略 教學實效信息技術(shù)沖擊著傳統(tǒng)的書法教育教學方式。如何充分發(fā)揮信息技術(shù)輔助書法教育和學習的工具作用？利用書法類APP開展書法教學就是一種有效途徑。這需要教師掌握相關(guān)的利用APP開展書法教育活動的策略。一、教師培訓(xùn)“有效化”隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和教師專業(yè)化的發(fā)展，教師培訓(xùn)的“有效化”尤為重要。利用書法APP開展教師培訓(xùn)活動，有利于培訓(xùn)效益的最大化。（一）做好培訓(xùn)方案，力求制度化保障要想有效進行教師培訓(xùn)，首先要根據(jù)校情師情制訂培訓(xùn)方案，提高教師的書法
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 關(guān)注聽評課，提高語文教師課堂教學實效
;課堂觀察;教學實效前言：聽評課在教學科研中占有舉足輕重的地位，是一個持續(xù)提高和培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)的實踐平臺。同時，也是教師們不斷地完善自己的教學方式，提高教學水平的一個重要方法。但現(xiàn)在的聽評課，大多都是虛有其表。聽課沒有明確的目的，只是記錄，很少反思。評課時只是抓住課堂教學中一些問題，提出看法，卻很少分析背后的原因。要真正地協(xié)助教師進行自我評價、學習和提高，是非常困難的。所以，“聽評課”的方式需要進一步地改進，只有這樣，教師的課堂教學實效才會得到提高。那么
江蘇廣播電視報·新教育 2022年6期2022-06-10
- 依托材料提高小學科學教學實效
提高科學課堂教學實效。關(guān)鍵詞：小學科學;實驗材料;教學實效探究的學習方式離不開科學實驗。實驗是學生解決科學問題、獲得科學知識、提升探究能力的基本載體，也是學生感受科學與生活的聯(lián)系、體驗科學價值的重要資源。那么，如何進行有趣、有效的實驗，提高小學科學教學的實效呢？筆者認為，實驗材料起著至關(guān)重要的作用。下面結(jié)合具體案例探究如何依托實驗材料提高小學科學教學實效。一、在材料的建構(gòu)中提高教學實效不同的實驗材料會使學生經(jīng)歷不同的實驗過程，收到截然不同的學習效果。為了提
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年4期2022-06-07
- 提升高中物理實驗教學實效的策略探析
；高中物理；教學實效在高中階段的物理課程教學中，物理實驗是教師教學內(nèi)容中的一個重要的組成部分，能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，讓學生更直觀地觀察到實驗中的物理現(xiàn)象對教材上的理論知識的驗證。在物理學科的學習中，學生不但需要理解和記憶書本上的知識，還需要在學習的過程中鍛煉自己的邏輯思維能力、空間想象能力和動手操作能力，這些目標都可以通過參與物理實驗達成。與此同時，物理實驗本身的趣味性在很多時候都更容易勾起學生的好奇心和探究欲，教師在課堂上進行的物理實驗?zāi)軌蛴行У鼗钴S課
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 讓學引思，提高語文課堂教學實效
;讓學引思;教學實效[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）19-0058-03所謂“讓學引思”，主要指的是讓學生親身參與到學習的每一個環(huán)節(jié)之中，逐步形成樂于思考、善于思考的良好習慣，最終獲得思維能力的大幅度提升，這是一種新穎的教學理念。對于小學語文教學而言，引導(dǎo)學生積極主動地思考、探究，比一味地進行知識灌輸?shù)男Ч玫枚唷Ｈ绻軐⒆寣W引思的理念運用于實際教學中，就能夠在很大程度上優(yōu)化整體教學的過程，彰顯學
小學教學參考(語文) 2022年7期2022-05-30
- 中職語文課堂教學實效提高策略探究
;語文課堂;教學實效;策略[中圖分類號] ? ?G71 ? ? ? ? ? [文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）15-0085-03語文是一門基礎(chǔ)而又重要的學科，承擔著重要的育人責任，不僅能提高學生的表達能力，還能為學生專業(yè)課的學習奠定基礎(chǔ)。一些中職學生的語文知識基礎(chǔ)比較薄弱，注意力不夠集中，對語文學習缺乏興趣……在更好地提高語文課堂教學效果，提升中職學生的文化水平方面，每一位中職語文教師都承擔著重
