導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 利用四個導(dǎo)入改進教學(xué)
技術(shù)；融合；導(dǎo)入環(huán)節(jié)〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 03? ? 121-123要想更好地取得語文教學(xué)效果，教師可以借助信息技術(shù)，增加課堂的趣味性。應(yīng)用信息技術(shù)具有重要意義和積極作用，教師需做好融合工作，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其全身心地參與到學(xué)習(xí)當中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。與此同時，教師需正確運用信息技術(shù)，避免喧賓奪主，使學(xué)生能在信息
小學(xué)科學(xué) 2024年3期2024-01-15
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中融入課程思政教育的研究
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)開展課程思政教育問題，文章從數(shù)學(xué)史﹑中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化﹑社會主義核心價值觀﹑人格品德四方面提供教學(xué)思路，并給出導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效滲透課程思政教育的策略。關(guān)鍵詞：課程思政；中學(xué)數(shù)學(xué)；導(dǎo)入環(huán)節(jié)；滲透對策在全國教育大會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制[ 1 ]。義務(wù)教育課程標準指出數(shù)學(xué)教育要承載立德樹人這一根本任務(wù)，要大力發(fā)展學(xué)生的德育，發(fā)揮課程隱形教育的價值。課程思政教育是發(fā)展學(xué)生德育的有
中學(xué)理科園地 2023年3期2023-05-30
- “雙減”背景下初中英語閱讀新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)常見問題及優(yōu)化策略
，加強對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的改進。本文將在概述“雙減”政策和課堂導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，對初中英語閱讀新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的常見問題進行具體分析，并對其優(yōu)化策略作重點闡述。關(guān)鍵詞：“雙減”背景;初中英語;閱讀新授課;導(dǎo)入環(huán)節(jié);優(yōu)化策略作者簡介：陸靜（1984.10-），女，江蘇靖江人，靖江市西來鎮(zhèn)土橋?qū)嶒瀸W(xué)校，中學(xué)一級教師，研究方向：英語教學(xué)。在新課改日益深入的背景下，傳統(tǒng)的生搬硬套式和單調(diào)乏味的課堂導(dǎo)入越來越不能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展趨勢和滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求。在英語課堂活動中，
校園英語·下旬 2022年4期2022-06-06
- 泉州海絲文化背景下初中英語校本課程的實施
;校本課程;導(dǎo)入環(huán)節(jié);課堂滲透;課后拓展作者簡介：燕甜甜，福建省泉州第一中學(xué)。海絲文化在英語教學(xué)中的滲透不僅可以提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，也為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和海絲精神打好基礎(chǔ)。所以，我們對“泉州海絲文化背景下英語校本課程的開發(fā)與實施研究”這一課題進行了相關(guān)的研究，并取得了一定的成果，下文是結(jié)合實際教學(xué)總結(jié)出的一些研究成果。一、泉州海絲文化校本課程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)隨著課程改革理念的貫徹落實，導(dǎo)入環(huán)節(jié)越來越受重視，且引入了各種導(dǎo)入方式，目的就是要充分發(fā)揮正式授課前這幾分
校園英語·中旬 2022年4期2022-05-24
- 用好“導(dǎo)入”之匙，開啟繪本“悅”讀之門
繪本閱讀教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)出現(xiàn)了諸多問題，導(dǎo)致未能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師應(yīng)基于文本內(nèi)涵的解讀，可采用找準情感連接點，對話導(dǎo)入;鏈接舊知儲備，利用實物導(dǎo)入;緊扣文眼導(dǎo)入等策略，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。關(guān)鍵詞：繪本閱讀;導(dǎo)入環(huán)節(jié);“悅”讀小學(xué)英語繪本具有插圖豐富多彩、內(nèi)容有趣和語言簡單的特點，能夠培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，提高語言綜合運用能力，越來越多的英語老師開始利用各種繪本開展閱讀教學(xué)。在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中，成功的導(dǎo)入設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生做好情緒上的準備，激活原有
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年10期2022-04-02
- 論高中歷史如何開展課堂導(dǎo)入工作
;課堂教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);策略方式引言：導(dǎo)入工作是歷史課堂的重要一環(huán)。高效的導(dǎo)入方式有助于學(xué)生能在歷史教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的主觀能動性與積極性，有助于教學(xué)任務(wù)的順利完成。教師應(yīng)制定合理科學(xué)充滿機智性的導(dǎo)入方式，不斷更新和優(yōu)化以往的導(dǎo)入模式，來提高歷史課堂的質(zhì)量，讓學(xué)生充分理解吃透知識，使其受益頗多。一、在高中歷史的課堂中讓導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效的必要性1、有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣導(dǎo)入如同作文的好開頭，有一個好的開頭才能吸引讀者繼續(xù)閱讀的動力。因此，一個好的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年1期2022-03-21
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
科的特點，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用啟發(fā)式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而為課程目標的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：啟發(fā)式教學(xué);初中物理教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言啟發(fā)式教學(xué)不僅能夠全面激活學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，也能夠轉(zhuǎn)變過去物理課堂枯燥、單一的教學(xué)形式，為初中生營造更加活躍的課堂氛圍，使其從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，讓中學(xué)生在自主學(xué)習(xí)探究的過程中感受到物理學(xué)習(xí)的樂趣，獲得更加豐富的物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在初中教育改革不斷深入的今
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效提問策略探析
經(jīng)驗，從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)提問、結(jié)合教材內(nèi)容提問、依托合作探究提問這三方面，對小學(xué)語文教學(xué)中有效提問策略進行詳細的說明和分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;有效提問;導(dǎo)入環(huán)節(jié);教材內(nèi)容;合作探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A在當前的小學(xué)語文課堂中，提問環(huán)節(jié)存在以下問題：教師所提出的問題隨意性大、比較形式化;所提問問題的方式比較機械呆板，沒有進行精心設(shè)計;給學(xué)生提供思考的時間不充足等等，這些問題的存在，導(dǎo)致課堂提問失去了其應(yīng)有的教學(xué)功能和價值。所以，小學(xué)語文教師應(yīng)該對課堂
