2021年53期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于問(wèn)題解決的“中藥藥囊制作”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究
- 本土文化作為校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 文化自信視角下加強(qiáng)小學(xué)國(guó)學(xué)教育的對(duì)策
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)合作教學(xué)制作中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 民族地區(qū)普通高中實(shí)施生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 利用信息科技助手提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法分析
- 初高中階段中學(xué)生的心理特點(diǎn)與成因分析
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 基于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 初中語(yǔ)文寫作與閱讀一體化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文學(xué)科課堂培育實(shí)踐路徑探析
- 小學(xué)中高年段語(yǔ)文教學(xué)中提高語(yǔ)言文字運(yùn)用的策略分析
- 初中語(yǔ)文教材文言文的注釋問(wèn)題探析
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的理念與實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文情意課堂的實(shí)踐研究
- 關(guān)于任務(wù)教學(xué)法下中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 多措并舉 高效閱讀
- 蘭州市某中學(xué)疫情期間線上語(yǔ)文教學(xué)的行動(dòng)研究
- 探討快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 三位一體
- 小學(xué)語(yǔ)文敘事文寫作指導(dǎo)教學(xué)策略分析
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極心理的路徑研究
- 讀寫雙翼 合而為美
- 淺談在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下高中古詩(shī)文教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫話教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“說(shuō)理”課堂教學(xué)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中年段“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)教學(xué)策略的研究
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)閱讀的嘗試與反思
- 立德樹人背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建策略分析
- 小學(xué)低年級(jí)段數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)策略的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)教材解讀的探究與思考
- 信息技術(shù)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
- 基于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 以信息技術(shù)為依托構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探究
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式價(jià)值和實(shí)施路徑探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力的培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略分析
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 提高綜合素質(zhì) 培訓(xùn)數(shù)學(xué)思維
- 大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略探析
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用策略
- 初中英語(yǔ)主題式教學(xué)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)文化意識(shí)的培養(yǎng)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語(yǔ)“課前精彩五分鐘”的策略探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中讀后續(xù)寫的教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀理解原創(chuàng)命題效度探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)故事教學(xué)中的案例分析與研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中提高作業(yè)布置有效性的實(shí)踐探究
體育教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 基于物理核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略探討
- 學(xué)做結(jié)合 自主構(gòu)建
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量完善策略探討
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑探究
- 基于受力分析破解高中物理解題難點(diǎn)之策略探究
- 物理教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑探究
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng) 自主合作
- 淺析小組合作基礎(chǔ)上如何構(gòu)建生物教學(xué)思維導(dǎo)圖
- 創(chuàng)設(shè)多元教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談新課改背景下化學(xué)教學(xué)中的德育教育策略
- 探究實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)模式
政史地教學(xué)與研究
藝術(shù)教學(xué)與研究
- “玩”“動(dòng)”“創(chuàng)”
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)策略探究
- 淺談陶行知“生活即教育”理論在美術(shù)教育活動(dòng)中的踐行特點(diǎn)
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效途徑探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)融入多媒體教學(xué)策略分析
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中個(gè)性培養(yǎng)的必要性與對(duì)策探究