中學教學參考·文綜版 2022年5期2022-05-30
- 補償性體能練習助推體育教學實效
;初中體育;教學實效在體育教學中，教師為了讓學生更好地掌握某項運動技能，會設(shè)計一系列輔助性的體能訓(xùn)練，這種訓(xùn)練就稱為補償性體能練習，它能有效提升學生的運動技能和健康水平。然而要注意的是，補償性體能練習的設(shè)置不能過于隨意，而要結(jié)合學生的身體素質(zhì)、運動項目的特點科學選擇、合理設(shè)置，這樣才能提升活動效率。在初中體育教學中，教師要合理運用補償性體能練習，促使學生提升力量、速度、耐力，提升準確性、對抗性，全面發(fā)展學生的體育綜合素養(yǎng)。一、沿波討源，論補償性體能練習的意
文理導(dǎo)航 2022年23期2022-05-30
- 借助信息技術(shù)提升小學英語課堂教學實效
小學英語課堂教學實效。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學英語課堂教學;教學實效作者簡介：林美鳳，廣東省中山市沙溪鎮(zhèn)下澤小學。如今，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學中，借助信息技術(shù)開展教學可以有效營造真實場景和良好的教學氛圍。在新課改背景下，小學英語課堂教學要重點培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，教師應(yīng)創(chuàng)新教學方式，使學生的英語學習更有成效。下面筆者以粵人版小學英語六年級下冊Unit3 A “Lucky Day”中Helen Keller的故事教學為例，談?wù)勅绾谓柚畔⒓夹g(shù)促進小學英語課
校園英語·下旬 2022年7期2022-05-30
- 巧設(shè)情境提高課堂實效
;情境教學;教學實效中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言《普通高中物理課程標準》的全面實施，高中物理教學目標、功能、規(guī)劃也做出了相應(yīng)的調(diào)整，推動了高中物理教學的創(chuàng)新和變革。所謂情境教學的實質(zhì)是在高中物理教學中能夠引發(fā)學生積極情感反應(yīng)的教學過程。教學情境可以融貫在高中物理教學的全過程，也可以是課堂伊始、中間和結(jié)尾，不僅可以極大地豐富物理教學課堂，給學生物理學習思維過程帶來指導(dǎo)，這也會讓枯燥、乏味知識的學習趣味性更加強烈，能夠提升高中物理教學的整體效果、效率
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 立足三維目標的有效達成，提升小學英語教學的實效性
;小學英語;教學實效;教學理念作者簡介：周海麗（1988—），女，江蘇省南京市高淳區(qū)固城中心小學，一級教師。引言《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》從三個方面對小學英語課程目標提出了要求，即“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”，這三個方面構(gòu)成了新課程標準中的三維目標。在新課標教育理念的指導(dǎo)下，英語教師應(yīng)該遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，滿足學生特定成長階段的發(fā)展需求，從學生的成長經(jīng)歷、生活實踐出發(fā)，制定符合學生成長規(guī)律的教學目標和教學環(huán)節(jié)，促進學生心智發(fā)
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 優(yōu)化道德與法治課堂教學實效的心理學策略
用。關(guān)鍵詞：教學實效;心理學策略;道德與法治引言：道德與法制課堂的教育可以塑造學生的思想素質(zhì)，讓學生具有正確的言語和行為。教師要具有及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題的能力，及時正確的引導(dǎo)學生積極向上，使學生能夠健康地成長。運用何種方式引導(dǎo)學生的心理是老師教學的關(guān)鍵，能否通過教學引導(dǎo)使學生保持健康的思想和良好的行為是對于教師教學能力的考驗，將道德與法制教學和心理健康教育進行有效結(jié)合能夠更好的引導(dǎo)學生樹立良好的思想和行為習慣，在以后的人生中越走越遠，越走越高。一、心理策略
