多元教學(xué)
- 集優(yōu)勢資源，創(chuàng)多元課堂
生長遠發(fā)展的多元教學(xué)模式.文章依據(jù)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，對多元化教學(xué)路徑進行了探索，提出了幾點策略，希望為廣大教師提供教學(xué)參考.【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；多元教學(xué)；策略研討；創(chuàng)新方案數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，涉及的領(lǐng)域廣泛，知識點眾多，對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要.數(shù)學(xué)這門學(xué)科，作為教育改革的重點項目，被教育界廣泛關(guān)注.回顧數(shù)年的教育實踐，數(shù)學(xué)教學(xué)整體上確實得到了一定程度的提升，但是仍然存在著許多問題.其中最主要的問題便是學(xué)生對教材內(nèi)容掌握得不均衡，存
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年7期2023-10-12
- “線上線下+項目式+以賽促學(xué)”多元教學(xué)實踐
+以賽促學(xué)”多元教學(xué)模式，并取得了一定的實踐教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：線上線下；項目式；以賽促學(xué)；多元教學(xué)；施工組織設(shè)計中圖分類號：G640? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0065-04作者簡介：龔宇?。?996—），女，碩士，西南交通大學(xué)希望學(xué)院土木工程學(xué)院助教，研究方向為工程管理教學(xué)。2019年，教育部在《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》中明確提出“圍繞學(xué)生忙起來、教師強起來、管理嚴(yán)起來、效果實
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 小學(xué)德育多元教學(xué)方法的實踐思考
文從小學(xué)德育多元教學(xué)方法的重要性、意義以及策略等方面進行了淺要探析，旨在為小學(xué)德育工作的落實提供思路，進而使學(xué)生能夠得到較為全面的發(fā)展與進步。關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；多元教學(xué)；實踐思考【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0025-03*本文系蘭州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“應(yīng)用紅色資源培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生社會責(zé)任感的有效途徑研究”（課題立項號：LZ[2021]GH822
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 多元教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
教學(xué)中，運用多元教學(xué)方法來指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作的開展，不僅為教師更好地展開課程教學(xué)提供了選擇，而且有利于高質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂的打造，有助于改變部分高中學(xué)生對于高中數(shù)學(xué)學(xué)科知識學(xué)習(xí)的刻板印象，使學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)變得更加主動和積極。鑒于此，在學(xué)科教學(xué)期間，既要求教師改變教學(xué)思維，將引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識作為教學(xué)的基礎(chǔ)，融入學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，又要對學(xué)科教學(xué)的手段進行擴充和豐富，盡量選擇更加適合學(xué)生的方法來指導(dǎo)教學(xué)工作的開展。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);教學(xué)實踐;多元教學(xué);具
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 初中足球課堂多元教學(xué)方式探究
：初中足球;多元教學(xué);現(xiàn)狀與措施新課改背景下的課程要求越來越注重素質(zhì)教育，不僅重視學(xué)生的課程成績，更加注重學(xué)生在德，智，體，美，勞等各方面的綜合成績。足球作為一項積極向上，強身健體，鍛煉團結(jié)能力的運動，在初中課堂中開設(shè)足球的教學(xué)，就顯得對當(dāng)下的初中生尤為重要，初中生正處于青春的大好時期，通過足球課堂的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)初中生團結(jié)協(xié)作，努力進取，積極向上等優(yōu)良品質(zhì)，但目前來說，初中足球課程的安排以及教學(xué)的實施還是有著或多或少的缺點，只有迎難而上，解決問題，才能使
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺談初中數(shù)學(xué)多元教學(xué)的實施
展。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中數(shù)學(xué);教學(xué)效率數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)科特有的屬性，引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)知識，提高數(shù)學(xué)計算和應(yīng)用能力，優(yōu)化學(xué)生的思維模式和邏輯判斷能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段數(shù)學(xué)知識的難度得到明顯提升，許多學(xué)生無法理解抽象的知識點，逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸心理。所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該把知識點和核心素養(yǎng)進行有效結(jié)合，完善教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式，為學(xué)生提供適宜的課程內(nèi)容。一、多元教學(xué)對初中數(shù)學(xué)的意義初中階段，數(shù)學(xué)是應(yīng)試考試的科目之一，教
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 多元化教學(xué)方法在語文課堂教學(xué)應(yīng)用探究
;語文課堂;多元教學(xué)引言：由于以往傳統(tǒng)教育方式的影響，對于小學(xué)語文的教育教學(xué)，教師大多采用背誦以及默寫的這種枯燥的教學(xué)方式。這種教學(xué)模式下，教師沒有注意對于學(xué)生的語文科目的興趣培養(yǎng)，而僅僅采用填鴨式教學(xué)，這對于學(xué)生的主動化學(xué)習(xí)埋下了隱患。因此，小學(xué)語文教師要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念。教師要將多元化的教學(xué)方法引入到語文課堂教育教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生去了解現(xiàn)代語文教學(xué)理念，同時在新課程要求的背景下，讓學(xué)生提前適應(yīng)個性化、多元化的教學(xué)方式。一、情境教學(xué)法情境教學(xué)法轉(zhuǎn)變了傳
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 多元教學(xué)，提升成效
考。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中生物;有效教學(xué)【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）16-0074-04Diversified Teaching to Improve Effectiveness——Analysis of Effective Teaching Methods in Junior High School Biology ClassroomXUE Kua