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效設(shè)計策略
，應(yīng)重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并優(yōu)化導(dǎo)入方法以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的原有認知，進而推動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動得以高效進行。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)課堂;導(dǎo)入環(huán)節(jié);有效設(shè)計中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-051引言數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)起來是比較困難的，而初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要奠基階段，數(shù)學(xué)知識由淺入深是這一階段數(shù)學(xué)知識的重要特點。部分學(xué)生在六年的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但也有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)存在畏懼心理。
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 注重游戲化初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
? 游戲化 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 提問環(huán)節(jié) 練習(xí)環(huán)節(jié)游戲是學(xué)生喜聞樂見的活動，因為其符合初中學(xué)生活潑好動的性格特征。當初中數(shù)學(xué)教師將游戲有效應(yīng)用到自己的教學(xué)中時，就能夠讓自己的教學(xué)過程變得充滿趣味，學(xué)生在課堂的參與度就會大幅度提高，他們也因此在初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)活動中有著十分豐富的收獲。但凡事都具有兩面性，游戲并不是萬能的，其無法適用于初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)的任何一個環(huán)節(jié)。如果初中數(shù)學(xué)教師濫用游戲的話，他們將會收獲事倍功半的教學(xué)效果?；诖?，初中數(shù)學(xué)教師必須要圍繞“游戲的應(yīng)
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對策
堂中設(shè)置教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，極大地改善了傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，以學(xué)生為教學(xué)主體因材施教，使高中英語教學(xué)模式更為多元化，加速推進高中英語教學(xué)模式的更新[1]。在此，本文將基于高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，對如何開展課堂導(dǎo)入教學(xué)進行討論與分析。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)能力;興趣培養(yǎng);英語教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié)課堂設(shè)置教學(xué)導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)模式，可以提高師生之間的課堂互動，活躍課堂的氣氛，幫助高中生理解所需要學(xué)習(xí)的英語知識，迅速投入到課堂當中，提高英語課堂教學(xué)的效率。根據(jù)學(xué)生已有的生活體驗進行
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 優(yōu)化初中歷史的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
種程度上說，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量決定了整節(jié)課的教學(xué)效果。設(shè)置有感染力的、生動的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生在課堂上展示更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文主要探討初中歷史導(dǎo)入環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略?！娟P(guān)鍵詞】 ?優(yōu)化教學(xué);初中歷史;導(dǎo)入環(huán)節(jié)俗話說萬事開頭難。課堂導(dǎo)入并非我們所想的那么簡單。為了在一開始就吸引住學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，老師在課下要下很多功夫準備。歷史老師要勇于創(chuàng)新，靈活運用導(dǎo)入環(huán)節(jié)。一、設(shè)置懸念問題，激發(fā)探索心理初中生很容易對周圍新鮮的事物感興趣，他們的熱情來得快，去
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 芻議創(chuàng)新模式下小學(xué)音樂高效教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
：小學(xué)音樂;導(dǎo)入環(huán)節(jié);多媒體;游戲活動中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）12-0171-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.085在小學(xué)音樂教學(xué)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)唱歌，還要學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識。在傳統(tǒng)教學(xué)中，枯燥的音樂知識讓學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)打了退堂鼓，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。隨著創(chuàng)新教學(xué)的開展，教師要靈活運用創(chuàng)新關(guān)系，設(shè)計豐富有趣的教學(xué)
學(xué)周刊 2021年12期2021-04-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問策略
;課堂提問;導(dǎo)入環(huán)節(jié);教學(xué)情境;生活實際課堂提問的核心要義在于三個方面，其一在于通過有效的課堂提問，不斷的引起學(xué)生的注意使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)實踐中;其二是激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)核心知識的探索欲望;最后是使教師能夠第一時間了解學(xué)生狗對知識的掌握程度，進而合理的安排重點、難點、易錯點的講解時間，為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率的雙向提升創(chuàng)造有利條件?；诖?，教師應(yīng)當樹立與時俱進的教學(xué)理念，并且重視問題式課前導(dǎo)入的進行、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、生活實際的關(guān)聯(lián)等等，在有效提問的加持下促進教學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 借助信息技術(shù) 優(yōu)化新課導(dǎo)入
; 新授課;導(dǎo)入環(huán)節(jié)蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心世界就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。”課堂教學(xué)亦是如此，一節(jié)課的導(dǎo)入同樣不可忽視，基于語文學(xué)科特點，關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)心理，教師有意識地運用信息技術(shù)的手段和方法，引領(lǐng)學(xué)生進入最優(yōu)化的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而開始教學(xué)活動的初始教學(xué)行為，這便是小學(xué)語文新課導(dǎo)入。所謂，若想深“入”，必先疏“導(dǎo)”。在導(dǎo)入教學(xué)時， 可以運用信息技術(shù)手段，把簡單的文字變成一～幅幅有趣生動