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 提升高中化學課堂教學實效的策略分析
：高中化學;教學實效;策略分析高中化學課堂實效性的提升不是僅僅從課堂本身出發(fā)就可以完成的，教師除了從課堂本身出發(fā)去考慮外，還需要從課前準備和課后的鞏固策略出發(fā)來提高課堂的效率。同時，教學也不是教師或是學生一方努力就能達成的，需要從師生雙方共同入手，來提升整個課堂教學的實效性。一、課前準備——教師設(shè)計、學生預(yù)習想要高效的完成一節(jié)課堂，做好萬全的準備是有必要的。這種準備不僅是教師需要在課前做好的，同樣也需要學生的參與。在課前，教師需要做好一節(jié)課的教學設(shè)計，學生
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 創(chuàng)新試卷講評方式 提升數(shù)學教學實效
講評;問題;教學實效試卷講評是指通過對學生答題情況與對考核內(nèi)容的分析，起到糾正錯誤、鞏固提升、查漏補缺等教學成效. 試卷講評的作用在學生層面主要體現(xiàn)在：讓學生吸取錯誤的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善認知體系，發(fā)展數(shù)學思維;在教師層面主要體現(xiàn)在：幫助教師發(fā)現(xiàn)自身教學中的漏洞與不足，為教師提供總結(jié)與反思的依據(jù)，從而改進教學方式，提高教學質(zhì)量[1]. 鑒于此，筆者結(jié)合自身的執(zhí)教經(jīng)驗，針對試卷講評的方法進行了研究與創(chuàng)新，現(xiàn)整理成文，與同行共享.回歸概念，優(yōu)化方法概念是
數(shù)學教學通訊·高中版 2022年2期2022-03-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”提升體育教學實效之我見
及促進體育課教學實效性的舉措，從網(wǎng)絡(luò)教學資源全面整合、情境設(shè)置、共育平臺構(gòu)建以及教學反思等多方面進行合理優(yōu)化，保證所呈現(xiàn)的教學品質(zhì)更加規(guī)范，有效突出整體的教育效能。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+家校共育;小學體育;教學實效【中圖分類號】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）02-0001-03My View on "Internet + Home-School Co-education"
當代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 巧設(shè)情境 提高課堂實效
;情境教學;教學實效中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）03-0092-03《普通高中物理課程標準》的全面實施，高中物理教學目標、功能、規(guī)劃也做出了相應(yīng)的調(diào)整，推動了高中物理教學的創(chuàng)新和變革.所謂情境教學的實質(zhì)是在高中物理教學中能夠引發(fā)學生積極情感反應(yīng)的教學過程.教學情境可以融貫在高中物理教學的全過程，也可以是課堂伊始、中間和結(jié)尾，不僅可以極大地豐富物理教學課堂，給學生物理學習思維過程帶來指導(dǎo)，這也會讓枯燥、乏味知識的
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年1期2022-03-15
- “雙減”下提高小學中高年級數(shù)學教學實效的策略探析
略，通過課堂教學實效性的提升來實現(xiàn)數(shù)學教學的提質(zhì)增效，使學生能在課外作業(yè)負擔以及校外培訓(xùn)壓力得以減輕、緩解的情況下獲得更為高效的學習效果，實現(xiàn)自身數(shù)學學習能力的可持續(xù)發(fā)展及綜合素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：“雙減”政策;小學數(shù)學;中高年級;教學實效;提升策略在我國教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的過程中，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)的意見》的頒布與落地，為素質(zhì)教育的進一步推廣與普及提供了良好的教育契機。因此，在小學中高年級的數(shù)學課堂教學中，教師就應(yīng)以“雙
