鄭藝明

摘 要：初中政治教師在開展教學(xué)活動時，要在結(jié)合本學(xué)科特點與特色的基礎(chǔ)上，側(cè)重于學(xué)生個人能力以及綜合素質(zhì)的提升，其中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)對于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升具有重要的促進作用，同時也將對學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生積極作用，初中政治教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來促進學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。文章圍繞初中政治教師在實際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的相關(guān)內(nèi)容展開討論。

關(guān)鍵詞：初中;政治教學(xué);創(chuàng)新意識;培養(yǎng)策略

一、 引言

對于學(xué)生來說，創(chuàng)新意識是其必須要具備的基本素質(zhì)之一，創(chuàng)新意識在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中以及未來的個人發(fā)展中，都發(fā)揮了重要的價值。就初中政治學(xué)科來說，學(xué)生創(chuàng)新意識的提升可以使其對所學(xué)政治知識進行更好地內(nèi)化吸收，促進學(xué)習(xí)效果的顯著提升。與此同時，創(chuàng)新意識的提升有助于學(xué)生將所學(xué)政治知識靈活應(yīng)用于日常生活中。作為一名合格的政治教師，必須要認識到創(chuàng)新意識對于日常教學(xué)的重要性以及對于學(xué)生個人發(fā)展的重要性。因此在教學(xué)實踐中，要通過改革創(chuàng)新教學(xué)方式來重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

二、 在初中政治教學(xué)中針對學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性

在初中教育階段，教師不能只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。初中政治學(xué)科的敏感性是非常強的，在實際教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握不同的政治知識點，同時還要對學(xué)生的邏輯思維以及創(chuàng)新能力進行大力培養(yǎng)。在政治教學(xué)中，教師要讓學(xué)生打牢政治學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)，結(jié)合政治教材內(nèi)容，讓學(xué)生能夠形成系統(tǒng)化的政治知識體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新意識。當(dāng)學(xué)生在實際生活中遇到問題時，可以靈活地運用自己已經(jīng)掌握的知識來處理解決問題，在這一過程中，學(xué)生的創(chuàng)新能力也將得到鍛煉與提高。初中政治教師在指導(dǎo)學(xué)生針對政治知識進行對比與總結(jié)的過程中，要關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提升，確保學(xué)生的發(fā)展是全面化的。中學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于其學(xué)習(xí)能力的穩(wěn)步提升，同時也有助于學(xué)生在面對困難與挑戰(zhàn)的時候，保持科學(xué)的素養(yǎng)以及積極的態(tài)度。

三、 初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則

（一）點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，首先要確保學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，在興趣的支持下，學(xué)生的學(xué)習(xí)將更具動力，同時也將更具創(chuàng)造力。在日常政治教學(xué)中，教師要在充分了解學(xué)生特點與需求的基礎(chǔ)上，嘗試不同的方法來點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、活潑、興趣盎然的課堂氛圍中快樂、高效學(xué)習(xí)。

（二）對于學(xué)生的質(zhì)疑給予大力支持

現(xiàn)代中學(xué)生擁有前衛(wèi)的思想，處于中學(xué)階段的學(xué)生普遍存在性格叛逆、心理不穩(wěn)定等問題。這一階段的學(xué)生表現(xiàn)出思維活躍、想法多樣等特點，學(xué)生看待問題的教學(xué)與教師看待問題的角度會存在較大差異，教師不能對學(xué)生的想法進行直接的否定。學(xué)源于思，思起于疑，初中教師面對學(xué)生的質(zhì)疑要給予鼓勵與支持，同時還要引導(dǎo)學(xué)生從疑惑入手來找出知識的真實答案。與此同時，教師要和學(xué)生共同探索問題，積極尋找解決問題的新方法，尊重并保護學(xué)生的個性發(fā)展與需要。

（三）對學(xué)生的深層次需要進行挖掘

初中政治教師在教學(xué)活動中要善于觀察不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。教師通過學(xué)生在課堂上的反饋來對學(xué)生的不同需要進行了解與掌握，教師也可以借助表演、游戲等方式來觀察、引導(dǎo)、挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的需要。學(xué)生在參與活動的過程中，自身的成就感與創(chuàng)造感都將得到滿足，不同學(xué)生的不同創(chuàng)新需求也將得到滿足。