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
科的特點，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用啟發(fā)式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而為課程目標的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。基于此，對啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用進行研究，僅供參考。關(guān)鍵詞：啟發(fā)式教學(xué);初中物理教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié)物理是學(xué)生進入初中階段學(xué)習(xí)以后新接觸的一門學(xué)科，涉及到多個抽象概念，因而物理學(xué)習(xí)對于多數(shù)初中學(xué)生而言是極為困難的，更不用說一些教師仍采用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，把抽象概念機械地輸送給學(xué)生，筑成了學(xué)生在與物理學(xué)科間建立良性互動學(xué)習(xí)關(guān)系的過程
科教創(chuàng)新與實踐 2021年41期2021-02-23
- 課堂導(dǎo)入在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
教學(xué)環(huán)節(jié)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié).本文對課堂導(dǎo)入做了深入討論，分析了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上確立了研究內(nèi)容和研究方法，然后對五個導(dǎo)入原則進行了深入的解讀.【關(guān)鍵詞】課堂導(dǎo)入;導(dǎo)入方法;導(dǎo)入環(huán)節(jié)【基金項目】湖北師范大學(xué)教研項目（2017038） 、國家自然科學(xué)基金（61773152）一、引 言（一）課堂導(dǎo)入是什么課堂導(dǎo)入是學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容時教師通過一個故事、一個題目等過渡到本節(jié)課主題的教學(xué)方式.課堂導(dǎo)入這種教學(xué)方式能使學(xué)生由非學(xué)習(xí)的狀態(tài)迅速進入一種積極主動地投入學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年2期2021-02-22
- 如何優(yōu)化初中物理導(dǎo)入教學(xué)
要的意義。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)中重要的組成部分，有效的導(dǎo)入能夠給學(xué)生帶來最生動、有趣的內(nèi)容體驗，能夠帶動學(xué)生的興趣發(fā)展，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和提升，還能讓學(xué)生對知識進行深刻理解和有效記憶。所以說，構(gòu)建一個高質(zhì)量的導(dǎo)入教學(xué)直觀重要。基于此，本文就對初中物理導(dǎo)入教學(xué)的優(yōu)化方式進行探討。關(guān)鍵詞：初中物理;導(dǎo)入環(huán)節(jié);優(yōu)化方式中圖分類號：A 文獻標識碼：A導(dǎo)入教學(xué)是教師為了讓學(xué)生能夠快速進入到課堂學(xué)習(xí)中，獲取相應(yīng)的知識，提升自己的能力，為有效教學(xué)構(gòu)建基礎(chǔ)的
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 師生互動加強音樂鑒賞有效性教學(xué)
效率。從注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化并創(chuàng)建教學(xué)情境、注重教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化并營造良好氛圍以及注重活動環(huán)節(jié)優(yōu)化并積極展開活動這幾個方面來簡單闡述師生互動加強音樂鑒賞有效性的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：導(dǎo)入環(huán)節(jié);教學(xué)環(huán)節(jié);活動環(huán)節(jié);師生互動教師在展開音樂鑒賞的教學(xué)過程中不僅需要注重對學(xué)生的欣賞指導(dǎo)，同時還需要在教學(xué)過程中積極地引導(dǎo)學(xué)生展開對音樂內(nèi)在含義的理解，因此教師就需要在教學(xué)時積極地展開與學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下提升自己。一、注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化，創(chuàng)建教學(xué)情境在以前的音樂
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 論優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué)方法的策略
。重視課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，借助先進的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加強師生互動，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。還可以優(yōu)化教學(xué)的評價，幫助學(xué)生查漏補缺，使學(xué)生掌握正確的知識，從而有效提升化學(xué)課堂中的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);優(yōu)化教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);師生互動;教學(xué)評價進入高中階段的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生可以明顯感覺到化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)難度的增加，且新課改對化學(xué)提出了新的要求，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方法不適合新時期的化學(xué)學(xué)科。因此，化學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)的
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年49期2020-12-03
- 論應(yīng)用信息技術(shù)改善初中化學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的方法
;信息技術(shù);導(dǎo)入環(huán)節(jié);趣味實驗;生活元素以往的教學(xué)過程中，課堂中的硬件設(shè)施不完善，化學(xué)中實驗部分的教學(xué)無法開展，學(xué)生學(xué)習(xí)時只能借助教師的講解理解，此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展受到桎梏，在學(xué)習(xí)知識時嚴重依賴教師，這對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活是不利的。針對這種情況，化學(xué)教師要積極應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)調(diào)取舊知識給學(xué)生啟發(fā)，給學(xué)生演示趣味化的實驗，還可以滲透生活化的元素，讓學(xué)生從生活的角度分析知識，從而有效提升了化學(xué)課堂中的教學(xué)效率。一、調(diào)取舊知識，降低學(xué)生的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年47期2020-11-17
- 多樣化教學(xué)方式在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
理；多樣化；導(dǎo)入環(huán)節(jié)；實驗教學(xué)中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0019在初中物理教學(xué)中，隨著教學(xué)改革的推進，教師在教學(xué)過程中不僅要注重課堂的高效性，還要能順利完成教學(xué)目標。這就要求教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要結(jié)合學(xué)生的興趣進行，采用多樣化的教學(xué)方式，讓他們在教學(xué)活動中進行積極思考，最終深入掌握所學(xué)知識。在教學(xué)活動中，學(xué)生的高效學(xué)習(xí)離不開有效的學(xué)習(xí)方法，教師要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，對他們的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，讓他們