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 在反思中提升教學實效
學策略，提升教學實效?！娟P(guān)鍵詞】小學語文;反思與提升;教學實效美國學者波斯納認為，“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識?！敝挥薪?jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產(chǎn)生影響。那么，我們應(yīng)如何在教學過程中學會反思，在反思中提升教學實效呢？一、針對病癥，反思出“精彩”“課堂教學是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學、有效的教學診斷可幫助我們減少遺憾。教師可以通過自我反省法，收集各種教學“病歷”，多想想錯在哪？教學毛病出在哪？然后歸類分析，找出
廣東教學報·教育綜合 2022年7期2022-01-21
- 例談交互式智能平板提高語文課堂教學實效
;語文課堂;教學實效一、運用交互式智能平板，提高學生的學習興趣1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時根據(jù)需要利用交互式智能平板能使呈現(xiàn)的教學內(nèi)容形象和生動，富于感染力，運用交互式智能平板圖文、聲像等豐富的媒體表現(xiàn)功能，從形、色、聲、情上調(diào)節(jié)課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，誘導(dǎo)、激勵、喚起學生的感悟，刺激學生多種感官，引發(fā)學生興奮，使之輕松活潑，有效地激發(fā)了學生學習語文的興趣，提高了語文課堂教學效率。2.寓樂于教，增強學生的學習興趣。交互式智能平板的特
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 細節(jié)視角下高校課堂教學效果優(yōu)化：立規(guī)、互動與課堂藝術(shù)
高校課堂;教學實效;教學意識;師生互動中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.006Optimizing the Teaching Effect of Colleges and Universities from thePerspective of Details： Rules， Interaction and Cla
科教導(dǎo)刊 2021年31期2021-12-15
- 高校碩士研究生政治理論課教學策略
學策略，提高教學實效，對于保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量十分重要。馬克思主義與社會科學方法論課兼具思想政治教育和方法論訓(xùn)練雙重任務(wù)，結(jié)合學生專業(yè)特點，合理安排授課內(nèi)容，確保授課質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高校政治理論課;教學實效;策略中圖分類號：G641"馬克思主義與社會科學方法論"課程是高等學校面向碩士研究生開設(shè)的一門思想政治理論課，把握這一課程的特點，有針對地開展教學，是保證授課質(zhì)量的基礎(chǔ)。一、準確把握課程性質(zhì)，凸顯"方法論"主題在高等學校碩士研究生階段開設(shè)的"馬克思主義與社會
科技信息·學術(shù)版 2021年30期2021-12-04
- 如何提升小學道德與法治課教學實效
德與法治課程教學實效，從而不斷發(fā)展和提升學生的道德與法治水平。關(guān)鍵詞：小學道德與法治課;教學實效;提升策略;引言《道德與法治》課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”作為總目標，實現(xiàn)了情感、態(tài)度、價值觀、能力和知識這幾個目標的內(nèi)在統(tǒng)一。在教學中還存在著這樣一個弊端，那就是“重說教”“輕實踐”，因而造成學生“知”“行”脫節(jié)、“說”“做”不一。其實道德
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 創(chuàng)新舉措以提升小學語文教學效能