當(dāng)代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng) +”背景下小學(xué)語文多元教學(xué)策略研究
開展小學(xué)語文多元教學(xué)策略，以期為其他教師提供教學(xué)參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng) +”背景；小學(xué)語文；多元教學(xué)“互聯(lián)網(wǎng) +”環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該依托豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，借用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之力，推陳出新，為學(xué)生帶來嶄新、多樣的語文學(xué)習(xí)體驗。在“互聯(lián)網(wǎng) +”的教學(xué)環(huán)境下，以微課為主的新型教學(xué)模式應(yīng)運而生，這在一定程度上消除了教師單向傳輸信息的傳統(tǒng)教學(xué)弊端，優(yōu)化了師與生、教與學(xué)之間的互動模式，并融入了優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)資源。這些教學(xué)行為有助于改進現(xiàn)有的語文教學(xué)模式，拓寬學(xué)生的語文
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 多元教學(xué)方法下的小學(xué)語文教學(xué)實踐策略
式，同時，在多元教學(xué)方法的影響和作用下，更多的小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意以更加積極主動的姿態(tài)參與到教師所開發(fā)和設(shè)計的教學(xué)實踐活動中。鑒于此，在課程教學(xué)期間，教師既要改變自身陳舊且滯后的教學(xué)思維，將學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識融入課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié);又要從激起學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興致和動力入手，為學(xué)生開發(fā)和設(shè)計一些語文游戲活動，讓學(xué)生踴躍參與，感受學(xué)習(xí)的快樂。此外，為了讓多元教學(xué)方法的價值和作用最大限度地發(fā)揮出來，教師還需要依照教材內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的閱讀情境，
求知導(dǎo)刊 2022年12期2022-05-30
- 多元讀寫模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用微析
;讀寫結(jié)合;多元教學(xué)高中英語教學(xué)旨在提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生英語聽、說、讀、寫等方面的語言技能。寫作是綜合能力的體現(xiàn)，小到標(biāo)點的正確使用，大到語篇結(jié)構(gòu)的處理都會影響到學(xué)生的習(xí)作效果。英語閱讀教學(xué)的有效性主要體現(xiàn)在學(xué)生是否對閱讀文本的知識有深入的理解，能夠完成閱讀文本后所附加的習(xí)題，掌握基本的技能和方法。因此，英語閱讀教學(xué)承載著更多的能力要求，體現(xiàn)著學(xué)生的綜合水平。強化教學(xué)方法的有效性，深入剖析常見教學(xué)法對高中英語閱讀的促進作用，能確保英語教學(xué)向更高水平
校園英語·上旬 2022年8期2022-05-30
- 多元教學(xué)法助力高中英語有效課堂的建設(shè)
手段，爭取用多元教學(xué)法助力高中英語課堂高效、高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展，為中學(xué)生的英語水平成長提供有利條件。本文詳細解析了多元教學(xué)法促進高中英語有效課堂建設(shè)的策略，希望能夠為廣大一線教師提供更多借鑒與參考。關(guān)鍵詞：“多元教學(xué);高中英語;有效課堂;應(yīng)用策略”引言高中階段，學(xué)生要學(xué)好基礎(chǔ)課程，并將基礎(chǔ)知識內(nèi)容融匯貫通，進而應(yīng)用在廣泛的生活與學(xué)習(xí)中。高中英語課堂應(yīng)當(dāng)以此為重要目的建設(shè)和發(fā)展，而教師也應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上推翻單一的、固化的傳
科教創(chuàng)新與實踐 2022年4期2022-04-21
- 初中體育多元化教學(xué)方法運用探討
力。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中體育;課堂構(gòu)建引言體育是學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，只有通過體育教育才能提高學(xué)生的個人素質(zhì)，這也是學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要保障。體育教學(xué)要激發(fā)學(xué)生積極性，積極參與體育運動，因此教師必須采用多種教學(xué)方法，提高成績，讓體育課堂更加豐富多彩。1單一、僵化的體育教學(xué)方法難以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣體育教學(xué)法是體育教師為完成教學(xué)任務(wù)而對學(xué)生采取的訓(xùn)練方法或教學(xué)方法。體育教學(xué)的方式在一定程度上影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。然而，長期以來，許
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年13期2022-04-16
- 初中英語課堂中多元化教學(xué)策略的應(yīng)用
四個維度，對多元教學(xué)與初中英語課堂教學(xué)融合的具體方法進行系統(tǒng)分析。關(guān)鍵詞：初中英語;多元教學(xué);策略;應(yīng)用中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A對教師而言，實施多元教學(xué)，是貫徹課程改革理念，提高教學(xué)效能的一種良好選擇。因此，作為一名初中英語教師，我們應(yīng)該明確我們目前肩負(fù)的重大使命，認(rèn)清現(xiàn)階段英語教學(xué)的重要地位和新任務(wù)。我們應(yīng)抓住改革開放的機遇，抓住前沿的“陣地”，采用多元化的教學(xué)手段，激發(fā)英語課堂的活力，只有這樣，學(xué)生才能真正學(xué)好英語，從英語教學(xué)中獲益。一、實施
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 筆隨心動，墨染紙上
：初中美術(shù);多元教學(xué);美術(shù)素養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A新課程改革盛行，強調(diào)了學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，在“五育并舉”的背景下，美術(shù)課程不斷地創(chuàng)新與優(yōu)化。但是大部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)較為薄弱，做不到“筆隨心動”，也無法對美術(shù)作品進行鑒賞。同時在課堂中，部分學(xué)生表示對美術(shù)課有興趣，但是對美術(shù)知識學(xué)習(xí)沒有興趣，認(rèn)為美術(shù)對自己的“考學(xué)”沒有意義。基于此，教師必須要端正學(xué)生態(tài)度，使其意識到美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，同時改變自己單一的教學(xué)模式，吸引學(xué)生參與美術(shù)教學(xué)活動。一
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- “多元教學(xué)”助力初中小說教學(xué)
討如何使用“多元教學(xué)”解決初中小說教學(xué)中的諸多問題，以此提升初中小說課堂的教學(xué)效果。 一、小說《孔乙己》簡析 小說《孔乙己》以在魯鎮(zhèn)咸亨酒店當(dāng)伙計的“我”為視角，以孔乙己在咸亨酒店這個重要場景里喝酒及其故事為線索，講述了舊社會知識分子孔乙己在封建科舉制度和腐朽的封建思想的雙重腐蝕下混沌的生活并最終被這個“吃人”的社會所吞噬的故事。小說中的主人公孔乙己在生活上不事勞作、奸饞懶惰，在精神上麻木不仁、迂腐墮落。孔乙己穿衣服要穿區(qū)別于短褂苦力的讀書人穿的長衫，喝酒