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年11期2020-11-13
- 巧借導(dǎo)入優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
：高中數(shù)學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);對策俗話說：“好的開始是成功的一半”課堂教學(xué)也是這樣，好的課堂導(dǎo)人能夠牢牢抓住學(xué)生的注意力，促使學(xué)生將注意力集中到教學(xué)活動中，緊跟教師的教學(xué)思路，以此提升課堂教學(xué)效率。本文結(jié)合筆者數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的體驗，談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)課堂導(dǎo)人的有效策略。一、舊知導(dǎo)入法這是一種常見的教學(xué)導(dǎo)人方法，將學(xué)生已經(jīng)習(xí)得的知識與新的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，使新舊知識進行有效結(jié)合，將新知識融人舊知識中，營造一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生鞏固舊知識、掌握新知識。例如，在講解“冪
速讀·中旬 2020年8期2020-11-12
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實踐
音樂;教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);實踐;策略良好的導(dǎo)入是課堂伊始營造的趣味氛圍，它不僅可以吸引學(xué)生目光，還能在一定程度上鎖住學(xué)生目光，使其在較長時間內(nèi)保持較高的參與積極性與參與激情。音樂課對于學(xué)生陶冶情操、提升審美、開發(fā)智力的作用頗大，教師如何在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入高效策略，讓導(dǎo)入發(fā)揮更大的價值和作用值得一探。一、將“趣味游戲”融入導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣小學(xué)生天生活潑，愛玩，特別低年級學(xué)生，教師應(yīng)善于抓住這一特點，巧用趣味游戲，將趣味游戲融入到音樂導(dǎo)入實踐中，讓游戲發(fā)光、
黃河之聲 2020年7期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運用微課的策略探究
數(shù)學(xué);微課;導(dǎo)入環(huán)節(jié);多元設(shè)計;預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)在新課改深入推進和實施的時代背景下，傳統(tǒng)以灌輸式為主教學(xué)模式的單一性、落后性等種種不足之處逐漸凸顯出來。各學(xué)科的教師也在教學(xué)中積極探究全新的教育方式和手段開展教學(xué)，力求通過多樣化方式和手段的采用實現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。而微課作為依托互聯(lián)網(wǎng)制作設(shè)計的微型教學(xué)輔助工具，因其自身具有的情境具象、內(nèi)容短小精簡以及針對性強等特征在教學(xué)中得到了廣泛運用，受到了師生的一致認可。為此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)在緊密結(jié)合自身實際情況
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年35期2020-10-20
- 論情境式教學(xué)在綜高美術(shù)技能課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的運用
多樣的技能課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能幫助學(xué)生盡快投入技能學(xué)習(xí)。情境式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。本文闡述情境式教學(xué)的特點，探討情境式教學(xué)在美術(shù)技能課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：情境式教學(xué) 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 美術(shù)專業(yè) 技能實訓(xùn)課認知心理學(xué)派的建構(gòu)主義理論提出，學(xué)生才是教學(xué)的主體。學(xué)生不是空著腦袋進行新的學(xué)習(xí)，而是在舊有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對新知識進行假設(shè)與認知;在這一過程中，教師不再是單純的知識講授者，而是學(xué)生探索過程的支持者、引導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)的過程中，教師不僅要考慮
職業(yè)·中旬 2020年7期2020-10-12
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略分析
美摘要：課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計旨在引領(lǐng)學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是構(gòu)建有效課堂的第一步。初中階段的英語學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，關(guān)系著學(xué)生英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性興趣養(yǎng)成以及英語能力提高，課堂導(dǎo)入作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教學(xué)工作者優(yōu)化設(shè)計，做好教學(xué)準備工作，以正確的教育理念指導(dǎo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。由于課堂導(dǎo)入有承上啟下的作用，于上，溫故;于下，知新，我們在指導(dǎo)教學(xué)活動的時候要以教學(xué)環(huán)節(jié)承接需求作為依據(jù)，減少設(shè)計工作中的失誤。本研究以初中英語課程教學(xué)指導(dǎo)為例，分析有效設(shè)計課堂導(dǎo)入的幾點方法，旨在優(yōu)化初中
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 創(chuàng)新觀念與小學(xué)語文教學(xué)策略的相互融合
小學(xué)語文;導(dǎo)入環(huán)節(jié);合作學(xué)習(xí);想象力在教學(xué)活動中，教師要關(guān)注課堂教學(xué)的有效推進，結(jié)合學(xué)生的動態(tài)生成進行啟發(fā)，讓他們能深入理解課文內(nèi)容，順利解決學(xué)習(xí)中的疑惑，提高他們的語文學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握扎實的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)下的小學(xué)語文高效課堂。一、精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語文教學(xué)中，教師在設(shè)計導(dǎo)入內(nèi)容時，要結(jié)合創(chuàng)新觀念，從教材內(nèi)容出發(fā)，選擇恰當、合適的創(chuàng)新方法，讓學(xué)生在上課伊始就受到吸引，主動進行課文內(nèi)容的探究。設(shè)計導(dǎo)入的方式多種多樣，教師可以選
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年8期2020-09-23
- 高中政治課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效設(shè)計的實施
;課堂導(dǎo)入;導(dǎo)入環(huán)節(jié);有效設(shè)計高中政治教師在日常教學(xué)時，可以借助教材中的插圖、時政新聞與社會熱點、生活案例、多媒體技術(shù)以及采用溫故知新的方式導(dǎo)入新知識，集中學(xué)生分散的注意力，使其能盡快融入到政治課堂中，更好地理解和掌握政治知識，切實提高學(xué)生的各項能力和素養(yǎng)。1、借助教材中的插圖合理導(dǎo)入在素質(zhì)教育和新課程改革的影響下，高中階段的教材進行了適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。例如，高中政治教材中加入了多樣化的插圖。教師在教學(xué)時就需要充分利用這些插圖進行教學(xué)，并提出一定的問題，幫
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 打造趣味性小學(xué)語文教學(xué)課堂的策略探究