;小學語文;教學實效在教學實踐中，采用具體的方法、舉措，直接影響到教學的最終效果，影響到學科教育的功能與作用。綜觀現(xiàn)階段的小學語文教學，灌輸式的教學方法與舉措還停留在教學實踐階段，導(dǎo)致學生學習效率低下，整個語文教學的質(zhì)量與效果也因此難以達到理想的水平。所以，創(chuàng)新小學語文教學舉措勢在必行。從四個方面入手，系統(tǒng)分析了提高小學語文教學成效的創(chuàng)新舉措的具體途徑。一、激發(fā)學習興趣興趣往往是個人行動形成的源泉和動因，具體到學生的學習方面就成了激勵學生積極參與課堂活動的
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 小學語文閱讀教學的有效開展方式探索
語文;閱讀;教學實效隨著教育改革的不斷深入，對教師提出了更高的要求，在教學過程中，除了向?qū)W生傳授大量的語文基礎(chǔ)知識外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學生大膽提問，分析研究，尋找解決問題的辦法。尤其在小學語文閱讀教學中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生學會巧讀，以提高學生的人文素養(yǎng)和閱讀能力。為此，筆者就小學語文閱讀教學策略進行了以下探索，旨在促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。一、小學語文閱讀教學中存在的問題（一）學生閱讀興趣不高興趣是一個人最好的老師，只有學生在學習中對講解的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，才能
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 運用小組合作學習模式提升高中數(shù)學教學實效
;高中數(shù)學;教學實效引言：目前小組合作學習模式在高中教學中的應(yīng)用頻率較高，對改善教學效果有較為顯著的作用。但是進行分析實例可以發(fā)現(xiàn)，許多教師在運用該教學方式時存在許多問題，使得該教學方法無法達到最優(yōu)效果，因此必須要進一步的對其進行分析，以不斷進行改革，使其運用更加完善。數(shù)學課程是高中基礎(chǔ)課程之一，運用該教學方式，合理的帶領(lǐng)學生進行學習，能夠產(chǎn)生更好的教學實效，在提升學生的知識儲備的同時，鍛煉學生的合作能力。一、目前在運用小組合作學習模式時所存在的問題（一）
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 提高課程思政實效的探究
;課程思政;教學實效【中圖分類號】G64 ?【文獻標識碼】A背景 大學生正處在世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，互聯(lián)網(wǎng)的便捷使得大學生容易接受到各種各樣的信息，特別是一些負面的信息對他們產(chǎn)生消極的影響。而高校肩負著培養(yǎng)人才的重任，人才培養(yǎng)的質(zhì)量關(guān)系著民族的前途和命運。立德樹人是高校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，高等數(shù)學在立德樹人方面起著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用。習總書記在全國高校思想政治工作會議上 指出“各門課程要與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。2020年5月教育部《高
科技信息·學術(shù)版 2021年21期2021-11-24
- 淺談開拓小學語文課外活動空間與提升小學語文教學實效
提升小學語文教學實效。通過介紹小學語文課外活動空間的概念，指出開拓小學語文課外活動空間的意義，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段小學語文課外活動方面出現(xiàn)的問題，指出開拓小學語文課外活動空間的關(guān)鍵點，提高小學語文課外活動質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學語文;課外活動;教學實效;教育教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-36-038國家的教育水平正在不斷地提高，小學語文教學的培養(yǎng)目標也在逐漸發(fā)生變化，根據(jù)小學生語文考試成績，確定語文教學質(zhì)量和小學語文水平的教育教學方式已經(jīng)逐漸
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 淺析運用教學評價提高小學數(shù)學教學策略