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2022年3期2022-03-26
- 高中體育與健康創(chuàng)新教學(xué)的探索與研究
展。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);持續(xù)發(fā)展;安全意識新時期的高中體育老師在教授體育課程中一定要注重對學(xué)生運動能力和健康學(xué)科等核心素質(zhì)的訓(xùn)練與提高，為學(xué)生的未來全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。中學(xué)運動與保健是學(xué)生必修課中的重點部分，旨在利用多元教學(xué)方法達到提高學(xué)生身心健康、促進學(xué)生體質(zhì)鍛煉與運動技巧的形成，對高中學(xué)生的健康形成與發(fā)展都有著重要意義。而課程分類教學(xué)也是因材施教原則的具體體現(xiàn)，有效化解了高中學(xué)生之間出現(xiàn)的個體差異問題。一、精選教學(xué)內(nèi)容，實行多元化教學(xué)高中的體育和保
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年6期2022-03-22
- 實施多元化教學(xué)，構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
的創(chuàng)新，實現(xiàn)多元教學(xué)，促進初中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);建構(gòu);初中數(shù)學(xué);高效課堂中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的開展，以往單一性教學(xué)模式的弊端日益突出，顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的形勢和要求，迫切需要推進多元化教學(xué)策略的應(yīng)用，構(gòu)建高效課堂。從教學(xué)實踐出發(fā)，從五個層面系統(tǒng)分析了以多元教學(xué)為基礎(chǔ)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂的基本方法和具體途徑，即鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、實施合作探究、提煉教材內(nèi)容設(shè)問。一、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，完善自己的學(xué)習(xí)
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 多元化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
葉玲關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂;精彩中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》提出，教師應(yīng)改變單一的教學(xué)方式與手段，全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、需要、認(rèn)知，綜合運用多種教學(xué)資源和方法，提高教學(xué)效果。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分了解新課標(biāo)思想與要求，并從實際出發(fā)，促進傳統(tǒng)教學(xué)模式與方法的變革。創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化應(yīng)用，促進數(shù)學(xué)課堂的變革與提升，使數(shù)學(xué)教學(xué)上升到一個新的高度，達到理想的境界。一、巧妙設(shè)置教
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 采用多元化教學(xué)策略，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
師應(yīng)大力推行多元教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂教學(xué)。本文結(jié)合教學(xué)實踐，系統(tǒng)地分析了構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效多元課堂教學(xué)的基本方法和具體途徑。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);構(gòu)建;小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂在新課標(biāo)中，明確提出：教師要改變落后的教學(xué)行為和教學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、策略和體制，充分利用各種教學(xué)資源、手段、工具，使學(xué)生更好地發(fā)展。對此，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在科學(xué)的視角下，推進課堂教學(xué)方法和策略的創(chuàng)新，實現(xiàn)多元教學(xué)，促進小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)。一、組織游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是行為產(chǎn)
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 多元策略優(yōu)化教學(xué)
教學(xué)的任務(wù)，多元教學(xué)成為新時期體育老師教學(xué)改革的首要法則。如何提高學(xué)生對體育訓(xùn)練的積極性，讓體育項目的教學(xué)效率更高，是課程優(yōu)化主要考慮的問題。本文主要以初中體育教學(xué)為例，對教學(xué)策略多元化進行探究討論。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);策略優(yōu)化;初中體育體育在學(xué)生的成長過程中一直是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的身體鍛煉和心理塑造起著重要的作用。毛澤東主席曾說過：“文明其精神，野蠻其體魄”。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，國家對當(dāng)代青年人的身體素質(zhì)越來越關(guān)注。因此，體育老師在教學(xué)中應(yīng)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 多元教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的設(shè)計與運用
基礎(chǔ)學(xué)科，將多元教學(xué)融入課堂活動中，不僅能提高學(xué)生的認(rèn)知效率，調(diào)動學(xué)生的整體感觀，還使課堂活動得以有序、有效的組織實施，確保師生之間的互動效益。那么，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效開展多元教學(xué)活動呢？對此，本文作者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗展開研究。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);多元教學(xué);課堂教學(xué)中圖分類號：G623.5? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）32-0088-02The Design and Application of Mu
家長·中 2021年11期2021-12-10
- 多元教學(xué)方式提升小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性
趣。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)音樂;合唱教學(xué);有效性引言合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，具有易操作、投資少、意義大的特點，在小學(xué)音樂教學(xué)中，采用合唱教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，增強班級凝聚力和團隊合作意識，能夠啟迪心智、凈化心靈。在教學(xué)改革的大趨勢下，教師開始改進傳統(tǒng)合唱教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和音樂需求創(chuàng)新教學(xué)方式，將自然歌唱融入合唱教學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，取得了一定的成果，但仍存在問題亟待解決。1小學(xué)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀小學(xué)音樂教學(xué)是