趣味性課堂;導(dǎo)入環(huán)節(jié);趣味化場景;情感培養(yǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。因為小學(xué)生本身有著活潑好動、愛玩愛鬧的天性，興趣是促使他們主動、積極探索某項事物的內(nèi)在驅(qū)動力，在課堂學(xué)習(xí)中亦是如此。為此，作為小學(xué)語文教師，我們應(yīng)在充分了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，積極引入并靈活運用學(xué)生感興趣的因素和內(nèi)容開展教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的建立和發(fā)展，使趣味化教學(xué)成為成功教學(xué)的保障。一、設(shè)計新穎導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)科的吸引力課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)不可或缺的重
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年7期2020-09-10
- 論優(yōu)化高中化學(xué)課堂中教學(xué)方法的策略
念，重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，還要靈活運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將抽象的知識直觀呈現(xiàn)給學(xué)生，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。此外，化學(xué)教師要尊重學(xué)生之間的差異，有針對性教學(xué)，確保每個學(xué)生都有所收獲，從而有效提升化學(xué)課堂中的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);優(yōu)化教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);信息技術(shù);針對教學(xué)傳統(tǒng)的化學(xué)課堂中，教師和學(xué)生面臨著較大的壓力，教師為了節(jié)省課堂的教學(xué)時間，一般都是直接開始教學(xué)，學(xué)生的思維來不及轉(zhuǎn)化，課堂的教學(xué)效果自然不佳。而且，化學(xué)教師的教學(xué)方法比較單一，
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年31期2020-09-02
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)情境創(chuàng)建路徑分析
中發(fā)現(xiàn)，采取導(dǎo)入環(huán)節(jié)情景創(chuàng)設(shè)的措施時，可有效提高學(xué)習(xí)效率，因此本文對這一方法展開深入研究討論，分析其具體策略。關(guān)鍵詞?初中數(shù)學(xué);教學(xué)情境;導(dǎo)入環(huán)節(jié)中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）23-0081-02在任何一堂課程的教學(xué)中，打開課堂氣氛，幫助學(xué)生更好地切入課堂主題具有十分重要的作用。而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，因為所涉及的邏輯性問題較多，對于此年齡段的學(xué)生來說存在一定難度，因此在教學(xué)導(dǎo)入過程中，需要抓住課程重點，同時又要
讀寫算 2020年23期2020-08-23
- 導(dǎo)入環(huán)節(jié)在高中英語教學(xué)中的作用及運用策略探究
學(xué)習(xí)興趣，而導(dǎo)入環(huán)節(jié)就是一種很好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方式。關(guān)鍵詞：高中英語;導(dǎo)入環(huán)節(jié);教學(xué);探究高中英語教學(xué)對學(xué)生而言有著重要的意義，但是在實際的教學(xué)中教師大多重視知識的傳授以及英語運用能力的訓(xùn)練，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動機的激發(fā)卻很少，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語是受應(yīng)試教育所迫的想法，進而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的負面情緒，最終導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。為此，教師在教學(xué)的時候需要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，從每一節(jié)課的開始就讓學(xué)生的注意力集中于教學(xué)內(nèi)容上。接下來
考試周刊 2020年71期2020-08-19
- 動之以情曉之以理
要的，良好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不可忽視的影響。本文主要研究，初中美術(shù)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題，以及優(yōu)化初中美術(shù)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效策略。希望通過本文的研究，可以促進學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的進步。【關(guān)鍵詞】初中美術(shù);導(dǎo)入環(huán)節(jié);有效策略【正文】新時代背景下，對于教育有了新的要求，社會也更加需要全面發(fā)展的學(xué)生。因此，美術(shù)的學(xué)習(xí)是非常重要的，美術(shù)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂上的重要環(huán)節(jié)，對于美術(shù)課的教學(xué)效果有著非常直接的影響。然而，就目前情況來看，初中美術(shù)教學(xué)還存在很大不足，美術(shù)
教育周報·教育論壇 2020年29期2020-08-14
- 趣味教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探究
味教學(xué)模式;導(dǎo)入環(huán)節(jié);師生互動;多媒體教學(xué)趣味教學(xué)模式作為當前語文課堂上應(yīng)用范圍較廣且效果甚佳的教學(xué)組織策略，能夠更好地促進語文教學(xué)目標的實現(xiàn)，同時促進學(xué)生聰明才智的發(fā)揮，在提升課堂教學(xué)的趣味性和靈活性方面發(fā)揮著自身獨有的價值和作用。作為小學(xué)語文教師，我們應(yīng)在充分結(jié)合自身教學(xué)實際的基礎(chǔ)上，深入探究趣味教學(xué)模式在課堂上運用的方法和策略，為單調(diào)、枯燥的教學(xué)課堂注入一絲活力，從而最終達到提升課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標。一、優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置，快速抓住學(xué)生眼球小學(xué)生本身
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年28期2020-08-06
- 小學(xué)道德與法治線上教學(xué)的幾點思考
題。關(guān)鍵詞：導(dǎo)入環(huán)節(jié) 教學(xué) 有效互動 教學(xué)設(shè)計2020年，特殊之年……新春伊始，爆竹聲還未曾響起，一場勢不可擋的新冠狀肺炎疫情就已席卷而來，嚴峻的疫情阻擊戰(zhàn)隨之在全國打響。在抗“疫”陣地上，許許多多的戰(zhàn)士們都紛紛勇敢地投入到疫情防控最前線，貢獻著自己的一份力量。膠州市教育體育局在堅決做好疫情防控工作同時，為保證學(xué)生停課不停學(xué)，根據(jù)山東省教育廳、青島教育局相關(guān)要求，專題研究、統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)資源、搭建平臺，“空中課堂”如約而至。對于一直規(guī)規(guī)矩矩地站在講臺上上課
新教育時代·學(xué)生版 2020年13期2020-07-30
- 初中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的對策分析
初中語文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題，進行了全面的分析與研究，并且根據(jù)實踐中的問題，提出具體的解決對策，期望能為相關(guān)教育研究提供有效參考。關(guān)鍵詞：初中語文;導(dǎo)入環(huán)節(jié);對策分析中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0072-01俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”，成功的一半，取決于良好的開端。那么一堂高效課程的開始——導(dǎo)入環(huán)節(jié)就是重中之重。青春期階段的初中生，普遍存在上課注意力不集中的現(xiàn)象，不能快速進入語文
讀與寫·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 基于創(chuàng)新啟智策略的小學(xué)英語高效教學(xué)研究