;小學數(shù)學;教學實效課堂教學評價一直都是課堂教學手段中的重要組成部分，對于推動學生數(shù)學學習有著極為重要的教學作用，因此教師需要在優(yōu)秀教學理念的指導(dǎo)下，積極的提升教師自身的教學評價水平，有效的引導(dǎo)學生積極的根據(jù)教師的教學評價中的內(nèi)容，引導(dǎo)學生深入的學習數(shù)學知識，補足自身在學習中的缺陷，從而有效的形成高效的數(shù)學課堂。同時教師還需要重視對于學生數(shù)學思想以及數(shù)學思維的培養(yǎng)，進而建立完備的多元化教學評價標準與體系。一、科學設(shè)計教學評價標準現(xiàn)階段，根據(jù)筆者實地觀察，部
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 運用多媒體增強初中化學教學實效性的思考
學傳達，保證教學實效。本文以初中化學學科教學為主要研究方向，就當前運用多媒體增強初中化學教學實效的必要性以及相關(guān)科學策略展開論述。關(guān)鍵詞：多媒體教學;初中化學;教學實效;科學策略在初中化學教學過程中，教師需要通過有效手段，不斷豐富學生的學習感官，帶給學生多樣化的教學體驗，從而實現(xiàn)教學空間的有效擴大，不斷滿足學生對教學教學傳達方式的預(yù)期值，有效彌補原生學科與學生之間的天然距離，提高學生內(nèi)在對學科的認同感，從而保證各個教學主體互相配合，保證合理教學結(jié)構(gòu)的搭建。
學習周報·教與學 2021年15期2021-10-28
- 課程思政理念下提高高校思政課程教學實效策略探究
高思政課程的教學實效性，文章從改革教學方法、引導(dǎo)學生重視思政課程以及創(chuàng)新教學考核三個方面提出有效措施。關(guān)鍵詞：課程思政;思政課程;教學實效2014年，為解決思想政治理論課程與其他學科之間存在的協(xié)調(diào)性不足的問題，上海高校在進行探索時提出來“課程思政”理念，通過開發(fā)利用學科課程中蘊含的思政教育資源，更好地發(fā)揮思想政治的育人功能[1]。這一理念的提出迅速引起教育界的關(guān)注，多所高校就“課程思政”展開積極研究，教育部隨后發(fā)布的一些文件、組織的會議中，也多次出現(xiàn)了“課
科技信息·學術(shù)版 2021年16期2021-10-25
- 滲透核心素養(yǎng)，提升小學體育教學實效
教育;提升;教學實效引言：小學時期是學生身體的生長發(fā)育的初級時期，在這個時期學生的身心健康的發(fā)展還具有一定的發(fā)展空間。教師想要健全學生的身心健康，就必須經(jīng)過小學體育教育教學的途徑，促使學生參與體育活動，使學生身體健壯、內(nèi)心強大。教師要結(jié)合新興教學模式，安排好每節(jié)課的教學任務(wù)，為學生創(chuàng)造優(yōu)良的體育教育教學空間，讓學生重視體育課程，提高學生的自覺性，增加自身核心素養(yǎng)，以符合教師對學生進行體育素質(zhì)培養(yǎng)的預(yù)期。一、結(jié)合核心素養(yǎng)與體育教學內(nèi)涵（一）探討增加趣味性體育
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 初中語文課堂教學實效的提升策略研究
法，實現(xiàn)課堂教學實效的全方面提升。關(guān)鍵詞：初中語文;課堂;教學實效;提升策略課堂是學校教育教學系統(tǒng)的基本單元和組成部分，課堂教學的有效與否，直接關(guān)系和影響著學生能力素養(yǎng)的發(fā)展和提高?？梢娞岣叱踔姓Z文課堂教學實效的重要性和必要性。本文以教學實踐為基礎(chǔ)，從實施小組教學、巧設(shè)課堂提問、完善課堂評價、重視閱讀教學四個方面，對提高初中語文課堂教學實效的科學方法和具體途徑進行了系統(tǒng)、全面的分析。一、實施小組教學——促進學生交流互動合作教學符合新課改的理念和要求，能夠直
學生之友 2021年3期2021-10-21
- 依托信息技術(shù)優(yōu)勢，增強初中化學教學實效
驗，增強課堂教學實效，促進學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中化學;教學實效眾所周知，化學是一門探索自然性質(zhì)變化的綜合性學科，在初中時期學習化學，不但能夠幫助學生客觀地認知物質(zhì)世界，還能培養(yǎng)其理性思維，增強智力素質(zhì)。然而，教師們在開展初中化學教學的時候，要充分正視該學科的復(fù)雜性、多樣性和綜合性，靈活地利用信息技術(shù)，不斷拓展化學教學的教學途徑和手段，緩解教師教學與學生學習的矛盾沖突。充分遵循初中學生的行為模式和思維規(guī)律，依托信息技術(shù)優(yōu)勢，帶領(lǐng)學生