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年21期2021-12-08
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術(shù)多元化教學(xué)策略探究
;信息技術(shù);多元教學(xué)引言當(dāng)今社會，發(fā)展信息技術(shù)教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息技術(shù)和綜合素質(zhì)，能促進學(xué)生的全面發(fā)展。伴隨著因特網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，它已深入到人們生活、工作的方方面面。因特網(wǎng)技術(shù)的普及，使我國教育生態(tài)發(fā)生了很大變化。在此背景下，初中信息技術(shù)教學(xué)要緊跟時代發(fā)展，積極探討不同的教學(xué)策略，才能有效地提高課程質(zhì)量與效果。一、現(xiàn)今初中信息化教學(xué)的簡析在人們?nèi)粘９ぷ鳌⑸钪?，信息成為不可或缺的資源，其擁有率與國家競爭力成正比。所以，目前教育界對
中小學(xué)老師培訓(xùn) 2021年4期2021-12-06
- 多元教學(xué)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
課改背景下，多元教學(xué)策略得到了廣泛應(yīng)用，成為一線教育者開展教學(xué)活動的重要指導(dǎo)理念。在語文課堂中融合多元教學(xué)策略十分有效，將能夠大大提升小學(xué)生積極性，使其自主學(xué)習(xí)能力不斷進步和發(fā)展。本文將進一步解析多元教學(xué)策略在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用，希望能夠為更多一線教育者提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)語文;應(yīng)用策略多元教學(xué)策略應(yīng)用重在體現(xiàn)豐富與層次，將能夠協(xié)同語文課堂從單一到多元，在時代發(fā)展中逆勢而上，同時也對語文教育者提出了更高的要求。素質(zhì)教育當(dāng)前，語文課堂定當(dāng)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 實施多元化教學(xué)，構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
的創(chuàng)新，實現(xiàn)多元教學(xué)，促進初中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)?！娟P(guān)鍵詞】多元教學(xué);建構(gòu);初中數(shù)學(xué);高效課堂。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的開展，以往單一性教學(xué)模式的弊端日益突出，顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的形勢和要求，迫切需要推進多元化教學(xué)策略的應(yīng)用，構(gòu)建高效課堂。從教學(xué)實踐出發(fā)，從四個層面系統(tǒng)分析了以多元教學(xué)為基礎(chǔ)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂的基本方法和具體途徑，即結(jié)合現(xiàn)實生活現(xiàn)象，建立合作學(xué)習(xí)小組，引進現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，設(shè)置提問探究環(huán)節(jié)。一、建立合作小組采用小組教學(xué)，可以打破傳統(tǒng)
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 高一歷史高效課堂的落實策略
】高一歷史;多元教學(xué);策略探究;教學(xué)設(shè)計前言：歷史是一門充滿文化內(nèi)涵的學(xué)科，在歷史課堂之中，人物、事件等都是學(xué)生能夠引以為戒的文化背景。正如常言道，為史為鏡，可以知興替。歷史作為基礎(chǔ)教育最為關(guān)鍵的學(xué)科之一，通過歷史學(xué)生可以了解到許多的事件、人物等，可以讓學(xué)生對中華民族歷史的發(fā)展有更多的認(rèn)知，可以在以后的生活中形成更加全面自省。想要實現(xiàn)高效教學(xué)，只靠課堂單純講授是遠遠不夠的，這就需要任課教師能夠充分吸納學(xué)生差異性，做到從基礎(chǔ)發(fā)散，設(shè)計層層深入任務(wù)驅(qū)動，充分調(diào)
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 多元導(dǎo)入下小學(xué)音樂有效教學(xué)的構(gòu)建策略
?！娟P(guān)鍵詞】多元教學(xué);導(dǎo)入設(shè)計;小學(xué)音樂;有效教學(xué)引言：對于有效教學(xué)來說，它的關(guān)注點在于“有效”二字，通過利用多種的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)趣味情境，引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)興趣，促使學(xué)生能夠產(chǎn)生自覺意識，能主動進行知識的記憶與內(nèi)化，深刻掌握并理解難點，實現(xiàn)問題的有效解決。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們處于人生的第一個成長階段，思維認(rèn)知與身體發(fā)育正在發(fā)生變化。如果使用單一學(xué)習(xí)策略，難以滿足學(xué)生日益增長的學(xué)習(xí)需求，容易降低學(xué)習(xí)效果與動力?；诖耍绾无D(zhuǎn)變這一問題，就成為當(dāng)前
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化
：高中化學(xué);多元教學(xué);課堂模式;信息技術(shù)我國的科技水平在今年來得到迅猛發(fā)展，很多對于教育有重大意義的技術(shù)也相繼出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響逐漸深入，微課、多媒體等技術(shù)日漸成為教學(xué)改革的主力。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個階段，課堂教學(xué)的效果直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，尤其是化學(xué)這類難度較大的課程，在信息技術(shù)為化學(xué)課堂提供了教學(xué)資源和途徑的同時，也會存在一些不可忽視的問題，老師在開展教學(xué)的時候也要重視問題的發(fā)現(xiàn)和解決。高中的化學(xué)課堂如何順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得兩
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 高中語文閱讀教學(xué)策略探究
;閱讀探究;多元教學(xué);策略淺析中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-270前言語文是一門充滿人文情懷的學(xué)科，在語文閱讀之中，學(xué)生能夠感受到多姿多彩的文化魅力，如何深化學(xué)生閱讀水平，助力學(xué)生能夠在閱讀過程之中充分思考，感知文學(xué)魅力是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵。想要實現(xiàn)這一點，則離不開任課教師的引導(dǎo)，這就需要任課教師需充分發(fā)揮課堂引領(lǐng)者的作用，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)閱讀技巧，實現(xiàn)從基礎(chǔ)到發(fā)散逐漸深化學(xué)生閱讀素養(yǎng)，以期促進學(xué)生形成讀寫結(jié)合的相關(guān)思維，真正落
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)多元教學(xué)模式的探究