（四）尊重學(xué)生的個性

每一個人都具有自然屬性，在學(xué)習(xí)過程中也可以體現(xiàn)出鮮明的個性化特征，比如說，身體差異、性格差異等。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的記憶力、思維力、認知力等都是具有差異性的。隨著時代的發(fā)展，中學(xué)生的好奇心更強烈，思想更活躍，他們不愿意按部就班地學(xué)習(xí)、生活，不同的學(xué)生在對事物差異進行感知時，也會存在很大的差異。中學(xué)生的標新立異在一定程度上也表明了其獨立思考的意識以及創(chuàng)新思維的意識都正在悄悄發(fā)展。初中政治教師必須要對學(xué)生的個性給予充分尊重與保護，給予正確、及時地引導(dǎo)，促使學(xué)生運用創(chuàng)造性思維來促進自身的不斷發(fā)展。

四、 在初中政治教學(xué)中教師對學(xué)生創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)的有效策略

（一）有計劃地開展課堂教學(xué)活動

在政治教學(xué)中，初中政治教師要保證教學(xué)活動具有針對性與計劃性，對學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力進行逐步的培養(yǎng)與鍛煉。在教育改革不斷深化的過程中，初中政治教師要對自身的教學(xué)理念進行不斷地更新，邁出傳統(tǒng)教學(xué)模式建立起的牢固圍墻，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極開展自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生的獨立思考能力以及理解判斷能力進行培養(yǎng)。政治教師要將學(xué)習(xí)的主動權(quán)遞交到學(xué)生的手中，對學(xué)生的創(chuàng)造性思維進行大力培養(yǎng)，在充分考慮不同學(xué)生具有不同特點的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面掌握，制訂更具針對性的學(xué)生培養(yǎng)計劃，確保不同學(xué)生的個性都能受到保護、尊重，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展自己的個性，與此同時，政治教師還要打造良好的思維環(huán)境，促進學(xué)生思維的不斷發(fā)展。

（二）打造良好的教學(xué)環(huán)境，對學(xué)生的創(chuàng)新意識進行激發(fā)

在學(xué)習(xí)過程中，興趣發(fā)揮著十分重要的作用。初中政治教師在對學(xué)生創(chuàng)新意識進行重點培養(yǎng)的過程中，首先要對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行激發(fā)，全面提升學(xué)生參與政治學(xué)習(xí)的熱情與積極性。學(xué)生對政治學(xué)科產(chǎn)生興趣之后，政治課堂的氣氛也將發(fā)生改變。教師也要通過不同的方式來打造良好的教學(xué)環(huán)境，比如說，教師在備課時準確一些和教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的問題，在知識講解過程中巧妙的設(shè)置懸念，設(shè)置適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，鼓勵學(xué)生大膽提出自己的疑問。同時積極利用自己已經(jīng)掌握的知識來探索新的知識，在探索過程中積極尋找不同的解決問題途徑，強化學(xué)生獨立思考的能力，在這樣的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力得到了鍛煉。

（三）在信息技術(shù)的支持下，積極打造開放性的創(chuàng)新課堂

在信息化社會中，教育領(lǐng)域也對信息技術(shù)進行了更廣更深的應(yīng)用。初中政治教師在課堂上針對學(xué)生的創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)時，如果單純依靠口述講解的方式來講解政治知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，是不可能取得良好效果的，甚至還會讓政治課堂變得枯燥、無趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新興趣都將難以被激發(fā)出來，學(xué)生對教材內(nèi)容的理解也很難具象化。這就需要政治教師積極運用信息化手段來支持日常教學(xué)活動，為學(xué)生打造具有開放性特點的創(chuàng)新課堂，不僅能夠?qū)W(xué)習(xí)方式進行創(chuàng)新與豐富，學(xué)生在具有科技特色的學(xué)習(xí)模式中將獲得全新的學(xué)習(xí)體驗感，這將對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用。比如說，教師在圍繞《世界因生命而精彩》進行備課時，可以借助信息技術(shù)的優(yōu)勢來搜集多種形式的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息資源。在課堂教學(xué)中，教師首先借助多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生“荒涼星球”的圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生對圖片進行觀察與思考，積極發(fā)散、創(chuàng)新自己的思維，分析想象如何讓這個荒涼的星球變得不再荒涼，學(xué)生在這樣生趣盎然的智慧課堂中學(xué)習(xí)思考，學(xué)生的創(chuàng)新熱情被迅速點燃，每一位學(xué)生都積極、大膽的表達自己的想法，有的說增添動物，有的說增添花草……教師在學(xué)生發(fā)表完意見后，為學(xué)生呈現(xiàn)一張“美麗地球”的圖片，并讓學(xué)生思考為何我們的地球這樣美麗，使學(xué)生理解在生命的裝點下，地球才會格外美麗，教師通過這樣的方式來成功導(dǎo)入新課，同時也對學(xué)生的創(chuàng)新思維進行了鍛煉，在教學(xué)過程中讓學(xué)生進一步認識到自然與生命的偉大，同時使學(xué)生更加熱愛自然與生命，形成正確的生命觀。