啟迪與智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 巧用史料實證提升高中歷史教學實效的策略探究
內(nèi)容，加強了教學實效。在促進學生歷史成績提升的同時，還有效增強學生的核心素養(yǎng)。高中歷史教學中巧用史料實證可以幫助學生建立歷史課程的學習興趣，拓展學生的思維能力，提高學生的歷史素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：史料實證;高中歷史;教學實效;策略高中歷史需要在通過知識教育提高學生成績的基礎(chǔ)上，深化其教育內(nèi)涵，幫助學生拓展歷史思維，提高人文認知，建立歷史興趣。高中歷史教學中融入史料實證，可以幫助學生梳理知識，并且對歷史發(fā)展有具體的認識，充分地感受歷史的魅力，增加學生獲取知識的渴望，
中學生學習報 2021年16期2021-10-19
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學英語情境教學分析
情境;教學;教學實效在小學英語學習的過程中作為教師要借助知識的學習來讓學生感受到英語學習的意義，作為一門語言性學科實踐能力的提高必須要借助課堂多元化情境的創(chuàng)設(shè)。英語雖然是一門外來語言我們的課堂學習是要提高學生的語言表達能力。一、創(chuàng)設(shè)演繹場景，體驗“演學一體”樂趣要想讓學生學好英語就必須要注重對基礎(chǔ)知識的學習，并且強調(diào)在“溝通、互動、交流”中提升自己對語言學習的體驗感。作為教師一定要在教學的過程中通過認真的備課來掌握學生現(xiàn)有的學習水平，借助科學合理的教學設(shè)計
三悅文摘·教育學刊 2021年26期2021-10-19
- 中職技能大賽促進農(nóng)村中職學校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實訓(xùn)教學改革的研究
;焊接技術(shù);教學實效中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）30-0011-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.005依據(jù)當前中職學校職業(yè)技術(shù)大賽現(xiàn)狀，中職學校技能競賽更加的專業(yè)，對于操作人員創(chuàng)新能力的要求也越來越高，而現(xiàn)在中職學校的焊接技術(shù)實訓(xùn)課程教學內(nèi)容已經(jīng)不能滿足與適應(yīng)當前社會發(fā)展的需要，尤其是新出現(xiàn)的焊接技術(shù)，無法在教材當中及
學周刊 2021年30期2021-10-11
- 運用小組合作學習模式提升高中數(shù)學教學實效
;高中數(shù)學;教學實效以小組為學習單位在課上進行學習的這種教學模式，在課堂上很早就已經(jīng)開始應(yīng)用了，但是受到教師教學觀念的影響以及傳統(tǒng)教學模式的影響，這種教學模式并沒有大面積的開展起來，只是在課堂上偶爾的被使用。這種小組合作學習的模式能夠讓學生之間積極的進行溝通，從而使得他們思維進行交流，這對于更好的激發(fā)他們的思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，具有積極的意義。同時，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)如今高中課堂上要求的自主學習，本文也主要從小組合作學習模式進行展開探究。一、高中數(shù)學教學
科教創(chuàng)新與實踐 2021年31期2021-10-09
- 關(guān)于提高小學語文教學實效的策略研究
;小學語文;教學實效;策略作為我國小學階段的一門重要課程，語文教學的目標是傳授基本知識、方法和技能，培養(yǎng)學生的思維、語言、綜合素質(zhì)。而要想真正實現(xiàn)其目標，必須以高效的小學語文教學為基礎(chǔ)和支撐。為此，本文應(yīng)結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，運用現(xiàn)代教育理論，從構(gòu)建師生友好關(guān)系、巧妙設(shè)置教學問題、運用信息技術(shù)手段、精心組織合作教學四個維度出發(fā)，分析提高小學語文教學實效的基本策略和具體方法。一、構(gòu)建師生友好關(guān)系，營造和諧課堂氛圍教師和學生是課堂教學中兩個最基本的主體，需要雙方的