探究信息技術(shù)多元教學(xué)的實踐策略。關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);多元教學(xué)前言：核心素養(yǎng)，指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)具備的適應(yīng)社會對人才高素質(zhì)的要求和個人發(fā)展所必備的品質(zhì)德行和綜合能力。信息技術(shù)是初中一門基礎(chǔ)的課程，一直以來基于應(yīng)試教育長期的影響之下，課程的主體地位不高、存在感也比較微弱。因此，如何多元化教學(xué)的模式，提高信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，成為了信息技術(shù)課程老師進行教學(xué)改革的重點內(nèi)容。一、重視老師主導(dǎo)作用，提高自身專業(yè)水準(zhǔn)受新時期教學(xué)教育改革的深入推進，初中信息
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 探究新時期下的初中化學(xué)多元教學(xué)策略
開展初中化學(xué)多元教學(xué)進行了探索。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);多元教學(xué);信息技術(shù);責(zé)任意識;實驗教學(xué)伴隨著新課程改革的逐步深入，現(xiàn)如今的初中化學(xué)教育體系也逐漸趨向完善，進而豐富多樣的形式和內(nèi)容也就大大吸引了學(xué)生們的課堂注意力。除此之外，教師們也要始終注重對學(xué)生們學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)，要讓學(xué)生們在課堂更加自覺、主動地參與到授課的過程中，這樣一來也會大大加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象。然而在以往的初中化學(xué)課堂上，教師們卻習(xí)慣地采用較為單一且枯燥的教學(xué)模式，而這也就大大影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)與科普 2021年34期2021-11-14
- 多元教學(xué)模式下提升小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力
課。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)英語;學(xué)習(xí)能力;教學(xué)策略中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-180 在現(xiàn)階段的小學(xué)英語教學(xué)過程中，部分英語教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，運用千篇一律的方式授課，并不注重學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，也不注重教學(xué)方法的調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈的厭倦感，甚至有些學(xué)生談到英語學(xué)習(xí)時，常常展現(xiàn)出對未來學(xué)習(xí)的擔(dān)憂。針對這種狀況，小學(xué)英語教師可以運用多元化的方式授課，真正在豐富教學(xué)形式中，在讓學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)快樂中，
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學(xué)中段作文教學(xué)策略探究
語文;作文;多元教學(xué);教學(xué)探究;文學(xué)內(nèi)核中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-089前言作文是基礎(chǔ)教育教學(xué)過程之中最為重要板塊，既考查學(xué)生的文學(xué)基礎(chǔ)，又能兼顧學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。但在實踐教學(xué)深化了解過程之中可以明顯發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們常常會逃避作文，存在一定的厭煩心理。他們反饋寫作是學(xué)習(xí)之中一大難點，歸根結(jié)底這其實是因為學(xué)生自身寫作能力欠佳，并不了解寫作的相關(guān)技巧，從而造成學(xué)生深受寫作困擾。因此，任課教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生基本訴求出發(fā)，系統(tǒng)地為學(xué)生
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 在新課改背景下道德與法治高效教學(xué)策略探究
教學(xué)實踐 多元教學(xué)1 前言道德與法治作為教育教學(xué)中重要的一科，直接關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的形成，想要實現(xiàn)這一點并非易事，道德與法治具有較強的實踐性，在實踐教學(xué)的過程中，任課教師對于道德與法治多采取刻板講授的方式方法，長此以往無法從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就需要在實踐教學(xué)的過程中，任課教師要積極探究相對應(yīng)的教學(xué)方法，能夠運用多元教學(xué)的進行的引導(dǎo)，吃透新課程改革的教學(xué)大綱，注重人性化的教學(xué)理念的，尊重學(xué)生的主體地位。其次，任課教師要充分挖掘課本重難點，活用現(xiàn)代
成長 2021年11期2021-10-28
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)課的多元教學(xué)模式探討
勢而為，選擇多元教學(xué)手段，將網(wǎng)絡(luò)化的情境教育與互動教學(xué)進行融合，創(chuàng)設(shè)實踐教學(xué)的機會，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維以及信息素養(yǎng)，可全面促進學(xué)生多方向的發(fā)展，對于提升初中信息技術(shù)課的教學(xué)效果也是大有裨益?！娟P(guān)鍵詞】? ? 多元教學(xué)? ? 互聯(lián)網(wǎng)? ? 初中信息技術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下引出了多種教學(xué)手段，隨著有關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的滲透已經(jīng)到了生活與工作的方方面面，并且互聯(lián)網(wǎng)的興起與普及已經(jīng)在一定程度上改變了教育的生態(tài)圈?；诖吮尘?，初中信息技術(shù)教育課應(yīng)當(dāng)順勢而為
中國新通信 2021年23期2021-10-19
- 談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化
：高中化學(xué);多元教學(xué);課堂模式;信息技術(shù)我國的科技水平在今年來得到迅猛發(fā)展，很多對于教育有重大意義的技術(shù)也相繼出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響逐漸深入，微課、多媒體等技術(shù)日漸成為教學(xué)改革的主力。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個階段，課堂教學(xué)的效果直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，尤其是化學(xué)這類難度較大的課程，在信息技術(shù)為化學(xué)課堂提供了教學(xué)資源和途徑的同時，也會存在一些不可忽視的問題，老師在開展教學(xué)的時候也要重視問題的發(fā)現(xiàn)和解決。高中的化學(xué)課堂如何順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得兩
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年26期2021-10-19
- 提升中職機電一體化教學(xué)策略分析研究
實訓(xùn)效果”“多元教學(xué)授課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“整合課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)整合”這五個方面入手，針對提升中職機電一體化教學(xué)策略進行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：因材施教;信息技術(shù);實踐方式;多元教學(xué);整合課堂中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-33-307伴隨社會的進步和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，機電一體化技術(shù)也得到了推廣，使其深入了千家萬戶。隨著機電一體化技術(shù)發(fā)展的進程，使得職業(yè)學(xué)校機電一體化技術(shù)人才需求量增加，需要培養(yǎng)大量的高素質(zhì)的人才，才能夠滿足社