】小學(xué)英語;導(dǎo)入環(huán)節(jié);信息技術(shù);第二課堂英語學(xué)科是一門重要的語言學(xué)科，在素質(zhì)教育下，教師開展創(chuàng)新教學(xué)時，需要培養(yǎng)學(xué)生用英語對話交流的能力，在聽說訓(xùn)練中增強他們學(xué)習(xí)英語知識的動力。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，教師要結(jié)合英語學(xué)科的特點選擇創(chuàng)新的教學(xué)形式，讓學(xué)生對英語知識產(chǎn)生濃厚的興趣，主動進行英語單詞、課文的學(xué)習(xí)，并在情境中進行對話交流，提升他們運用英語的能力，發(fā)展他們的核心素養(yǎng)。在創(chuàng)新教學(xué)中，學(xué)生充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)主體作用，使他們的英語學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展，推動了英語教學(xué)的
天津教育·中 2020年6期2020-07-14
- 探究提升高中政治課堂教學(xué)效率的策略
革，精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在課堂開始就將學(xué)生的注意力集中到課堂中，還要對學(xué)生耐心指導(dǎo)，改善師生關(guān)系的同時了解學(xué)生的真實需求，同時，教師還要合理運用現(xiàn)代化的技術(shù)輔助教學(xué)，活躍課堂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，從而有效提升高中政治課堂中的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)效率;導(dǎo)入環(huán)節(jié);耐心指導(dǎo);活躍氛圍政治學(xué)科是高中階段教學(xué)過程中的重點科目，盡管教師和學(xué)生付出了足夠的精力和時間，但是收效甚微。在傳統(tǒng)的政治課堂中，教師為了節(jié)省課堂的時間，直接給學(xué)生授課，突兀的教學(xué)方式
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年24期2020-07-10
- 如何讓學(xué)生喜歡化學(xué)課
師能精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生可以在化學(xué)課堂中掌握更多的知識，實現(xiàn)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的提高?！娟P(guān)鍵詞】化學(xué)? ?初中化學(xué)? ?導(dǎo)入環(huán)節(jié)【中圖分類號】G633.8【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）12-047-01教師要想讓學(xué)生真正愛上化學(xué)課，那么就需要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，靈活運用多樣化的導(dǎo)入方式，如開門見山式導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、化學(xué)實驗導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法以及多媒體技術(shù)導(dǎo)入法，提高化學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年12期2020-07-09
- 探究新課改背景下的初中地理有效教學(xué)策略
】初中地理;導(dǎo)入環(huán)節(jié);生活情境在初中地理教學(xué)中，教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認知規(guī)律、興趣點等因素出發(fā)，抓住地理學(xué)科的特點精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理知識的內(nèi)在動力，讓他們積極參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在深入思考中理解和掌握地理知識，提高他們的地理綜合能力。在教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要結(jié)合地理學(xué)科的內(nèi)容選擇創(chuàng)新的教學(xué)模式，加強對教學(xué)的改革，讓學(xué)生在思考探究的過程中發(fā)展思維能力，讓他們通過自主學(xué)習(xí)提高地理綜合素養(yǎng)，打造高效的初中地理課堂。一、精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)
天津教育·上 2020年6期2020-07-09
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與探究
;預(yù)習(xí)環(huán)節(jié);導(dǎo)入環(huán)節(jié)信息技術(shù)在教學(xué)中運用廣泛，充分發(fā)揮了其對教學(xué)的促進作用。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要把信息技術(shù)與教學(xué)活動結(jié)合起來，充分應(yīng)用信息技術(shù)的視頻功能來設(shè)計微課，利用短小精悍的微課來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓他們積極參與到教學(xué)活動中，提升他們的英語能力。在運用微課教學(xué)時，教師要堅持不斷地進行教學(xué)總結(jié)，并在實踐中進行探索，使微課能充分發(fā)揮其作用，推動小學(xué)英語教學(xué)的高效進行。一、運用微課進行預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)效果在小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體參與到英語教學(xué)
小學(xué)時代·中旬刊 2020年5期2020-07-01
- 互動式可變式教學(xué)大綱使用下的公共英語教學(xué)效果研究
公共英語知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂結(jié)束模式這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于提升互動式可變教學(xué)大綱基礎(chǔ)上公共英語教學(xué)效果，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。【關(guān)鍵詞】互動式可變式;教學(xué)大綱;公共英語;導(dǎo)入環(huán)節(jié)【作者簡介】李娜（1980.01-），寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：英語教學(xué)?！净痦椖俊?019年教改課題《互動式教學(xué)大綱使用下的公共英語教學(xué)效果研究》。互動式教學(xué)大綱是西方高等教育提倡的一種教學(xué)形式，將此種教學(xué)模式應(yīng)用在教學(xué)中，需要
校園英語·月末 2020年4期2020-06-08
- 因“導(dǎo)”而精彩
教學(xué)設(shè)計? 導(dǎo)入環(huán)節(jié)? 設(shè)計原則? 有效性課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)——導(dǎo)入，是全部教學(xué)藝術(shù)的一個重要組成部分，它是教學(xué)全過程的開端，是課堂教學(xué)的啟導(dǎo)環(huán)節(jié)，也是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵一步。好的導(dǎo)入猶如樂師彈琴，第一個音符就悅耳動聽，能起到“先聲奪人”的效果。成功的導(dǎo)入又如同橋梁銜接舊課和新課，如同戲劇的序幕，預(yù)示戲劇后的高潮和結(jié)局。一、導(dǎo)入活動設(shè)計的原則1. 突出針對性——既備知識，又備學(xué)生。教師要針對所要教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際水平來設(shè)計導(dǎo)入;要針對新知識的重點，以
考試與評價 2020年5期2020-06-03
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方式的探索
展的需求。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，具有重要的鋪墊、轉(zhuǎn)乘作用，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的良好教學(xué)發(fā)揮著重要的促進作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié);實施策略一、 引言俗話說，“良好的開始就是成功的一半”。數(shù)學(xué)作為一門具有嚴謹邏輯性和高度抽象性、復(fù)雜性的學(xué)科，對于身心發(fā)展尚不成熟、思維特點以形象思維為主的小學(xué)生來講，是具有很高的學(xué)習(xí)難度的。如果教師能夠在第一時間抓住學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能更為有效的引導(dǎo)學(xué)生進行積