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 探析高中地理教學中的提問藝術(shù)
諧互動，提升教學實效?！娟P(guān)鍵詞】高中地理;課堂提問;教學實效【中圖分類號】G633.5 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0053-02提問是課堂教學的重要手段之一，可以有效激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生思考，促使學生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習知識，教師在課堂中靈活運用提問可以收到積極的教學效果。而如何才能夠?qū)崿F(xiàn)巧妙設(shè)問、發(fā)揮提問價值是教師需要在教學實踐中不斷思考的問題。因此，本文以在高中地理課堂教學中實現(xiàn)有效提問為目標
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 開拓小學語文課外活動空間提升小學語文教學實效
升小學語文的教學實效。關(guān)鍵詞：小學語文;課外活動空間;教學實效中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-286引言小學正是小孩大腦發(fā)育最重要的階段，小學的教學方式與中學的教學方式其實是有著很大的區(qū)別，中學為了考試，教師會以理論性的課程為主，要求學生把書本的知識都記住，從而在考試中考取優(yōu)異的成績，尤其是在中考和高考的時候，學生都不敢休息。但是如果把中學的教學方式用到小學顯然是不合適的，因為小學的教學中，教師應(yīng)該更加關(guān)注學生的全面發(fā)展，
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 中職學校課程思政建設(shè)的探討
職學校思政課教學實效的提升是引導(dǎo)學生健康成長，更好地開展專業(yè)教學實踐的基礎(chǔ)?；诖耍疚木椭新殞W校思想政治課教學實效性的提升展開探究，對其重要性進行分析，并從保障機制的建立、教學理念的更新、教學方法的選取、社會實踐的開展等方面給出提升中職學校思想政治理論課教學實效性的參考，以期為推動中職學校的立德樹人，促進其完善人才培養(yǎng)方式做出貢獻。關(guān)鍵詞：中職學校;思想政治理論課;教學實效引言：社會的成長與發(fā)展一直促進著各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著社會的飛速發(fā)展，對工業(yè)發(fā)展
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 對如何提高小學數(shù)學課堂教學實效的幾點淺見
村小學數(shù)學的教學實效已經(jīng)迫在眉睫，亟待相關(guān)教師深入探究有效策略。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;教學實效;提高策略靈活運用數(shù)學不僅可以鍛煉學生的實踐協(xié)作精神，培養(yǎng)理性思維的能力，還可以提高學生對事物發(fā)展的理性認知?，F(xiàn)階段農(nóng)村在數(shù)學教學時面臨的教學難題主要存在與教師在教學時仍采用舊教學理念，不能依據(jù)新課改的前提對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新;教學設(shè)備和教具與城市存在差距，學生的學習環(huán)境也因此得不到改善。因此，鄉(xiāng)村教育工作者要立足課堂教學，在原有的教學內(nèi)容上進行創(chuàng)新，讓學生掌握課堂教學
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- 論語文要素在教學中的有效運用
：語文要素;教學實效;人文思想教育專家閆勇指出[1]：語文教學要在《語文課程標準》規(guī)范下使用統(tǒng)編版教材、開展教學活動。那么，如何做到語文要素在教學中的有效運用呢？筆者以《那個星期天》為例，談以下幾點看法。一、解讀教材明確語文要素《那個星期天》是統(tǒng)編版語文教材六年級下冊第三單元的第二篇文章。本單元以“讓真情在筆尖流露”為主題，編排了課文《匆匆》和《個星期天》。其中《那個星期天》選自史鐵生的長篇小說《務(wù)虛筆記》第四章《同年之門》中的一部分，文中細膩而生動地表現(xiàn)
學習與科普 2021年19期2021-09-10