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 多元化教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的運用現(xiàn)狀
體育教學(xué) ?多元教學(xué) ?現(xiàn)狀分析 ?對策建議一、引言對于廣大高中生而言，體育教學(xué)能傳授體育知識、武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，是推動體育素質(zhì)提升的重要路徑。我國高中體育教學(xué)中教學(xué)模式創(chuàng)新取得了長足進步和發(fā)展。然而，我們也要看到，高中體育教學(xué)中仍然存在教學(xué)不到位、不深入等問題。為此，筆者認(rèn)為高中體育教師可以深入體育教育互動流程之中，探索體育運動載體功能，不斷豐富高中體育運動活力，聚焦學(xué)生內(nèi)在認(rèn)知層次和外在身體素質(zhì)，通過深入考察與分析，解決瓶頸問題。二、當(dāng)前高中體育教學(xué)
體育時空 2021年12期2021-10-13
- 多元教學(xué)方法在初中英語課堂中的運用
的創(chuàng)新，構(gòu)建多元教學(xué)模式，切實提高初中英語課堂教學(xué)效能。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中英語;課堂教學(xué);應(yīng)用隨著新課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育逐漸成為教育教學(xué)發(fā)展的主流，重視和重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和全面發(fā)展，以往單純的、灌輸?shù)慕虒W(xué)方法顯然已不適應(yīng)新課改的要求和學(xué)生全面發(fā)展的需要，因此，采用多元教學(xué)方法組織教學(xué)活動勢在必行。結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗，從設(shè)計有趣教學(xué)活動、利用先進技術(shù)手段、營造良好語言氛圍、實施科學(xué)教學(xué)評價四個維度對初中英語課堂“多元教學(xué)”的具體策略進行分析
學(xué)習(xí)與科普 2021年21期2021-09-23
- 現(xiàn)代漢語修辭在新聞寫作之中的運用與分析
;教學(xué)探究;多元教學(xué)前言：新聞報道作為極具傳播性的社會實踐，新聞文本也直接反映了創(chuàng)作者的立場與觀念，新聞寫作的過程之中，其真實性展現(xiàn)了生命力，修辭性展現(xiàn)了多元化。與此同時，寫作是新聞采訪的繼續(xù)和延伸，寫作就是做事實的搬運工，將現(xiàn)場展現(xiàn)給受眾。漢語修辭的恰如給新聞寫作穿上一層薄紗，以此實現(xiàn)語言生動簡潔，吸引讀者的視線。這就需要在實踐創(chuàng)作的過程中多加練習(xí)相關(guān)修辭運用，本文通過比喻、仿寫、典故三個極具代表性修辭手法為支架，對于如何開展深度新聞寫作進行詳細探究。一
科技研究 2021年22期2021-09-22
- 多元教學(xué)策略在初中英語聽力教學(xué)中的運用分析
績。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中英語;聽力傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)形式過于單一刻板，教師只注重讀和寫，忽略了學(xué)生的聽，事實上，英語學(xué)習(xí)應(yīng)該由聽說讀寫四大部分構(gòu)成，新時代要求培養(yǎng)學(xué)生建立清晰的英語思路和英語思維，靈活地運用英語知識去解決實際生活當(dāng)中的問題，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用。所以初中英語教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，要不斷更新自身的教學(xué)理念，結(jié)合實際需求，將單一的教學(xué)形式轉(zhuǎn)化為多元化的教學(xué)形式，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，最終構(gòu)建高效的英語
科教創(chuàng)新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 引入多元教學(xué)模式，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
例外。其中“多元教學(xué)”這一理念得到廣大教師的認(rèn)可與青睞，教師可以通過優(yōu)化教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)方式來增強語文教學(xué)的趣味性、自主性、新穎度，從而提供高學(xué)生參與課堂活動的積極性和活躍度，拓展他們的語文思維、鍛煉他們的創(chuàng)新能力，最終促進小學(xué)語文高效課堂的順利構(gòu)建。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)語文;高效課堂在新課程改革力度不斷增強的背景下，小學(xué)語文教師應(yīng)及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)思維，引進多元教學(xué)模式，以此來構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂。基于此，教師應(yīng)細致觀察每位學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年31期2021-09-22
- 提升旅游管理專業(yè)教學(xué)有效性的策略研究
業(yè);有效性;多元教學(xué);探究教學(xué);生活教學(xué)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-184目前，旅游管理專業(yè)是培養(yǎng)現(xiàn)代化旅游管理基礎(chǔ)理論、專業(yè)的知識與技能，具有世界性思維、管理能力、服務(wù)意識等專業(yè)性的人才。根據(jù)現(xiàn)階段社會的發(fā)展，各大企業(yè)對旅游管理專業(yè)人才的招聘標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，這也就對旅游管理專業(yè)教師的教學(xué)提出了更高的要求。所以，此專業(yè)教師在教學(xué)過程中需要采取科學(xué)合理的教學(xué)策略，實現(xiàn)教學(xué)方法的豐富，教學(xué)過程的優(yōu)化，為提升此專業(yè)的教學(xué)有效性打下
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 多元教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
正確率，利用多元教學(xué)有助于教師較快的完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的反饋，積累教學(xué)經(jīng)驗，以此提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中數(shù)學(xué);提高教學(xué)效率中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-250引言在21世紀(jì)，針對時代快速發(fā)展，世界各國都在不斷探索教育模式的進一步改革。而數(shù)學(xué)作為一個培養(yǎng)人們綜合素質(zhì)的關(guān)鍵學(xué)科，數(shù)學(xué)教育也成了改革的重點。在教育過程中，提高數(shù)學(xué)課堂的效率，建立高效課堂，不僅能夠有效幫助教師完成教學(xué)目標(biāo)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 多元教學(xué)方法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