讀天下 2020年9期2020-05-29
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
技術(shù);微課;導(dǎo)入環(huán)節(jié);操作練習(xí);分層教學(xué)微課是以視頻為載體，針對某一教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)制作、設(shè)計完成的微型授課視頻，有著短小精悍、主題突出且針對性強等特征。將之運用到初中信息技術(shù)教學(xué)中，能夠轉(zhuǎn)變以往以講解理論知識并進行實踐練習(xí)的枯燥教學(xué)模式，為單調(diào)的信息技術(shù)教學(xué)增添無限活力和動力?；诖?，作為初中信息技術(shù)教師，我們應(yīng)從自身學(xué)科的特點出發(fā)，積極探究信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的有效方法和策略，以期對促進信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生積極的影響。一、 借助微課激活導(dǎo)入環(huán)節(jié)，
讀天下 2020年8期2020-05-29
- 探究如何提高語文課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性
摘?要：課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂的開始，也是課堂中最為重要的一環(huán)，對教學(xué)的效果有著至關(guān)重要的影響。在現(xiàn)代化的語文課堂中，教師要加強對導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重視，圍繞學(xué)生設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)。引入故事導(dǎo)入新課，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而通過構(gòu)建教學(xué)情境，學(xué)生在身臨其境的課堂中學(xué)習(xí)，能夠更容易理解知識。此外，語文教師還可以利用信息技術(shù)將抽象的知識直觀化體現(xiàn)出來，實施直觀導(dǎo)入，強烈刺激學(xué)生的感官，促使學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)，從而有效提升語文課堂中的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;導(dǎo)入環(huán)節(jié);故事導(dǎo)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年16期2020-05-26
- 淺談高中生物課堂中的有效導(dǎo)入
要：課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的作用在于調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引其注意力，是高效課堂教學(xué)開展的前提。本文基于高中生物教學(xué)特點，對課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的原則及策略做簡要分析。關(guān)鍵詞：高中生物;課堂教學(xué);導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對于整堂課的成功有著奠基作用，導(dǎo)入的有效性直接影響著學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極性和對后續(xù)知識的求知欲望，可以說有效的課堂導(dǎo)入是高效課堂教學(xué)的重要保證。一、高中生物課堂教學(xué)導(dǎo)入原則1、針對性課堂教學(xué)導(dǎo)入的針對性主要體現(xiàn)在學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容以及
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年17期2020-05-22
- 良好的開端是成功的一半
】? 有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以提高課堂教學(xué)的有效性，吸引學(xué)生分散的注意力，夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，促使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，初中歷史教師在實際教學(xué)過程中，需要精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓歷史課堂煥發(fā)出新的生機與活力，最終實現(xiàn)學(xué)生歷史素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。【關(guān)鍵詞】? 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 初中歷史 教學(xué) 歷史素養(yǎng)【中圖分類號】? G633.51? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2020）11-0
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年11期2020-04-30
- 微課在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
? 微課? 導(dǎo)入環(huán)節(jié)? 講解重難點? 德育教育【中圖分類號】G633.2? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0081-02從其字面上不難看出微課的意義。微課是一種在5到10分鐘左右的微型授課視頻，有著諸如內(nèi)容短小精悍、針對性強，傳播路徑和呈現(xiàn)方式多樣化等特征。將之運用到高中政治教學(xué)中，能夠?qū)⒖菰锏恼卫碚撝R以清晰、直觀的形式呈現(xiàn)出來，從而增強學(xué)生對抽象知識點的了解和認識，為高效化教學(xué)課堂的構(gòu)建提供有利條件?；诖?，本
課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂導(dǎo)入的功能及原則
學(xué)信息技術(shù)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的功能以及需要遵循的原則展開討論，以期能夠為小學(xué)信息技術(shù)教師設(shè)計與實施課堂導(dǎo)入提供可借鑒的經(jīng)驗總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù)課堂;導(dǎo)入環(huán)節(jié);功能;原則所謂良好的開端是成功的一半，在課堂教學(xué)中，也是同樣的道理。導(dǎo)入是一節(jié)課的開始環(huán)節(jié)，其占用的時間雖然較短，但卻有著舉足輕重的作用。成功有效的導(dǎo)入可以在課堂的一開始就調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，為接下來的教學(xué)活動打好基礎(chǔ)，進而提高學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)效果。小學(xué)信息技術(shù)課同樣也遵循這個教學(xué)規(guī)
教育界·中旬 2020年2期2020-04-20
- 生物科學(xué)史在高中生物教學(xué)中的運用
;高中生物;導(dǎo)入環(huán)節(jié);課堂探索;教學(xué)活動每個學(xué)科都有它的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，生物學(xué)科也不例外。然而，在生物教學(xué)當中，教師經(jīng)常忽略生物史的教學(xué)，致使學(xué)生對生物知識的理解不夠全面。因此，在高中生物教學(xué)當中，教師要重視生物科學(xué)史在教學(xué)中的應(yīng)用，以此構(gòu)建高收益的高中生物教學(xué)課堂。1 生物科學(xué)史在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的運用導(dǎo)入是一節(jié)課最開始的環(huán)節(jié)，也是關(guān)乎著整節(jié)課能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。良好的課堂導(dǎo)入可以瞬間就將學(xué)生玩散的心收回來，并讓學(xué)生認真進行新知識的學(xué)習(xí)。因此，在高中生物教
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 活化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，打造化學(xué)高效課堂
理念，從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計入手，借助趣味性實驗、社會性事件、現(xiàn)代化媒體、生活化情境來導(dǎo)入教學(xué)，讓導(dǎo)入環(huán)節(jié)具有更多的趣味性和生活性，加大化學(xué)課堂對農(nóng)村初中學(xué)生的吸引力，促進化學(xué)高效課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中? 化學(xué)教學(xué)? 高效課堂? 導(dǎo)入環(huán)節(jié)農(nóng)村初中學(xué)生具有淳樸的本性，在課堂學(xué)習(xí)過程中比較容易在教師的啟發(fā)之下發(fā)動自己的思維，和教師形成較為密切的配合。但是農(nóng)村初中生的知識積累相對于城市初中生而言較為匱乏，尤其是學(xué)習(xí)抽象性及邏輯性較強的學(xué)科時極容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)挫折
教育周報·教育論壇 2020年51期2020-04-18
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探究
生物;微課;導(dǎo)入環(huán)節(jié);講解現(xiàn)象;豐富形式高中生物是一門對自然界中的動物、植物及各種微生物及其生存環(huán)境進行綜合研究的學(xué)科，知識的枯燥性及傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的單一性很容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。微課的興起及其在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用為教師更好地開展教育教學(xué)指明了方向。它在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用，能夠極大地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)生物教學(xué)中的種種缺陷和不足，在化抽象為具體的過程中增強學(xué)生對所學(xué)知識的了解和認識。為此，作為高中生物教師，我們應(yīng)從自身學(xué)科的特征出發(fā)，積極探究微課應(yīng)用于課堂教學(xué)
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 信息技術(shù)支持下的高中英語課程教育策略
;高中英語;導(dǎo)入環(huán)節(jié)為了優(yōu)化課堂的教學(xué)過程，探索全面培養(yǎng)人才的新型方式，將信息技術(shù)與英語課程的教學(xué)工作進行整合，無疑成為當前教師進行教育改革的有效舉措。在目前高中階段講解英語知識中，教師應(yīng)當掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛，轉(zhuǎn)而從學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，對教學(xué)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進課堂教育效果達到預(yù)設(shè)的理想情況。一、豐富導(dǎo)入環(huán)節(jié)事實上，要想促進高中英語課程的有效施教，教師應(yīng)當對導(dǎo)入環(huán)節(jié)進行細致的設(shè)計，試想，如果學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就對英語知識產(chǎn)生極高的認知興趣
大眾科學(xué)·中旬 2020年2期2020-04-09
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
英語;微課;導(dǎo)入環(huán)節(jié);語法難點;拓展練習(xí)英語是一門包含知識點繁多、復(fù)雜，且知識性和應(yīng)用性兼具的學(xué)科。聽、說、讀、寫構(gòu)成英語教學(xué)的幾個重要方面。以往灌輸式的英語教學(xué)壓制了學(xué)生的興趣和思維的發(fā)展，也是造成課堂教學(xué)低效、無效的根源所在。而微課作為近年來興起的新型教育手段，在課堂上的廣泛應(yīng)用為教師指明了方向和道路。為此，作為初中英語教師，我們應(yīng)從自身學(xué)科的特征出發(fā)，積極探究微課高效運用于課堂教學(xué)的方法和策略，從而摒棄傳統(tǒng)教學(xué)框架的束縛，為實現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的全面
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年10期2020-03-30
- 探究高中音樂課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新
精心設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段創(chuàng)新，引起學(xué)生的注意力，有效提升音樂課堂中的教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂;導(dǎo)入環(huán)節(jié);聽辨導(dǎo)入;問題導(dǎo)入;故事導(dǎo)入學(xué)生都將高中階段的音樂學(xué)科當成了放松的地方，很多學(xué)生在音樂課堂中干一些學(xué)習(xí)之外的事情，這種情況的產(chǎn)生原因是多方面的。一般認為是教師采用的教學(xué)方法比較枯燥，而且教師對音樂教學(xué)的態(tài)度不是很重視，學(xué)生受到教師的影響，自然對音樂的學(xué)習(xí)就不積極，對音樂產(chǎn)生了可學(xué)可不學(xué)的認知。針對這種情況，在現(xiàn)代化的音樂課堂中，教師
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年57期2020-03-17
- 淺談微課在高中生物課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
化生物課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，讓學(xué)生主動參與互動，為教師的重點知識講解做好鋪墊。微課資源的應(yīng)用會有效彌補教師在傳統(tǒng)課堂教學(xué)過程中的不足，因此教師應(yīng)做到微課資源在高中生物課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用，以此提升教學(xué)成效?；诖?，文章中主要分析了微課在高中生物課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：微課;高中生物;導(dǎo)入環(huán)節(jié);應(yīng)用;分析中圖分類號：G633.91? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）36-239-01前言：教師基于生物課堂
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年36期2020-03-12
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探析
;教學(xué)質(zhì)量;導(dǎo)入環(huán)節(jié);合作探究;情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當中，雖然在新課標的落實過程當中，數(shù)學(xué)教學(xué)改革取得了一些成績，但是，由于長期受到應(yīng)試教育機制的影響，許多教師在進行數(shù)學(xué)教學(xué)之時，所采用的教學(xué)方法還是不能滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)低效課堂一直存在。鑒于此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當中，教師要抓住數(shù)學(xué)教學(xué)改革的機會，革除陳舊的教學(xué)模式，并積極探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略，以此不斷提高學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-02-29
- 論初中英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效組織
英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效組織，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有助于吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生快速地感知文本話題，提高閱讀課堂的教學(xué)效率。本文主要研究教師如何根據(jù)不同的文章體裁，有效設(shè)計組織不同的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而使課前的幾分鐘成為閱讀課的“跳板”?！娟P(guān)鍵詞】初中英語 閱讀教學(xué) 導(dǎo)入環(huán)節(jié)俗語有云“好的開始是成功的一半”。導(dǎo)入作為英語閱讀教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，旨在引趣，導(dǎo)題。合理組織，有效設(shè)計這短短幾分鐘的時間，有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有助于吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年20期2020-01-26