，進一步了解多元教學(xué)方法在初中道德與法治課堂的有效應(yīng)用，以構(gòu)建高效課堂，推動道德與法治教學(xué)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中教學(xué) 道德與法治 多元教學(xué)在當(dāng)前教學(xué)中，我們可以通過多元教學(xué)策略，逐步構(gòu)建高效課堂，高效課堂更加強調(diào)的是在有限的時間內(nèi)達到最優(yōu)的教學(xué)效果，這與新課標(biāo)的基本要求相一致。初中時期學(xué)生時間較緊，任務(wù)較重，我們就需要借助多元教學(xué)方法進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，同時也能夠逐步的提高教學(xué)質(zhì)量，進一步的推動初中道德與法治教學(xué)發(fā)展。一、多元化
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 多元教學(xué)背景下高中化學(xué)課堂的構(gòu)建
課。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);高中化學(xué);課堂構(gòu)建中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-14-161高中化學(xué)是一門抽象性的學(xué)科，對高中化學(xué)教師的教學(xué)能力提出較高的要求。高中化學(xué)教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)真正深入思考化學(xué)的學(xué)科特性，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，進行針對性引導(dǎo)，真正讓學(xué)生在此過程中，掌握相應(yīng)的化學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能動性，最終達到構(gòu)建化學(xué)高效課堂的目的。本文注重從多元教學(xué)方法的角度，進行此部分內(nèi)容的授課。一、合作教學(xué)法，
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 多元教學(xué)法助力初中語文高效課堂的構(gòu)建
升。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中語文;高效課堂;構(gòu)建策略中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A在現(xiàn)階段的初中語文授課過程中，部分語文教師并不注重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，也不注重讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，獲得正確的價值觀，往往將教學(xué)的重點放在提升學(xué)生的語文成績上，從而導(dǎo)致學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性被嚴(yán)重消磨。針對這種狀況，初中語文教師應(yīng)真正加強對高效課堂內(nèi)涵的認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，進行針對性引導(dǎo)，讓學(xué)生在此過程中，逐步掌握相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 多元教學(xué)在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的作用探析
。本文注重從多元教學(xué)的作用以及實踐運用兩個角度，開展小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;作用探析在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，部分教師往往采用千篇一律的方式，進行此部分內(nèi)容的教學(xué)，并不注重轉(zhuǎn)變原有的授課方式，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)排斥心理。與此同時，傳統(tǒng)的“裝罐頭式”的教學(xué)方法雖然可以提升知識的講解效率，但是并不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的思維定勢。針對這種狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中，可以采用多元化的授課方式
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的多元化
：高中化學(xué);多元教學(xué);課堂模式;信息技術(shù)我國的科技水平在今年來得到迅猛發(fā)展，很多對于教育有重大意義的技術(shù)也相繼出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響逐漸深入，微課、多媒體等技術(shù)日漸成為教學(xué)改革的主力。高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個階段，課堂教學(xué)的效果直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，尤其是化學(xué)這類難度較大的課程，在信息技術(shù)為化學(xué)課堂提供了教學(xué)資源和途徑的同時，也會存在一些不可忽視的問題，老師在開展教學(xué)的時候也要重視問題的發(fā)現(xiàn)和解決。高中的化學(xué)課堂如何順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得兩
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 探究小學(xué)語文課堂中多元化教學(xué)的應(yīng)用
：小學(xué)語文;多元教學(xué);合作教學(xué);情境教學(xué);互動教學(xué)在傳統(tǒng)的語文課堂中，教師采用的教學(xué)方法一般都是直接給學(xué)生灌輸知識，單一的教學(xué)方法無法讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣，對語文的學(xué)習(xí)積極性自然不高。而且學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只能通過不斷的死記硬背掌握知識，不僅對知識掌握不夠牢固，自身的能力也得不到發(fā)展，顯然是不能滿足新課改提出的要求的。針對這種情況，語文教師要在課堂中積極應(yīng)用多元化的教學(xué)方法，靈活開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，加深學(xué)生對知識的理解，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 多元教學(xué)背景下初中英語高效課堂的構(gòu)建
的。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中英語;高效課堂;構(gòu)建策略中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-4-053初中英語教師在教學(xué)的過程中，并未注重從學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力提升的角度，進行此部分內(nèi)容的授課，而是將教學(xué)的重點放在短時間內(nèi)提升學(xué)生的英語成績上，從而導(dǎo)致學(xué)生在長時間的英語學(xué)習(xí)中，并未掌握相應(yīng)英語學(xué)習(xí)方法，整體教學(xué)效果差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于，部分英語教師采用標(biāo)準(zhǔn)化、流程式的方式，進行此部分內(nèi)容的授課，導(dǎo)致學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)的興趣。針對這種狀況，
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- 多元教學(xué)助力初中生語文閱讀能力提升策略
教師注重運用多元教學(xué)的理念，并在此過程中，為學(xué)生搭建獨立學(xué)習(xí)的平臺，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升。在具體教學(xué)的過程中，教師注重增強學(xué)生思維的思辨性，注重促進學(xué)生正確價值觀的形成，注重讓學(xué)生在交流的過程中，加深對文本內(nèi)容的理解。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中語文;閱讀能力;教學(xué)策略多元化教學(xué)方式已經(jīng)成為現(xiàn)階段教學(xué)的主趨勢。在初中語文閱讀高效課堂的構(gòu)建過程中，教師采用多元化的授課方式，真正增強課堂教學(xué)的豐富性，并構(gòu)建生本理念的語文課堂，真正讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，獲得
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 多元教學(xué)法增強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
的。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);有效教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-10-156多元教學(xué)法適應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，有利于促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。然而，在現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，部分?jǐn)?shù)學(xué)教師受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的桎梏，將教學(xué)的重點放在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績上，并不注重為學(xué)生搭建相應(yīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，也不注重對教學(xué)方法進行相應(yīng)的調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生較為強烈的排斥心理。針對這種狀況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂實踐教學(xué)研究
細探討了創(chuàng)新多元教學(xué)環(huán)境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；多元教學(xué)；實踐探究中圖分類號：G633.6文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-0032在高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確指出學(xué)校在進行高中數(shù)學(xué)教學(xué)時，必須要從科目的基本內(nèi)涵出發(fā)，深入挖掘不同課程的教學(xué)精髓，以培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)的新時代人才為教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)指導(dǎo)，進一步深化教育事業(yè)的深度和廣度，通過為學(xué)生營造現(xiàn)代化、信息化、人性化的教學(xué)環(huán)境，以多元教學(xué)模式
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年13期2021-09-07
- 創(chuàng)設(shè)多元教學(xué)活動，提高學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
趣。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);核心素養(yǎng);實驗創(chuàng)新;多媒體;家庭小實驗;社會實踐一、 引言當(dāng)下教育存在這樣的問題：部分教師教學(xué)理念落后，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，在課堂上把持住主體地位，未把課堂放權(quán)給學(xué)生，學(xué)生在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)習(xí)效率不高。為了落實“立德樹人”的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的人，我校從2018年5月被確立為“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校”起，在教改示范學(xué)校創(chuàng)建路上，不斷前行，也不斷反思。學(xué)校申請了省級教改
考試周刊 2021年53期2021-08-23
- 多元教學(xué)助力小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
建。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);小學(xué)語文;高效課堂;構(gòu)建策略在現(xiàn)階段的小學(xué)語文教學(xué)過程中，部分教師往往存在為了教學(xué)而教學(xué)的狀況，他們并不注重為學(xué)生提供相應(yīng)的自主探究空間，只是一味地講授知識，導(dǎo)致學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中無法展示個人的看法，而提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)愿望，便成為空談了。針對這種狀況，小學(xué)語文教師應(yīng)提升對高效的認(rèn)知，構(gòu)建以學(xué)生為教學(xué)的主體，以提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)課堂，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活運用多元化的教學(xué)方式，促進學(xué)生語文
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 多樣教學(xué)方法應(yīng)用促使數(shù)學(xué)課堂朝著深度化發(fā)展
】小學(xué)數(shù)學(xué);多元教學(xué);深度學(xué)習(xí);策略探究中圖分類號：G623.5????? 文獻標(biāo)識碼：A????? 文章編號：0493-2099（2021）21-0097-02The Application of Various Teaching Methods Promotes the Deep Development of Mathematics Classroom（Huaifu Primary School， Neikeng Town， Jinjiang City
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 多元教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
文簡要闡述了多元教學(xué)對初中數(shù)學(xué)的意義，從教學(xué)目標(biāo)、合作教學(xué)、情境教學(xué)、構(gòu)建體系、拓展視角、自主探究、實踐教學(xué)的角度，著重探討了多元教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的具體對策，通過多元化的教學(xué)方式，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，明確教學(xué)任務(wù)，以此達到良好的教學(xué)效果，為教師提供有效參考?！娟P(guān)鍵詞】多元教學(xué);初中數(shù)學(xué);教學(xué)效率1.多元教學(xué)對初中數(shù)學(xué)的意義初中階段，數(shù)學(xué)是應(yīng)試考試的科目之一，教師更加注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，促使學(xué)生更加深入的了解具體內(nèi)容，掌握數(shù)學(xué)
文理導(dǎo)航 2021年20期2021-08-06
- 多元教學(xué)助力初中生語文學(xué)習(xí)能力提升
，教師注重從多元教學(xué)的角度，進行此部分內(nèi)容的授課，并在此過程中，注重初中語文教學(xué)的導(dǎo)入性、探究性以及生活性，讓學(xué)生真正融入語文學(xué)習(xí)的課堂氛圍中，并結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，進行針對性指導(dǎo)，真正激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語文學(xué)習(xí)能力。本文注重從教學(xué)實踐的角度進行此部分內(nèi)容的授課。關(guān)鍵詞：多元教學(xué);初中語文;學(xué)習(xí)能力;教學(xué)策略在現(xiàn)階段的初中語文教學(xué)過程中，部分語文教師將教學(xué)的重點放在提升學(xué)生的語文成績上，并不注重為學(xué)生搭建相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)空間，導(dǎo)致學(xué)生的語
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年13期2021-08-02